Приобщение обучающихся к народным казачьим традициям как средство воспитания будущего гражданина

Тема: 

Приобщение обучающихся к народным казачьим традициям как средство воспитания будущего гражданина

В Указе № 108 президента РФ В.В.Путина определены цели и задачи государственной политики по сохранению и укреплению традиционных ценностей. Их передача из поколения в поколение.
Одна из задач для достижения этой цели: сохранение исторической памяти, сбережение исторического опыта формирования традиционных ценностей и их влияния на российскую историю;
- Воспитание в духе уважения к традиционным ценностям как ключевой инструмент государственной политики в области образования и культуры, необходимой для формирования гармонически развитой личности.

С 2010 года занимаемся изучением истории сибирского казачества, казачьего фольклора, реконструкцией казачьих традиций Омского Прииртышья на базе СОШ №132 в детской студии традиционной народной культуры в рамках нескольких дополнительных образовательных программ.

За этот период накоплен большой педагогичский опыт по внедрению казачьего компонента в образовательный процесс, собран разнообразный методический материал, которым мы готовы делиться не только на подобных семинарах, но и организовав мастер-классы на нашей базе, что было бы удобнее, так как есть что посмотреть. Много книг, нотных сборников, журнальной продукции, видео и аудио материалов, костюмов. Наконец, заработал наш музей народного и казачьего быта. Сбор материалов для музея продолжается.
В этом выступлении я поделюсь с вами формами и методами по организации работы по приобщению обучающихся к народным казачьим традициям.

В студии разработан и ведется курс Краеведение, одним из разделов которого является «История казачества Прииртышья».

ТЕМЫ КУРСА:1. Роль казачества в истории России и освоении Сибири

2. Омск – столица сибирского казачества

4. Семейные казачьи традиции.

Народные праздники

Одно из направлений работы студии – приобщение детей к православной культуре через беседы на духовные темы, рассказы о православных святых, обсуждение содержания библии, проведение православных праздников, участие в православных фестивалях и конкурсах

Формы организации работы:

1. Лекции с демонстрацией фотоматериалов, прослушиванием источеских казачьих песен
2. Посещение музеев (краеведческого и Сибирского культурного центра), Омской крепости.
3. Организация тематических экскурсий по Омску казачьему, поездки в Большеречье и в город Тару.

4. Просмотр фильмов о героях-казаках

5. Организация занятий в студии и музее, мастер-классы, встречи с казаками.

Военно-патриотическое воспитание - важное направление работы студии. Мы активно сотрудничаем с Сибирским войсковым казачьим обществом, молодежными казачьими организациями.

6. Выезд в детские оздоровительные лагеря  на казачью смену

Творческие встречи с детскими казачьими объединениями

Благотворительность – активная форма воспитания сознательного подвижничества, объединения детей для общего доброго дела.

Это и сбор средств для больных детей, воинам СВО через проведение благотворительных ярмарок. Благотворительные акции и концерты для ветеранов войны и труда , игровые программы для детей с ограниченными возможностями. Сбор средств, питания для животных, живущих в питомниках, зоопарках, помощь зимующим птицам.

Ансамбли «Казачата», «Ложкарята» и «Забавушка»

Концертная и конкурсная деятельность ансамбля «Забавушка»

Обучение казачьей пляске и фланкировке

Участие в мастер-классах по казачьей песне

30

Творческие встречи с профессиональными ансамблями казачьей песни «Братина», «Звонница», артистами «Кубанского хора»,

Встречи с воинами Российской армии и участниками СВО

Участие в православных фестивалях, городских праздниках, организованных РПЦ

Концерты для прихожан городских храмов стали традиционными для участников детских казачьих ансамблей

Вывод:

Все это в комплексе помогает сформировать совершенно новый для нашего времени духовный мир ребенка, в котором есть место не только современным технологиям, но и любви к Родине, вере в Создателя, памяти о традициях предков и уважению к истории России и её народа.