Приложение к методической разработке по теме: Библиотечное мероприятие «Созвездие читающих семей», как мастер-класс среди школьных библиотекарей

Методическая разработка Библиотечное мероприятие «Созвездие читающих семей», как мастер-класс среди школьных библиотекарей

Актуальность темы

Структура проведения библиотечных мероприятий

Тема: Созвездие читающих семей;
Возрастная аудитория: 8-11 лет и взрослые;
Цель: привлечь внимание семьи, школы к книге, чтению учащихся через организацию семейного общения и совместного досуга детей и родителей.

1. Развивать образное мышление учащихся
2. Формировать читательскую активность
3. Повышать культуру речи детей, родителей, библиотекаря
4. Приобщать родительскую общественность к ценностям семейного чтения
5. Прививать любовь к чтению
6. Создавать атмосферу доброты и творчества, игры и веселья при проведении семейных праздников
7. Выявить самую читающую семью

придумать идеи для проведения мер-ия
подобрать конкурсы и задания.
ИСТОЧНИКИ ДЛЯ ИДЕЙ: книги, периодика, аудио-видео материалы, методические разработки, интернет-ресурсы и т.д.
НЕ РЕКОМЕНДУЕТСЯ:
ставить сложные вопросы
однотипность заданий

Предварительная работа

Анкетирование
(на выявление уровня сформированности читательских интересов детей и родителей)

Анкета родителей:
1. Любит ли читать ваш ребёнок?
Да. Нет
2. Что чаще всего предпочитает ваш ребёнок:
- читать сам? - слушать чтение взрослых?
3. Принято ли в вашей семье читать книги?
Да. Очень редко. Нет.
4. Назовите книгу, которую недавно прочитал ваш ребёнок.
/__________________________________________/
5. Считаете ли вы необходимым для себя формировать интерес ребёнка к чтению книг? Да. Нет.

Анонс
Подготовка приглашений для семей и их дальнейшего участия в мероприятии

Подготовка буклетов, памяткок-рекомендаций родителям о развитии устойчивого интереса детей к чтению, о детских книгах в интернете и других полезных ссылках

Работа по оформлению класса
Подготовка ценных подарков и грамот

1. Вводная часть
(вступительное слово библиотекаря)
2. Основная часть
(интеллектуальные и творческие
задания)
3. Заключительная часть
(обсуждение, рефлексия, вывод,
резюме, результат, подведение итогов,
награждение победителей

Сочинить стихотворение при помощи слов – рифм. Например: урок, пирожок, обморок, звонок.




- Пришел я как-то на урок, вдруг захотел я пирожок, потом так долго ждал звонок, что упал я в обморок.

Заключительный этап

обсуждение,
рефлексия,
вывод,
резюме,
результат,
подведение итогов ,
награждение победителей

Самоанализ деятельностидает возможность:

выявить положительные и неудачные моменты;
в будущем корректировать и совершенствовать ход мероприятия