Поделиться
Приемы_устных_вычислений_Грошева Светлана Викторовна.pptx
Математика
Здравствуйте, ребята!
Давайте же начнем урок математики!
Проверим ответы математического диктанта!
1. Во сколько раз 32 больше 8?
Ответ: в 4 раза
2. Найди произведение чисел 3 и 7
Ответ: 21
3. Делимое 8, частное 4. Чему равен делитель?
Ответ: 2
4. Найди половину числа 4
Ответ: 2
5. 36 уменьши в 9 раз
Ответ: 4
6. Какое число надо увеличить в 8 раз, чтобы получилось 16?
Ответ: 2
7. На сколько надо разделить 28, чтобы получилось 4?
Ответ: на 7
8.Произведение двух множителей равно 10. Чему равен второй множитель, если первый множитель равен 5?
Ответ: 4
33 238 99 200 1222 100
584 77
999
111
5
657
Какие же здесь трехзначные числа?
Верно!
Расставьте числа в порядке возрастания
238
584
100
657
230
111
999
Правильно!
180•4 900:3 180:3
Посмотрите внимательно на выражения!
«Приёмы устных вычислений умножения и деления трёхзначных чисел»
180•4 =
180•4=
1 сот. 8 дес.
• 4
= 1 сот. • 4+ 8 дес. • 4
= 720
= 4сот.+32дес.=
= 72дес.
720
= 4сот.+3сот.2дес.=7сот.2дес.
900:3 =
900:3 =
9 сот.
:3
= 3сот.
= 300
300
180:3 =
180:3 =
18дес.
:3
= 6дес.
= 60
60
320:8 600:2
Решите примеры Работаем в парах!
120•2
200•3
320:8=32 дес.:8=4 дес.=40
600:2=6 сот. :2=3 сот.=300
120•2=12дес.•2=24дес.=240
200•3=2 сот•3= 6сот.=600
Проверьте себя!
Раз, два, три, четыре, пять — Все умеем мы считать. Раз! Подняться потянуться. Два! Согнуться, разогнуться. Три! В ладоши три хлопка, Головою три кивка. На четыре - руки шире. Пять — руками помахать. Шесть — за парту тихо сесть.
Выполним физкультминутку
260+30 10:5 790-80 1000:5
Вычисли с устным объяснением
300 · 3
840: 2 400: 4
560: 4
Проверьте себя!
260+30 =
26дес.
+3дес.
= 29дес.
= 290
10:5 =
2
790-80 =
7 сот. 9дес.
-8дес.
=7 сот. 1дес.
= 710
=71дес.
300 · 3=
3сот.
· 3
= 9сот.
= 900
1000:5 =
10 сот.
:5
= 2сот.
= 200
840:2 =
(800+40):2
=(8сот. :2)+(4дес. :2)=
= 4сот+2дес.
= 420
400:4 =
4 сот.
:4
= 1сот.
= 100
560:4 =
(400+160):4
=(4сот. :4)+(16дес. :4)=
= 1сот+4дес.
= 140
= 14дес.
200м
? м
Расход на 1 плащ (м) | Кол-во плащей | Кол-во ткани(м) | |
Детский плащ | 2 | 12 | |
Взрослый плащ | 4 | ? |
Одинаково
I вариант
1. Вычисли:
120 5 = 1005+205= 500+100=600 240: 3 =24дес.:3=8дес.=80
306 3 = 300 3+6 3=900+18=918 800 : 400 =8сот.:4сот.=2сот.=200
560 : 4 =400:4+160:4=4сот.:4+16дес.:4=1сот.4дес.=140 17 40 = 104дес.+74дес.=40дес.+28дес.=68дес.=680
Проверим ответы самостоятельной работы!
I вариант
2. В столовой 160 глубоких тарелок, а плоских тарелок в 3 раза больше. На сколько больше плоских тарелок, чем глубоких?
1)1603=100 3+60 3=300+180 =480(т.)-плоских тарелок
2)480-160=48дес.-16дес.=32дес.=320
Ответ: на 320 тарелок плоских больше, чем глубоких тарелок.
Проверим ответы самостоятельной работы!
I I вариант
1. Вычисли:
130 • 4 = 100 • 4+30 • 4=400+120=520 270 : 3 =27сот.:3=9сот.=900
307 • 3 = 3сот. • 3+7 • 3=9сот.21=921 900 : 300 =9сот.:3сот.=3сот.=300
520 : 4 = 400:4+120:4=100+30=130 18 • 40=10 • 4дес.+8 •4дес.=40дес.+32дес.=72дес.=720
Проверим ответы самостоятельной работы!
I I вариант
2. В столовой 170 вилок, а ложек в 3 раза больше. На сколько больше ложек, чем вилок?
1)170•3=100 •3+70 •3=300+210 =510(л.)-ложки
2)510-170=51дес.-17дес.=34дес.=340
Ответ: на 340 шт. ложек больше, чем вилок .
Проверим ответы самостоятельной работы!
Выполните в группах
4) равносторонних треугольников
Все группы выполняют дополнительное задание 4!
Молодцы!
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
