Презентация "Воспитание толерантности у обучающихся с нарушением интеллекта"

ВОСПИТАНИЕ  ТОЛЕРАНТНОСТИ У ОБУЧАЮЩИХСЯ  С  НАРУШЕНИЯМИ  ИНТЕЛЛЕКТА

Толерантность ­ нравственное  качество, определяющее  активную нравственную  позицию и психологическую  готовность к построению  конструктивного  взаимодействия с другими  людьми.

Качество • Миролюбие • Принятие и  понимание • Умение  взаимодейс твовать Базовые  компетентност и социальные Коммуникативны е Ценностно­ смысловые Общекультурные Качество•Миролюбие•Принятие и понимание•Умение взаимодействоватьБазовые компетентностисоциальныеКоммуникативныеЦенностно­смысловыеОбщекультурные

НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАНИЯ достоинства •Принцип уважения человеческого  •Человек ­ уникальная личность •Принцип взаимодополняемости •Принцип взаимозависимости •Принцип уважения человеческого достоинства•Человек ­ уникальная личность•Принцип взаимодополняемости•Принцип взаимозависимости

Методы  толерантного  воспитания Воспитание на  уровне сознания Организация  деятельности Стимулирование  толерантного  поведения Разъяснения,  рассказ, внушение,  беседа, диспут Упражнение,  требование,  поручение  Поощрение,  наказание Методы толерантного воспитанияВоспитание на уровне сознанияРазъяснения, рассказ, внушение, беседа, диспутОрганизация деятельностиУпражнение, требование, поручение Стимулирование толерантного поведенияПоощрение, наказание

ОСОБЕННОСТИ ВОСПИТАНИЯ  ТОЛЕРАНТНОСТИ 1. Целенаправленность . Раскрытие источников нетерпимости . Организация позитивного опыта  . Формирование представлений о правах и  свободах  . Вступать в позитивное взаимоотношение . Конструктивно выходить из конфликтов

2. Многофакторность  Объективные и субъективные факторы 3. Сложность  Многочисленные факторы  4. Длительность 5. Непрерывность 6. Субъект – субъективные отношения  Воспитатель        воспитанник

Критерии Толерантное  сознание Толерантное  поведение Толерантны е чувства КритерииТолерантное сознаниеТолерантные чувстваТолерантное поведение

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА  ВОСПИТАНИЯ 1. Объекты  материальной и  духовной культуры . Наглядные средства . Художественная . . Народное творчество  литература

2. Организационная деятельность   Игра   Познавательная деятельность   Общение   Трудовая деятельность

3. Методы воспитания o Формирование сознания o Организация  деятельности o Стимулирование