Пробный экзамен по русскому языку в 9 классе, четыре варианта с ключами.

1.               Из​ло​же​ние, на​чи​на​ю​ще​е​ся сло​ва​ми «Чтобы оце​нить доб​ро​ту и по​нять ее зна​че​ние»

Про​слу​шай​те текст и на​пи​ши​те сжа​тое из​ло​же​ние. Ис​ход​ный текст для сжа​то​го из​ло​же​ния про​слу​ши​ва​ет​ся 2 раза. Учти​те, что Вы долж​ны пе​ре​дать глав​ное со​дер​жа​ние как мик​ро​те​мы, так и всего тек​ста в целом.

Объём из​ло​же​ния — не менее 70 слов.

Пи​ши​те из​ло​же​ние ак​ку​рат​но, раз​бор​чи​вым по​чер​ком.

2.               Какой ва​ри​ант от​ве​та яв​ля​ет​ся про​дол​же​ни​ем пред​ло​же​ния: «И жен​щи​ны, и муж​чи​ны пели песню вме​сте, не​сколь​ко раз по​вто​ряя одни и те же строч​ки, по​то​му что…»?

1)   так ве​се​лее было плыть по скуч​ной реке.

2)   при​ро​да за​ста​ви​ла их сбли​зить​ся и по​чув​ство​вать веч​ную кра​со​ту.

3)   в этих ме​стах оста​нав​ли​вал​ся и от​ды​хал Не​кра​сов. 4) муж​чи​ны хо​те​ли под​дер​жать жен​щин.

(1)Был ок​тябрь, на лугах гу​ля​ло стадо, и до​но​си​ло дымом с кар​то​фель​ных полей. (2)Я шёл мед​лен​но, по​смат​ри​вая на пе​ре​ле​ски, на де​ре​вень​ку за ло​щи​ной, и вдруг ясно пред​ста​вил жи​во​го Не​кра​со​ва. (3)Ведь он в этих ме​стах охо​тил​ся, бро​дил с ружьём. (4)Может, у этих ста​рых дуп​ли​стых берёзок и он оста​нав​ли​вал​ся, от​ды​хая на при​гор​ке, бе​се​до​вал с де​ре​вен​ски​ми ре​бя​тиш​ка​ми, думал, сла​гал стро​ки своих сти​хов. (5)Может, по​то​му как живой и ви​дит​ся на этих до​ро​гах Не​кра​сов, что он со​здал, бывая здесь, много по​э​ти​че​ских про​из​ве​де​ний, вос​пел кра​со​ту верх​не​волж​ской при​ро​ды.

(6)Сама по себе при​ро​да вечна и почти не​из​мен​на. (7)Пройдёт сто лет, люди при​ду​ма​ют новые ма​ши​ны, по​бы​ва​ют на Марсе, а леса будут та​ки​ми же, и так же будет при​горш​ня​ми раз​бра​сы​вать ветер зо​ло​той берёзовый лист. (8)И так же, как сей​час, при​ро​да будет бу​дить в че​ло​ве​ке по​ры​вы твор​че​ства. (9)И так же будет стра​дать, не​на​ви​деть и лю​бить че​ло​век...

(10)Плыли мы как­то вниз по Вет​лу​ге на ста​рой де​ре​вян​ной барже. (11)Ра​бо​чие лес​пром​хо​за, их было че​ло​век де​сять, иг​ра​ли в карты, ле​ни​во пе​ре​го​ва​ри​ва​лись и ку​ри​ли. (12)А две по​ва​ри​хи и жен​щи​на из рай​о​на си​де​ли на корме и ели яб​ло​ки. (13)Река сна​ча​ла была узкой, бе​ре​га унылы, с лоз​ня​ком и оль​хой, с ко​ря​га​ми на белом песке. (14)Но вот баржа обо​гну​ла от​мель и вышла на ши​ро​кий про​стор. (15)Глу​бо​кая и тихая вода ла​ки​ро​ван​но бле​сте​ла, слов​но в реку вы​ли​ли масло, и в это чёрное зер​ка​ло смот​ре​лись с об​ры​ва за​дум​чи​вые ели, тон​кие берёзки, тро​ну​тые жел​тиз​ной. (16)Ра​бо​чие от​ло​жи​ли карты, а жен​щи​ны пе​ре​ста​ли есть. (17)Не​сколь​ко минут сто​я​ла ти​ши​на. (18)Толь​ко катер по​стре​ли​вал глу​ши​те​лем да за кор​мой вски​па​ла пена.

(19)Вско​ре мы вышли на самую се​ре​ди​ну реки, и, когда за из​ги​бом по​ка​зал​ся ху​то​рок с убе​га​ю​щей в поле до​ро​гой, жен​щи​на скло​ни​ла го​ло​ву набок и за​пе​ла тихо:

Куда бе​жишь, тро​пин​ка милая,

Куда зовёшь, куда ведёшь...

(20)По​ва​ри​хи тоже стали гля​деть на до​ро​гу и, пока жен​щи​на де​ла​ла паузу, как бы забыв что­то, по​вто​ри​ли пер​вые слова песни, а потом уж все вме​сте ладно и со​глас​но за​кон​чи​ли:

Кого ждала, кого лю​би​ла я,

Уж не во​ро​тишь, не вернёшь...

(21)Они не​ко​то​рое время мол​ча​ли, не от​ры​вая серьёзных лиц от бе​ре​га, и, вздох​нув, по​пра​вив пла​точ​ки, про​дол​жа​ли петь, смот​ря друг на друга и как бы чув​ствуя род​ство душ.

(22)А муж​чи​ны, сдви​нув брови и под​жав губы, тоже уста​ви​лись на ху​то​рок, и кое­кто из них не​воль​но под​тя​ги​вал, не зная слов или стес​ня​ясь петь в голос. (23)И целый час все вме​сте пели они эту песню, по не​сколь​ку раз по​вто​ряя одни и те же строч​ки, а баржа ка​ти​ла себе вниз по Вет​лу​ге, по лес​ной дикой реке. (24)Я смот​рел на них, вдох​новлённых, и думал о том, что вот все они раз​ные, а сей​час вдруг они как бы оди​на​ко​вы​ми стали, что­то за​ста​ви​ло их сбли​зить​ся, за​быть​ся, по​чув​ство​вать веч​ную кра​со​ту. (25)Ещё по​ду​мал я и о том, что кра​со​та, видно, живёт в серд​це каж​до​го че​ло​ве​ка и очень важно су​меть раз​бу​дить её, не дать ей уме​реть, не проснув​шись.

(По Ю.Т. Гри​бо​ву) *

* Гри​бов Юрий Та​ра​со​вич – со​вре​мен​ный пи​са​тель, член ред​кол​ле​гии серии книг «Живая па​мять», автор книг «Со​ро​ко​вой бор», «Ржа​ной хлеб», «Пе​ре​лом лета» и др.

3. Ука​жи​те пред​ло​же​ние, в ко​то​ром сред​ством вы​ра​зи​тель​но​сти яв​ля​ет​ся срав​не​ние.

1)               Сама по себе при​ро​да вечна и почти не​из​мен​на.

2)               Пройдёт сто лет, люди при​ду​ма​ют новые ма​ши​ны, по​бы​ва​ют на Марсе, а леса будут та​ки​ми же, и так же будет при​горш​ня​ми раз​бра​сы​вать ветер зо​ло​той берёзовый лист.

3)               Глу​бо​кая и тихая вода ла​ки​ро​ван​но бле​сте​ла, слов​но в реку вы​ли​ли масло, и в это чёрное зер​ка​ло смот​ре​лись с об​ры​ва за​дум​чи​вые

ели, тон​кие берёзки, тро​ну​тые жел​тиз​ной.

4)               И целый час все вме​сте пели они эту песню, по не​сколь​ку раз по​вто​ряя одни и те же строч​ки, а баржа ка​ти​ла себе вниз по Вет​лу​ге, по лес​ной дикой реке.

4.    Из пред​ло​же​ний 4—5 вы​пи​ши​те слово, в ко​то​ром пра​во​пи​са​ние при​став​ки за​ви​сит от глу​хо​сти — звон​ко​сти по​сле​ду​ю​ще​го со​глас​но​го.

5.    Из пред​ло​же​ний 10—14 вы​пи​ши​те слово, в ко​то​ром пра​во​пи​са​ние суф​фик​са не опре​де​ля​ет​ся общим пра​ви​лом (яв​ля​ет​ся ис​клю​че​ни​ем).

6.    За​ме​ни​те книж​ное слово «сла​гал» в пред​ло​же​нии 4 сти​ли​сти​че​ски ней​траль​ным си​но​ни​мом. На​пи​ши​те это слово.

7.    За​ме​ни​те сло​во​со​че​та​ние «кар​то​фель​ных полей» (пред​ло​же​ние 1), по​стро​ен​ное на ос​но​ве со​гла​со​ва​ния, си​но​ни​мич​ным сло​во​со​че​та​ни​ем со свя​зью управ​ле​ние. На​пи​ши​те по​лу​чив​ше​е​ся сло​во​со​че​та​ние.

8.    Вы​пи​ши​те грам​ма​ти​че​скую ос​но​ву пред​ло​же​ния 17.

9.    Среди пред​ло​же​ний 13—18 най​ди​те пред​ло​же​ние с обособ​лен​ным со​гла​со​ван​ным опре​де​ле​ни​ем. На​пи​ши​те номер этого пред​ло​же​ния.

10. В при​ведённых ниже пред​ло​же​ни​ях из про​чи​тан​но​го тек​ста про​ну​ме​ро​ва​ны все за​пя​тые. Вы​пи​ши​те цифры, обо​зна​ча​ю​щие за​пя​тые при ввод​ном(­ых) слове(­ах).

Ещё по​ду​мал я и о том,(1) что кра​со​та,(2) видно,(3) живёт в серд​це каж​до​го че​ло​ве​ка и очень важно су​меть раз​бу​дить её,(4) не дать ей уме​реть,(5) не проснув​шись.

11. Ука​жи​те ко​ли​че​ство грам​ма​ти​че​ских основ в пред​ло​же​нии 24. Ответ за​пи​ши​те циф​рой.

12. В при​ведённых ниже пред​ло​же​ни​ях из про​чи​тан​но​го тек​ста про​ну​ме​ро​ва​ны все за​пя​тые. Вы​пи​ши​те цифры, обо​зна​ча​ю​щие за​пя​тые между ча​стя​ми слож​но​го пред​ло​же​ния, свя​зан​ны​ми со​чи​ни​тель​ной свя​зью.

А муж​чи​ны,(1) сдви​нув брови и под​жав губы,(2) тоже уста​ви​лись на ху​то​рок,(3) и кое­кто из них не​воль​но под​тя​ги​вал,(4) не зная слов или стес​ня​ясь петь в голос. И целый час все вме​сте пели они эту песню,(5) по не​сколь​ку раз по​вто​ряя одни и те же строч​ки,(6) а баржа ка​ти​ла себе вниз по Вет​лу​ге,(7) по лес​ной дикой реке.

13. Среди пред​ло​же​ний 21—25 най​ди​те слож​ные пред​ло​же​ния с од​но​род​ным под​чи​не​ни​ем при​да​точ​ных. На​пи​ши​те но​ме​ра этих пред​ло​же​ний.

14. Среди пред​ло​же​ний 1—5 най​ди​те слож​ное пред​ло​же​ние с бес​со​юз​ной и со​юз​ной со​чи​ни​тель​ной свя​зью между ча​стя​ми. На​пи​ши​те номер этого пред​ло​же​ния.

15. 1. На​пи​ши​те со​чи​не​ние­рас​суж​де​ние, рас​кры​вая смысл вы​ска​зы​ва​ния со​вре​мен​но​го из​вест​но​го линг​ви​ста В. В. Ви​но​гра​до​ва: «Все сред​ства языка вы​ра​зи​тель​ны, надо лишь умело поль​зо​вать​ся ими». Ар​гу​мен​ти​руя свой ответ, при​ве​ди​те 2 (два) при​ме​ра из про​чи​тан​но​го тек​ста. При​во​дя при​ме​ры, ука​зы​вай​те но​ме​ра нуж​ных пред​ло​же​ний или при​ме​няй​те ци​ти​ро​ва​ние. Вы мо​же​те пи​сать ра​бо​ту в на​уч​ном или пуб​ли​ци​сти​че​ском стиле, рас​кры​вая тему на линг​ви​сти​че​ском ма​те​ри​а​ле. На​чать со​чи​не​ние Вы мо​же​те сло​ва​ми В.В. Ви​но​гра​до​ва. Объём со​чи​не​ния дол​жен со​став​лять не менее 70 слов. Ра​бо​та, на​пи​сан​ная без опоры на про​чи​тан​ный текст (не по дан​но​му тек​сту), не оце​ни​ва​ет​ся. Если со​чи​не​ние пред​став​ля​ет собой пе​ре​ска​зан​ный или пол​но​стью пе​ре​пи​сан​ный ис​ход​ный текст без каких бы то ни было ком​мен​та​ри​ев, то такая ра​бо​та оце​ни​ва​ет​ся нулём бал​лов. Со​чи​не​ние пи​ши​те ак​ку​рат​но, раз​бор​чи​вым по​чер​ком.

2.    На​пи​ши​те со​чи​не​ние­рас​суж​де​ние. Объ​яс​ни​те, как Вы по​ни​ма​е​те смысл фи​на​ла тек​ста: «Ещё по​ду​мал я и о том, что кра​со​та, видно, живёт в серд​це каж​до​го че​ло​ве​ка и очень важно су​меть раз​бу​дить её, не дать ей уме​реть, не проснув​шись». При​ве​ди​те в со​чи​не​нии 2 (два) ар​гу​мен​та из про​чи​тан​но​го тек​ста, под​твер​жда​ю​щих Ваши рас​суж​де​ния. При​во​дя при​ме​ры, ука​зы​вай​те но​ме​ра нуж​ных пред​ло​же​ний или при​ме​няй​те ци​ти​ро​ва​ние. Объём со​чи​не​ния дол​жен со​став​лять не менее 70 слов. Если со​чи​не​ние пред​став​ля​ет собой пе​ре​ска​зан​ный или пол​но​стью пе​ре​пи​сан​ный ис​ход​ный текст без каких бы то ни было ком​мен​та​ри​ев, то такая ра​бо​та оце​ни​ва​ет​ся нулём бал​лов. Со​чи​не​ние пи​ши​те ак​ку​рат​но, раз​бор​чи​вым по​чер​ком.

3.    Как Вы по​ни​ма​е​те зна​че​ние вы​ра​же​ния НА​СТО​Я​ЩЕЕ ИС​КУС​СТВО? Сфор​му​ли​руй​те и про​ком​мен​ти​руй​те дан​ное Вами опре​де​ле​ние. На​пи​ши​те со​чи​не​ние­рас​суж​де​ние на тему «Что такое на​сто​я​щее ис​кус​ство», взяв в ка​че​стве те​зи​са дан​ное Вами опре​де​ле​ние. Ар​гу​мен​ти​руя свой тезис, при​ве​ди​те 2 (два) при​ме​ра­ар​гу​мен​та, под​твер​жда​ю​щих Ваши рас​суж​де​ния: один при​мер­ар​гу​мент при​ве​ди​те из про​чи​тан​но​го тек​ста, а вто​рой — из Ва​ше​го жиз​нен​но​го опыта. Объём со​чи​не​ния дол​жен со​став​лять не менее 70 слов. Если со​чи​не​ние пред​став​ля​ет собой пе​ре​ска​зан​ный или пол​но​стью пе​ре​пи​сан​ный ис​ход​ный текст без каких бы то ни было ком​мен​та​ри​ев, то такая ра​бо​та оце​ни​ва​ет​ся нулём бал​лов. Со​чи​не​ние пи​ши​те ак​ку​рат​но, раз​бор​чи​вым по​чер​ком.

Все со​чи​не​ния на тему «На​сто​я​щее ис​кус​ство»: 3272, 3274, 8193, 8171, 8156, 3259, 3266.

Ключ