Презентация "Защита конкурсной работы" учителя начальных классов в региональном конкурсе "Лучший урок". Тема урока литературного чтения в 1 классе:
"Русские народные загадки". В презентации представлен урок чтения, его цели и задачи, этапы урока, перечислены технологии, а также формы и методы, которые были использованы на уроке.
Защита конкурсной
работы учителя
начальных классов
МАОУ «Средняя школа
№8»
Довбня Светланы
Владимировны
« Если мы будем учить сегодня так,
как мы учили вчера, мы украдем у детей
завтра».
Джон Дьюи
Уровень школьной мотивации
высокий
средний
низкий
цел слов.
слог.
букв
не чит
12
10
8
6
4
2
0
Тема урока литературного чтения в 1 классе:
Русские народные загадки.
Цель: научить детей новым способам нахождения знания,
ввести новые понятия, термины.
Были поставлены следующие задачи:
Педагогические: расширить знания об устном народном творчестве;
познакомить с народными загадками; совершенствовать навык
смыслового чтения; обогащать лексический запас и грамматический
строй речи; прививать любовь к чтению, интерес к отечественной
культуре, искусству, литературе.
Основные дидактические задачи:
актуализировать прежние знания, умения и навыки,
непосредственно связанные с темой урока;
сформировать у учащихся новые понятия и способы
действия; организовать применение учащимися
знаний и опыта деятельности с целью
формирования у них новых учебных и
познавательных умений и навыков, нового опыта
познавательной деятельности.
Этапы урока:
1. Мотивационный этап.
2. Актуализация знаний по предложенной теме и
осуществление первого пробного действия.
3. Выявление затруднения: в чем сложность
нового материала.
4. Разработка проекта, плана по выходу из
создавшегося затруднения.
5. Первичное закрепление нового знания.
6. Самостоятельная работа и проверка по
эталону.
7. Рефлексия чувств и эмоций.
Для реализации поставленных задач на уроке применялись
следующие педагогические технологии:
Обучение в сотрудничестве (фронтальная, групповая
работа), здоровьесберегающие (физминутки перекликались с
темой урока и являлись частью этапов урока), метод
проекта и технология использования игровых методов
обучения.
Физминутка
Упражнение – игра «Сорока»
Электронная физминутка для глаз
«Нарисуй буквы»
Все задания носят непринужденный игровой характер.
Тем не менее, использование разных методов и приемов
окажется полезным для детей, имеющих проблемы по
чтению, и для детей, успешно овладевших навыком
правильного и беглого чтения
Речевая разминка
упражнение игра «Задание Слоговика»,
«Шустрик – мямлик», «Живая картина».
Продуктивные формы учебной деятельности:
Ученики прогнозировали содержание текста возникла
мотивация к чтению, во время чтения: вели диалог, задавали
вопросы прогнозировали ответы, проверяли себя по тексту.
Возникает читательская интерпретация.
«Книжкины задания»
Устойчивый интерес к учебной деятельности у
младших школьников формируется через
проведение:
уроковпутешествий; уроковигр; уроковвикторин;
уроковисследований; уроковвстреч; сюжетных
уроков; уроков защиты творческих заданий; через
привлечение сказочных персонажей;
игровую деятельность; внеклассную работу.
Нестандартные уроки чтения повышают интерес
детей к литературе , позволяют развивать
мыслительную и познавательную деятельность
учащихся.
Инсценировка «В гостях у Загадушки»
Рефлексия чувств и эмоций.
«Дерево настроения»
«Часики эмоций»
Литература развивает многие способности
детей: учит искать, понимать, любить всем
тем качествам, которыми должен обладать
человек. Именно книги формируют
внутренний мир ребенка. Во многом благодаря
им дети мечтают, фантазируют и
изобретают.
выступление.pptx
