Презентация "Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду,жизни"

МБОУ « СОШ –детский сад» №36 учитель английского языка Братковская Яна Валериевна

Если человек с ранних лет усвоил привычку к труду, труд ему приятен. Если же у него этой привычки нет, то лень делает труд ненавистным. Гельвеций

 Одним из важнейших преобразований в системе общего образования является введение федеральных государственных образовательных стандартов общего образования нового поколения (далее – ФГОС), продиктованное необходимостью подготовки выпускников к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире.  Принципиальное отличие новых стандартов заключается в том, что целью является не предметный, а личностный результат. Важна прежде всего личность самого ребенка и происходящие с ней в процессе обучения изменения, а не сумма знаний, накопленная за время обучения в школе.

Разумно организованный труд  Укрепляет физические силы, здоровье ребёнка  Оказывает существенное влияние на умственное развитие ребёнка (сообразительность, инициатива, восприятие, наблюдательность, сосредоточенность, память)  Развивает мышление  Приобщает к простейшим формам планирующей деятельности

 Устойчивость поведения  Дисциплинированность  Самостоятельность  Умение преодолевать трудности  Стремление хорошо выполнить работу  Объединение детей, формирование навыков коллективизма - умение работать сообща, помогать друг другу в работе.

 Формирование у учащихся положительного отношения к труду, высоких социальных мотивов трудовой деятельности;  развитие познавательного интереса к знаниям, потребности в творческом труде, стремление применять знание на практике;  вооружение учащихся разнообразными трудовыми умениями и навыками, формирование основ культуры умственного и физического труда  воспитание высоких моральных качеств, трудолюбия, ответственности, целеустремленности и честности;

 Развитие сознательности, взглядов и убеждений по вопросом трудолюбия осуществляется прежде всего в процессе учебных занятий. Учебный материал содержит не мало примеров и фактов, позволяющих раскрывать благотворное влияние труда на человека, его чувства и моральное формирование.

 Индивидуальные и групповые поручения Формы реализации: система  чередования поручений, дежурства, инициативные группы, советы дела, индивидуальная работа.  Классное собрание Формы реализации: беседы, игры, экскурсии, встречи, тренинги. диспуты, дискуссии, собрания,  Соревнование Формы реализации: итоги конкурсов и соревнований на основании соответствующих «Положений»; смотры, выставки; формы демонстрации: графические, игровые.  Самоуправление Формы реализации: конкурсы, субботники, символика школы (флаг, вымпелы, ленты), форма для членов клубов, знаки отличия.

 Экскурсии на предприятия, в научные организации, учреждения культуры;  знакомство с профессиональной школы. деятельностью своих родителей и прародителей, встречи с представителями разных профессий;  сотрудничество и ролевое взаимодействие со сверстниками и взрослыми в учебно-трудовой деятельности;  общественно- полезная деятельность на базе

Правила построения жизнедеятельности в классном коллективе 1.Терпенье и труд все перетрут. 2.Познай себя самого, и ты познаешь мир. 3.Всякий человек по делу познается. 4.Делу время, потехе час.

В процессе деятельности учащиеся получают опыт принесения практической пользы своим трудом и творчеством: украшение и наведение порядка в пространстве своего класса, дома; расширение возможностей и навыков по самообслуживанию, занятия народными промыслами , изготовление кормушек для птиц, изготовление подарков и открыток к праздникам для родителей, сбор макулатуры, организация дежурства по школе, работа на пришкольных участках.

 Подготовка и проведение познавательных  мероприятий; конкурсы, тематические недели, тематические вечера, олимпиады по учебным предметам;  творческие проекты, создание презентаций