Презентация "Вода- источник жизни"Вода Образовательный проект (2 класс)

МОУ Школа с. Аксарка МОУ Школа с. Аксарка ВОДА­ ИСТОЧНИК  ВОДА­ ИСТОЧНИК  Образовательный ЖИЗНИ ЖИЗНИ проект                                                                                                                                           Авторы: Пастухов Владимир 2б                                                  Авторы: Пастухов Владимир 2б                                                   класс класс Угланов Эвилен 2б класс Угланов Эвилен 2б класс   Руководитель: Кузнецова Любовь Руководитель: Кузнецова Любовь Петровна Петровна                       Аксарка 2017г. Аксарка 2017г.

Содержание  Глава 1. Вода – главный материал, из которого построены все живые существа.  Опыт № 1.  Опыт № 2.  Вода обладает различной силой.   Наблюдение № 1.  Наблюдение № 2.  1.1. Свойства воды.  1.2. Вода должна быть чистой.  Глава 2. Вода – это чудо природы. Практическая часть. Вывод  Литература

 Цель: Выявить значение воды в жизни человека Задачи: найти информацию в различных источниках, провести опыты, наблюдения, сделать выводы.   Объект: вода.  Предмет: значимость воды и польза воды  Методы: Сбор информации в разных источниках (энциклопедии и специализированная литература) Анализ собранной информации; Проведение опытов; Сравнение и обобщение полученных результатов.  Гипотеза: без воды невозможна человеческая жизнь Практическое применение: использовать полученные знания на уроках окружающего мира и внеклассных мероприятиях.

Вода – главный материал, из которого построены все живые существа.  Опыт № 1. Если подышать на холодное стекло, оно запотеет, то есть покроется капельками воды. Откуда взялась вода? Из организма человека.  Опыт № 2. На уроке физкультуры мы пробежали 100 метров и вспотели. Откуда взялся пот? Вывод: Эти опыты доказывают, что в организме человека есть вода и он постоянно теряет воду. Значит, её необходимо постоянно пополнять.

Наукой доказано, что человек (детский организм) примерно на 80% состоит из воды. Мой вес (25кг.) Выполнив необходимые вычисления, мы узнали, что во мне находится почти (20 кг) воды и только 5кг твёрдого вещества. Таким образом, мы пришли к выводу, что вода – главный материал, из которого построены все живые существа. .

Свойства воды Вода обладает различной силой. Данное высказывание можно подтвердить следующими наблюдениями:  Наблюдение № 1. Мы всей семьёй, для того, чтобы отдохнуть, ездим к берегу моря, нашей реки Обь или на озера.  Почему? Значит, вода умеет успокаивать и радовать.  Наблюдение № 2. Когда мы заболеваем, то мама нам делает компрессы, примочки, мы принимаем лечебные ванны с травами. Человеку, у которого проявляются простудные заболевания, рекомендуют обильное питьё. Значит, вода умеет лечить. Следовательно, вода обладает почти волшебной силой: она может успокоить человека и вылечить его.

Вода должна быть чистой.  Нынешнее состояние воды во всём мире вызывает большое беспокойство. Так как вода влияет на здоровье человека, необходимо обсудить вопрос качества воды.  Мы узнали, что через воду могут передаваться возбудители многих инфекционных заболеваний (среди них такие сложные названия, как брюшной тиф, холера, дизентерия, туляремия).  То есть, чтобы мы не болели, достаточно заботиться о качестве воды.

А что можем сделать мы? Мы в классе провели классный час по теме «Вода- источник жизни» нарисовали рисунки и вывели правила для сохранения воды, соблюдение которых позволит обеспечить водой наших потомков: Закрывать кран во время чистки зубов. Вовремя устранять протечки. Не разбрасывать мусор вокруг Стараться мыть машину на водоёмов. автомойках

Вывод: Цель работы была достигнута. Мы выявили значение воды в  жизни человека, что вода­источник жизни. Задачи проекта выполнили мы пользовались энциклопедиями,  читали книги о воде. Провели опыты и наблюдения.  Опыты доказывают, что в организме человека есть вода и что  организм постоянно теряет воду. Значит, её необходимо  постоянно пополнять. Чтобы мы не болели, достаточно  заботиться о качестве воды.   Вода вдобавок ко всему выше  сказанному обладает лечебными свойствами.  О «здоровье» воды  необходимо заботиться нам с вами.   Опыты с водой,  заинтересовали всех обучающихся в классе, а также привлекли к  совместной работе членов семей.  нарисовали рисунки на тему «Берегите воду»      На классном часе вывели правила для сохранения воды,  В процессе экспериментальной работы гипотеза подтвердилась.

Спасибо за внимание! Спасибо за внимание!