Презентация "Внеурочная деятельность учащихся"

(все виды деятельности, кроме учебной)

1. Игровая 2. Познавательная 3. Проблемно-ценностное общение 4. Досугово- развлекательная 5. Художественное творчество 6. Социальное творчество (волонтёрство) 7. Трудовая 8. Спортивно- оздоровительная 9. Туристско-краеведческая

Основные направления внеучебной деятельности (проект БОП) Направление  образовательно­ воспитательной  деятельности Спортивно­оздоровительное 3 1  класс 2  класс З  класс 4  класс всего Художественно­эстетическое 2 Образовательное Патриотическое Общественно­полезное Проектная деятельность 2 2 2 1 3 2 2 2 2 1 3 2 2 2 2 1 3 2 2 2 2 1 12 8 8 8 8 4 Итого  10 10 10 10 40

Результат – это то, что стало непосредственным итогом участия школьника в деятельности (например, школьник приобрел некое знание, пережил и прочувствовал нечто как ценность, приобрел опыт действия).

Эффект – это последствие результата; то, к чему привело достижение результата. Например, приобретенное знание, пережитые чувства и отношения, совершённые действия развили человека как личность, способствовали формированию его компетентности, идентичности.

Уровни результатов внеучебной деятельности 1-й уровень - школьник знает и понимает общественную жизнь; 2-й уровень – школьник ценит общественную жизнь; 3-й уровень – школьник самостоятельно действует в общественной жизни;

образовательные эффекты - формирование коммуникативной, этической, социальной, гражданской компетентности; - формирование у детей социокультурной идентичности: страновой (российской), этнической, культурной, гендерной и др.;

Методический конструктор внеучебной деятельности Образовательные  формы Уровень результатов внеучебной деятельности Преимущественные формы  достижения результата Ролевая игра Деловая игра Социально­моделирующая игра 1. Приобретение школьником   социальных знаний 2. Формирование ценностного  отношения к социальной реальности Ролевая игра Деловая игра Вид внеучебной деятельности 1. Игровая 2. Познавательная Викторины, познавательные игры,  познавательные беседы. Дидактический театр, общественный  смотр знаний. Детские исследовательские проекты,  внешкольные акции познавательной  направленности (олимпиады,  конференции учащихся,  интеллектуальные марафоны) 3. Проблемно­ ценностное  общение Этическая беседа, дебаты,  тематический диспут, проблемно­ ценностная дискуссия 3. Получение опыта  самостоятельного социального  действия 1. Приобретение школьником   социальных знаний 2. Формирование ценностного  отношения к социальной реальности 3. Получение опыта  самостоятельного социального  действия 1. Приобретение школьником   социальных знаний 2. Формирование ценностного  отношения к социальной реальности Социально­моделирующая игра Викторины, познавательные игры,  познавательные беседы. Дидактический театр, общественный  смотр знаний. Детские исследовательские проекты,  внешкольные акции познавательной  направленности (олимпиады,  конференции учащихся,  интеллектуальные марафоны) Этическая беседа Дебаты, тематический диспут 3. Получение опыта  самостоятельного социального  действия Проблемно­ценностная дискуссия с  участием внешних экспертов

Образовательные  формы Культпоходы в театры, музеи,  концертные залы, выставки. Концерты, инсценировки, праздники  на уровне класса и школы. Школьные благотворительные  концерты, выставки Кружки художественного творчества. Художественные выставки,  фестивали искусств, спектакли в  классе, школе. Социальные проекты на основе  художественной деятельности Социальная проба (инициативное  участие ребенка в социальной акции,  организованной взрослыми). КТД (коллективно­творческое дело). Социальный проект. Уровень результатов внеучебной деятельности 1. Приобретение школьником   социальных знаний 2. Формирование ценностного  отношения к социальной реальности Преимущественные формы   достижения результата Культпоходы в театры, музеи,  концертные залы, выставки. Концерты, инсценировки, праздники  на уровне класса и школы. 3. Получение опыта  самостоятельного социального  действия 1. Приобретение школьником   социальных знаний 2. Формирование ценностного  отношения к социальной реальности 3. Получение опыта  самостоятельного социального  действия 1. Приобретение школьником   социальных знаний 2. Формирование ценностного  отношения к социальной реальности Школьные благотворительные  концерты, выставки, фестивали Кружки художественного творчества. Художественные выставки, фестивали  искусств, спектакли в классе, школе. Социальные проекты на основе  художественной деятельности Социальная проба (инициативное  участие ребенка в социальной акции,  организованной взрослыми). КТД (коллективно­творческое дело). 3. Получение опыта  самостоятельного социального  действия Социальный проект.

Вид внеучебной деятельности 7. Трудовая  (производственная)  деятельность Образовательные  формы ЛЕГО­конструирование, кружки  технического творчества, кружки  домашних ремесел. Трудовой десант, «Город мастеров»,  сюжетно­ролевые игры «Почта»,  «Фабрика». Субботник, детская  производственная бригада. 8. Спортивно­ оздоровительная деятельность Занятия спортивных секций, беседы о  ЗОЖ, участие в оздоровительных  процедурах. Школьные спортивные турниры. Социально значимые спортивные и  оздоровительные акции­проекты. 9. Туристско­ краеведческая  деятельность Образовательная экскурсия Туристический поход Краеведческая экспедиция Туристско­краеведческая экспедиция Уровень результатов внеучебной деятельности 1. Приобретение школьником   социальных знаний 2. Формирование ценностного  отношения к социальной реальности 3. Получение опыта  самостоятельного социального  действия 1. Приобретение школьником   социальных знаний 2. Формирование ценностного  отношения к социальной реальности 3. Получение опыта  самостоятельного социального  действия 1. Приобретение школьником   социальных знаний 2. Формирование ценностного  отношения к социальной реальности Преимущественные формы   достижения результата ЛЕГО­конструирование, кружки  технического творчества, кружки  домашних ремесел. Трудовой десант, «Город мастеров»,  сюжетно­ролевые игры «Почта»,  «Фабрика». Субботник, детская производственная  бригада. Занятия спортивных секций, беседы о  ЗОЖ, участие в оздоровительных  процедурах. Школьные спортивные турниры. Социально значимые спортивные и  оздоровительные акции­проекты. Образовательная экскурсия Туристический поход 3. Получение опыта  самостоятельного социального  действия Краеведческая экспедиция Туристско­краеведческая экспедиция