ПРОЕКТ

ДОБРОЕ УТРО!!! Уважаемое жюри, гости и участники нашего конкурса ««Аршалы дарыны»» Я, Чижикова Яна учусь в ГУ «Сары-Обинская средняя школа» в 8 классе

ДОБРОЕ УТРО!!! Уважаемое жюри, гости и участники нашего конкурса ««Аршалы дарыны»»

Введение         Исследование самого себя – это важная часть деятельности человека. Я в будущем мечтаю стать  врачом, поэтому изучаю литературу, описывающую физиологию, анатомию и строение человека. Наша  исследовательская работа связана  с изучением групп крови в моей семье, выбрана мной неспроста,  изучая на уроках анатомии раздел: «Внутренняя среда организма» домашним заданием было  подготовить сообщение на тему «Группа крови моей семьи».  ­ А какая группа крови у меня и моих близких?  ­ Как она передается?  ­ О чем говорит номер группы крови?  ­ Какую информацию он несет с собой?  ­ На все эти вопросы мы решили найти ответы в своей исследовательской работе.      Для ее написания нам понадобилась информация из разных источников: книги, учебники,  социальная сеть – интернет, учитель биологии, фельдшерские работники и лаборант амбулатории,  родители , братья , сестра, которые являлись главными объектами исследования.    Свою группу крови должен знать каждый человек. Ведь в нашей крови на молекулярном уровне  заложена та матрица, та программа, которой мы должны придерживаться, чтобы жить благополучно и  полностью реализоваться в жизни, поэтому, считаем тему своего исследования актуальной.    Конечно, эту тему изучали многие ученые, которые описали свои исследования, по данной теме  написано много статей, сняты видео репортажи, но моя новизна работы заключается, в том, что бы  выяснить принцип передачи наследственной информации и наследование группы крови в одной семье,  где имеются двойняшки.    Тезисы научно­исследовательской работы    Группы крови человека передаются по наследству. Группы крови детей зависят от генотипа их  родителей, они способны сочетаться в определенных последовательностях. Кровь – это источник  информации не только для ученых, врачей, но и для обычного человека, поэтому каждый обязан знать  свою группу крови.

Тема моего исследования: «Выявление группы крови по системе АВ0 одной семьи, где имеются двойняшки»

Исходя из всего сказанного, можно сформулировать цель нашей работы: выявить группы крови одной семьи, где имеются двойняшки. Подтвердить важность знания своей группы крови каждого члена семьи.

Задачи исследования:  Изучить научную литературу по группам крови  Определить группу крови каждого члена семьи с помощью лабораторных исследований  Изучить генетику наследования групп крови по системе АВ0 в моей семье  Оформить презентацию

Гипотеза исследования: можно ли выявить группы крови по системе АВ0 одной семьи где имеются двойняшки.

В своей работе я пользовалась следующими методами:  Информационно-поисковый  Экспериментальный  Генеалогический   Оборудование:   Одноразовые скарификаторы  Гемагглютинирующие сыворотки  Предметные стекла  Пипетки  Стеклянные палочки  Спирт  Раствор натрия хлорида  Вата  Тарелка

Практическая значимость работы Практическая значимость работы выявить закономерность выявить закономерность наследования группы крови по наследования группы крови по системе АВ0 в семье, в которой системе АВ0 в семье, в которой имеются двойняшки, а затем имеются двойняшки, а затем применять свои знания для применять свои знания для изучения генеалогии семьи. изучения генеалогии семьи.

Теоретическая часть.

Группа 1 (0) 2(А) 3(В) 4(АВ) Генотип J0j0 JАJА,JАj0 JВJВ,JВj0 JАJВ Наследование групп крови системы АВ0 Наследование групп крови от родителей к детям

Методика определения групп крови.

Практическая часть.

А А 0 0 А А

Заключение. В результате изучения анализа теоретических данных своей исследовательской работы я сделала следующие выводы: во время своей научно- практической работы я узнала очень много интересного и познавательного. Я научилась пользоваться с лабораторными приборами, распознавать их. Мне было очень интересно определять группы крови всех моих членов семьи. Практическое значение моей работы состоит ещё и в том, что знания и навыки, которые я получила, занимаясь этим исследованием, могут быть реализованы в моей дальнейшей деятельности. Согласно теоретической части я нашла ответ на свой вопрос, почему рожденные в одно время от одной матери и отца дети имеют разную группу крови. Если бы у моих родителей была одинаковая группа крови то все дети бы имели такую же группу крови, а так как у мамы с папой разная группа крови дети унаследовали группу крови согласно приведенной выше таблицы. А двойняшки имеют разную группу крови, так они являются двуяйцевые неидентичные, у которых разный генотип и фенотип и даже больше я узнала , что существуют однояйцевые идентичные близнецы и двуяйцевые неидентичные близнецы. Я считаю, что гипотеза, поставленная в моем исследовании полностью доказана.

Итоги:  Люди отличаются друг от друга четырьмя группами по системе АВ0  Узнала механизм распределения генов групп крови по системе АВ0  Выяснила, почему двойняшки имеют разную группу крови

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!