Проект « Что такое хорошо, что такое плохо». Правила поведения в школе.

Проект

« Что такое хорошо, что такое плохо». Правила поведения в школе.

Цель  проекта:

•      Познакомиться с правилами поведения в школе;

•      Сделать «запрещающие» и «разрешающие» знаки,  подготовить доклад  для  выступления и  презентацию с иллюстрациями;

•      Создать видеофильм «Правила поведения в школе»

Задачи  проекта:

•         Вспомнить с учащимися правила поведения в школе.

•         Сформировать умение соблюдать эти правила.

•         Познакомить учащихся с нормами поведения.

•         Создать знаки «хорошее и плохое поведение в школе».

Этапы выполнения  проекта:

•         Вспомнить с учащимися правила поведения в школе;

•         Выбор ситуаций показывающих «неправильное» и «правильное» поведение в школе;

•      Создание «разрешающих» и «запрещающих» знаков о поведении;

•      Подобрать стихи о поведении в школее ;

•      Разыграть сценки возможных ситуаций о «плохом» и «хорошем» поведении в школе: запись видео;

•      Оформление презентации.

Возраст учащихся: 7 – 8 лет

Время работы над проектом: 7 месяцев

Типология проекта: поисково-творческий

Форма организации детей: индивидуальная, коллективная

Ведущая деятельность: творческий

Продукты проектной деятельности учащихся

1.Видеофильм о правилах поведения в школе «Что такое хорошо, что такое плохо».

2.Защита коллективного проекта

Предполагаемые умения:

1. Овладение опытом проектной деятельности

2. Приобретение коммуникативных навыков

3. Использование метода наблюдений в повседневной жизни

4. Умение работать с информацией

5. Активизация участия родителей в школьной жизни ребёнка

1. Презентация продуктов исследовательской деятельности