Презентація з інтегрованого курсу історії на тему:"Що можна дізнатися з історичних джерел про господарське та суспільне

На основі раніше отриманих знань і опорних умінь у новій навчальній ситуації учні самостійно вирішують проблемно-пізнавальні завдання, публічно представляють результати індивідуальної та колективної творчої діяльності, освоюють складніші способи вивчення історичного минулого. Мета уроку: формувати та розвивати в учнів дослідницькі уміння, навички пошуково - дослідницької роботи (виявлення проблем, збір інформації), спостережливість, уміння висувати гіпотези, узагальнювати, розвивати аналітичне мислення; сприяти підвищенню особистої впевненості у кожного учасника проекту. Забезпечити механізм розвитку критичного мислення дітей, уміння шукати шляхи вирішення проблеми.Практичне заняття на тему: "Що можна дізнатися з історичних джерел про господарське та суспільне життя і духовний світ давніх слов’ян".

Презентація з інтегрованого курсу історії на тему:"Що можна дізнатися з історичних джерел про господарське та суспільне життя і духовний світ давніх слов’ян"(6 клас)

Історичний диктант. •1) Яка подія розпочалася в середині ІІІ ст.? •(Велике переселення народів) •2) Хто очолив вестготів, які захопили Рим? •(Аларіх) •3) Що відбулося в 395р.? •(Поділ імперії на Західну та Східну) •4) У якому році впав Рим? • (У 410 році) •5) Хто очолив гунські племена? •(Атілла) •6) Де відбулася вирішальна битва, яка отримала назву «битва народів»? • (На Каталаунських полях)

Презентація з інтегрованого курсу історії на тему:"Що можна дізнатися з історичних джерел про господарське та суспільне життя і духовний світ давніх слов’ян"(6 клас)

•7) Хто утворив королівство в Північній Африці? •(Вандали) •8) Коли вандали захопили Рим? •(У 455 році) •9) Хто був останнім римським імператором? •(Ромул Августул) •10) Коли загинула Західна Римська імперія? •(У 476 році) •11)Колони - це… •12) А)Автор поеми ”Енеїда“ -... •Б)Твір Горація-… •В)Меценат - це… •Г)Чию мову називають” золотою латиною“?

Презентація з інтегрованого курсу історії на тему:"Що можна дізнатися з історичних джерел про господарське та суспільне життя і духовний світ давніх слов’ян"(6 клас)

Історичний диктант. •1) Яка подія розпочалася в середині ІІІ ст.? •2) Хто очолив вестготів, які захопили Рим? •3) Що відбулося в 395р.? •4) У якому році впав Рим? •5) Хто очолив гунські племена? •6) Де відбулася вирішальна битва, яка отримала назву «битва народів»? •7) Хто утворив королівство в Північній Африці? •8) Коли вандали захопили Рим? •9) Хто був останнім римським імператором? •10) Коли загинула Західна Римська імперія? •11)Колони - це… •12) А)Автор поеми ”Енеїда“ -... •Б)Твір Горація-… •В)Меценат - це… •Г)Чию мову називають” золотою латиною“?

Презентація з інтегрованого курсу історії на тему:"Що можна дізнатися з історичних джерел про господарське та суспільне життя і духовний світ давніх слов’ян"(6 клас)

Що можна дізнатися з історичних джерел про господарське та суспільне життя і духовний світ давніх слов’ян Практичне заняття

Презентація з інтегрованого курсу історії на тему:"Що можна дізнатися з історичних джерел про господарське та суспільне життя і духовний світ давніх слов’ян"(6 клас)

Мета уроку: •на основі раніше отриманих знань і опорних умінь у новій навчальній ситуації учні самостійно вирішують проблемно-пізнавальні завдання, публічно представляють результати індивідуальної та колективної творчої діяльності, освоюють складніші способи вивчення історичного минулого. •Формувати та розвивати в учнів дослідницькі уміння, навички пошуково - дослідницької роботи (виявлення проблем, збір інформації), спостережливість, уміння висувати гіпотези, узагальнювати, розвивати аналітичне мислення; •сприяти підвищенню особистої впевненості у кожного учасника проекту. •Забезпечити механізм розвитку критичного мислення дітей, уміння шукати шляхи вирішення проблеми.

Презентація з інтегрованого курсу історії на тему:"Що можна дізнатися з історичних джерел про господарське та суспільне життя і духовний світ давніх слов’ян"(6 клас)

Домашнє завдання •1. Опрацювати матеріал §56- 57. •2.Повторити розділ та приготуватися до узагальнюючого уроку.

Презентація з інтегрованого курсу історії на тему:"Що можна дізнатися з історичних джерел про господарське та суспільне життя і духовний світ давніх слов’ян"(6 клас)

Хто такі слов’яни? •Слов’яни — велика група європейських народів, до яких належать українці, білоруси, росіяни, поляки, чехи, словаки, лужичани, болгари, македонці, хорвати, словенці, боснійці, чорногорці, серби. Нині вони населяють значну територію Європи і розмовляють схожими мовами.

Презентація з інтегрованого курсу історії на тему:"Що можна дізнатися з історичних джерел про господарське та суспільне життя і духовний світ давніх слов’ян"(6 клас)

1. Прабатьківщина слов’ян •- Які теорії існують про прабатьківщину слов’ян? Обговоріть у загальному колі, чому це питання вчені не можуть вирішити остаточно. Які назви слов’янських племен можна знайти в документах?

Презентація з інтегрованого курсу історії на тему:"Що можна дізнатися з історичних джерел про господарське та суспільне життя і духовний світ давніх слов’ян"(6 клас)

2. Поселення давніх слов’ян •- Уявіть, що ви побували в поселенні давніх слов’ян. Користуючись текстом підручника й ілюстраціями, розробіть малюнок-схему «Поселення давніх слов’ян».

Презентація з інтегрованого курсу історії на тему:"Що можна дізнатися з історичних джерел про господарське та суспільне життя і духовний світ давніх слов’ян"(6 клас)

Слов'янське селище.

Презентація з інтегрованого курсу історії на тему:"Що можна дізнатися з історичних джерел про господарське та суспільне життя і духовний світ давніх слов’ян"(6 клас)

3. Господарство давніх слов’ян •- Уявіть, що ви побували в поселенні давніх слов’ян. Користуючись текстом підручника та малюнками, складіть розповідь- репортаж про заняття давніх слов’ян. Які археологічні знахідки допоможуть вам у цьому?

Презентація з інтегрованого курсу історії на тему:"Що можна дізнатися з історичних джерел про господарське та суспільне життя і духовний світ давніх слов’ян"(6 клас)

Реконструкція ливарної майстерні

Презентація з інтегрованого курсу історії на тему:"Що можна дізнатися з історичних джерел про господарське та суспільне життя і духовний світ давніх слов’ян"(6 клас)

4. Вірування давніх слов’ян •- Користуючись текстом підручника й ілюстрацією, складіть словничок за темою «Вірування давніх слов’ян». Обговоріть, яким чином ілюстрації доповнюють зміст підручника.

Презентація з інтегрованого курсу історії на тему:"Що можна дізнатися з історичних джерел про господарське та суспільне життя і духовний світ давніх слов’ян"(6 клас)

Наймогутнішим божеством , якому поклонялися стародавні слов’яни , було сонце(Сварог, Дажбог)

Презентація з інтегрованого курсу історії на тему:"Що можна дізнатися з історичних джерел про господарське та суспільне життя і духовний світ давніх слов’ян"(6 клас)

Вставте пропущені слова. •Перші писемні згадки про слов’ян містяться у творах римських авторів — ... •(Плінія Старшого, Тацита, Птолемея), які називали їх ... •(венедами). Археологічною відповідністю їм була ... •(зарубинецька) культура, яку змінила ... •(черняхівська) культура. Основним заняттям слов’ян було ... •(землеробство), у лісових районах була ...

Презентація з інтегрованого курсу історії на тему:"Що можна дізнатися з історичних джерел про господарське та суспільне життя і духовний світ давніх слов’ян"(6 клас)

•(підсічна) система, а в степових — ... •(переліг). Вони розводили худобу: ... •(коней, свиней та ін.); розвивалися й промисли: ... •(мисливство, рибальство); певну роль відігравало ... •(бортництво) — збір меду диких бджіл. Існувало в давніх слов’ян і ремесло — ... •(ковальство, гончарство, ткацтво).

Презентація з інтегрованого курсу історії на тему:"Що можна дізнатися з історичних джерел про господарське та суспільне життя і духовний світ давніх слов’ян"(6 клас)

2. Зробіть підрахунки. •1) В. Хвойко відкрив зарубинецьку культуру в 1899 році. Скільки століть минуло від часу зникнення зарубинецької культури до відкриття її археологами? •2) Зарубинецька археологічна культура існувала з ІІ ст. до н.е. по ІІ ст. н.е. Скільки років існувала зарубинецька культура?

Презентація з інтегрованого курсу історії на тему:"Що можна дізнатися з історичних джерел про господарське та суспільне життя і духовний світ давніх слов’ян"(6 клас)

Історичний диктант •1) Хто перший написав про давніх слов’ян? •(Пліній, Птолемей, Тацит) •2) Хто відкрив зарубинецьку та черняхівську культури? •(В. Хвойко) •3) Що було головним заняттям слов’ян? • (Землеробство) •4) Які ремесла були характерні для давніх слов’ян? •(Гончарство, ковальство, ткацтво) •5) Як називався збір меду диких бджіл? • (Бортництво) •6) Як називалися племена зарубинецької культури? •(Венеди)

Презентація з інтегрованого курсу історії на тему:"Що можна дізнатися з історичних джерел про господарське та суспільне життя і духовний світ давніх слов’ян"(6 клас)

•7) Які системи землеробства використовували давні слов’яни? •(Підсічну та перелогову) •8) Кому належала вища влада в слов’янських племенах? • (Віче) •9) Як називалися слов’янські вірування? •(Язичництво) •10) Що будували давні слов’яни для захисту від кочовиків? •(«Змієві вали») •11)Хто такі слов’яни? •12)Коли виникла Черняхівська культура? •(III ст.)

Презентація з інтегрованого курсу історії на тему:"Що можна дізнатися з історичних джерел про господарське та суспільне життя і духовний світ давніх слов’ян"(6 клас)

•2) Що ви запам’ятали про життя давніх слов’ян? Розкажіть про їхнє розселення, заняття, вірування та суспільний лад, спираючись на наведені зображення.

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

22.05.2017