Примеросвоение обучающимися содержания учебной дисциплины «Математика» и достижение результатов ее изучения в соответствии с требованиями ФГОС СОО с учетом профессиональной направленности ФГОС СПОы установления междисциплинарных связей между ОУД.03 Математика и общих компетенций в профессиях технологического профиля

  • pptx
  • 04.06.2023
Публикация в СМИ для учителей

Публикация в СМИ для учителей

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Иконка файла материала Преподавание общеобразовательной учебной дисциплины «Математика» с.pptx

Примеры установления междисциплинарных связей между ОУД.03 Математика и общих компетенций в профессиях технологического профиля

Цель освоения ОД:

освоение обучающимися содержания учебной дисциплины «Математика» и достижение результатов ее изучения в соответствии с требованиями ФГОС СОО с учетом профессиональной направленности ФГОС СПО

Задачи освоения ОД

- формировать представления о социальных, культурных и исторических факторах становления математики;
- формировать основы логического, алгоритмического и математического мышления;
- формировать умения применять полученные знания при решении различных задач, в том числе профессиональных;
- формировать представления о математике как части общечеловеческой культуры, универсальном языке науки, позволяющем описывать и изучать реальные процессы и явления

Предметное содержание ОД

Образовательные результаты

Наименование ОП

Варианты междисциплинарных заданий

1. Геометрические тела, их поверхности и объемы.
2. Угол между двумя прямыми.
3. Прямые и плоскости в пространстве.
4. Двугранный угол. 5. Планиметрические задачи на наибольшее и наименьшее значение практического содержания.
6. Стереометрические задачи на наибольшее и наименьшее значение практического содержания.
7. Вычисление площадей плоских фигур

ПРу.2. Сформированность понятийного аппарата по основным разделам курса математики; знаний основных теорем, формул и умения их применять; умения доказывать теоремы и находить нестандартные способы решения задач. ПРу.3 Сформированность умений моделировать реальные ситуации, исследовать построенные модели, интерпретировать полученный результат
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач

ОП.02 Слесарное, слесарно-сборочное и электромонтажное дело

Определение длины заготовки при гибке деталей;
Определение длины заготовки при навивке пружин;
Подсчет длины заклепки;
Плоскостная разметка;
Развертка простейших тел

Практикум

Геометрические построения:
Плоскостная разметка
Деление отрезка на равные части
Нанесение взаимно перпендикулярных рисок
Разметка параллельных рисок
Разметка окружностей и деление их на части

Пример задачи: Определить угол при вершине сектора развертки боковой поверхности конуса, если длина образующей конуса равна 200 мм, а диаметр основания равен 120 мм