Мета уроку: схарактеризувати трудові права, робочий час та час відпочинку неповнолітніх;
удосконалити вміння учнів розв`язувати правові ситуації, вирішувати проблемну ситуацію методом рольової гри, пояснювати юридичні терміни, аналізувати візуальні джерела, працювати в групах, парах, загальному колі;
виховувати інтерес учнів до правознавства, до практичного застосування своїх прав у галузі трудових відносин.Мета уроку:схарактеризувати трудові права, робочий час та час відпочинку неповнолітніх;
удосконалити вміння учнів розв`язувати правові ситуації, вирішувати проблемну ситуацію методом рольової гри, пояснювати юридичні терміни, аналізувати візуальні джерела, працювати в групах, парах, загальному колі;
виховувати інтерес учнів до правознавства, до практичного застосування своїх прав у галузі трудових відносин.
Тести
•1. Визначте, яка умова трудового договору є обов’язковою.
•А Трудова функція працівника;
•Б пільги, що надаються працівникові;
•В вік виходу працівника на пенсію;
•Г строк дії трудового договору.
•2. Визначте, у якому випадку діяльність особи (осіб) є
підприємницькою.
•А Дев’ятикласник на прохання сусідки відремонтував
огорожу двору, отримавши за це невелику винагороду;
•Б група хлопців організувала підприємство з ремонту
побутової техніки;
•В група жителів Одеси створила благодійний фонд для
надання допомоги інвалідів за рахунок добровільних
пожертв;
•Г художник намалював картину та подарував її місцевому
музею;
•Д водій влаштувався працювати у фірму «Супертаксі».
•3.Що таке трудовий договір?
•4.Продовжте речення.
•Короткий виклад ваших досягнень
професійного та життєвого досвіду – це
...
•5.Назвіть види трудових договорів.
•6.Які обов’язки працівника?
•7. Які форми трудового договору?
•8.Назвіть види трудового договору.
•9.Робота з таблицею
•Визначте, які документи має подати
під час улаштування на роботу кожна
із зазначених осіб, поставивши
позначки «+» або «-» у таблиці.
1)
Паспорт
2)
Свідоцтво
про
народженн
я
3)
Трудова
книжка
4)
Документ
про освіту
або
кваліфікац
ію
5)
Дозвіл
батьків
про
влаштува
ння на
роботу
випускник 9-го
класу, який
уперше
влаштовується на
роботу під час
канікул
38-річний
15-річний
слюсар, який
перейшов на нове
місце роботи
17-річний
випускник 11-го
класу, який
уперше
влаштовується на
роботу кур'єром
Êàçêà Ïðî ÏÎÏÅËÞØÊÓ (ÇÎËÓØÊÀ) Íà ÓÊÐÀ¯ÍÑÜÊ²É Ìβ.mp4
Робота з фрагментом казки
«Попелюшка»
•1.Що зображає фрагмент?
•2.Як можна охарактеризувати
героїню фрагмента з точки зору
права?
•3.Як ви вважаєте, про що
сьогодні йтиме мова на уроці?Яку
тему ми будемо вивчати?
Де і як можуть працювати
неповнолітні
Мета уроку:
•схарактеризувати трудові права, робочий
час та час відпочинку неповнолітніх;
•удосконалити вміння учнів розв`язувати
правові ситуації, вирішувати проблемну
ситуацію методом рольової гри,
пояснювати юридичні терміни,
аналізувати візуальні джерела, працювати
в групах, парах, загальному колі;
•виховувати інтерес учнів до
правознавства, до практичного
застосування своїх прав у галузі трудових
відносин.
Очікування:
•описувати права неповнолітніх у
трудових відносинах;
•характеризувати особливості робочого
часу та часу відпочинку неповнолітніх;
•розв’язувати правові ситуації, пов’язані
з пошуком роботи та працевлаштування
неповнолітніх;
•оцінювати проблеми пошуку роботи та
працевлаштування неповнолітніх.
Домашнє завдання
•Опрацювати параграф 23.
•Виконати домашнє
завдання на стор.165.
•Повторити розділ(стор.166-
167) та підготуватися до
узагальнюючого уроку.
Що вам відомо про працю
неповнолітніх?
Що ви хочете дізнатися про
неї?
Робота в групах з
джерелами.
•Кожна група опрацьовує 2 статті
(Ст.51,188,190,191,194 Кодексу законів
про працю України, стаття 10 із закону
«Про відпустки»).
-Коли може піти у відпустку
неповнолітній?
-Яка її тривалість для
неповнолітніх?
-Коли може піти у відпустку неповнолітній?-Яка її тривалість для неповнолітніх?
Чи можна
використовувати на
цих роботах працю
неповнолітніх?
Праця підлітків:
початок кар’єри
чи розчарування
Підлітки, як правило,
працюють промоутерами,
мерчендайзерами,
листоношами,
прибиральниками, кур’єрами,
операторами комп'ютерного
набору, різноробочими,
продавцями, барменами та
офіціантами тощо.
Але неповнолітні не завжди
погоджуються на
запропоновані посади.
Зокрема, у молоді значні
вимоги до рівня заробітної
плати. А на високооплачувані
посади роботодавець наймає
кваліфікованих і досвідчених
працівників.
•Мерчендайзер — це спеціаліст, який
займається просуванням продукції в
роздрібній торгівлі. Основними його
завданнями є забезпечення прибуткового
розташування продукції на полицях
магазинів, підтримання позитивного
стилю власної контори.
•Промоутер - це фахівець, який рекламує
товари. Обов'язком людини, яка обрала
цю професію - це розмови з відвідувачами
різних магазинів, презентації, роємови з
перехожими на вулиці.
Робота в загальному колі:
•Хлопці 14 років шукають роботу, чи є
актуальною ця ситуація для нашого
часу?
•Чи намагалися ви знайти роботу?
•Як взагалі неповнолітньому можна
знайти роботу?
•Хто з вас влаштовувався на роботу?
•Чи існують ризики для неповнолітніх
під час працевлаштування?
Де і як можуть працювати неповнолітні №2Презентация Microsoft Office PowerPoint.pptx
