Проблема низкой мотивации обучающихся средней школы на уроках технологии

Проблема низкой мотивации обучающихся средней школы на уроках Технологии.

Низкая мотивация обучающихся средней школы на уроках технологии может быть вызвана разными причинами, такими как снижение двигательной и познавательной активности, высокий уровень психического и эмоционального напряжения, а также нежелание или сопротивление некоторых школьников получать практические навыки, связанные с различными видами рукоделия.

Формирование учебной мотивации — основная проблема обучения, и уровень сформированности мотивов учения является основным показателем в работе над этой проблемой. На мотивацию влияют содержание учебного материала, стиль общения учителя и обучающихся, а также характер и уровень учебнопознавательной деятельности.

Для повышения мотивации обучающихся на уроках технологии можно предпринять следующие шаги:

Корректировка учебной программы с учётом интересов обучающихся.

Пересмотр и переработка содержания тематического планирования по предмету «Технология».

Совершенствование дидактического материала и средств обучения для повышения эффективности обучения.

Подача информации, которая будет интересна и доступна для понимания школьников.

Своевременная смена деятельности на уроке для поддержания интереса учащихся к изучаемому материалу.

Использование различных дидактических материалов, новых технологий и информационно-компьютерных технологий.

Подача учебного материала в форме, вызывающей эмоциональный отклик и активизирующей познавательные психические процессы.