Поделиться
паспорт проекта Физические явления и процессы в сказках.docx
Управление образования администрации города Черемхово
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Школа №16»
Муниципальная научно-практическая конференция «В мир поиска, в мир творчества, в мир науки»
 |
г. Черемхово, 2024
Паспорт
|
Название |
Физические явления и процессы в сказках.
|
|||||||||||||||
|
Учебный предмет, в рамках которого разрабатывается проект |
Физика |
|||||||||||||||
|
Разработчики |
Непомнящих Надежда, ученица 9 класса
|
|||||||||||||||
|
Тип проекта |
Практико – ориентированный проект |
|||||||||||||||
|
Проблема, решаемая проектом |
Выявление физических явлений и процессов в литературных произведениях – сказках и объяснение их роли в создании сказочной атмосферы, развития сюжета. |
|||||||||||||||
|
Основания для разработки проекта, его актуальность |
Изучение физических явлений и законов во взаимосвязи с рассмотрением их отражения в произведениях устного народного творчества повышает интерес к изучению физики и доступна людям разных возрастов, даже не обладающих большими знаниями в области технических наук. Выбор темы проекта был обусловлен необходимостью мотивировать себя, одноклассников и учащихся других классов к изучению физики. |
|||||||||||||||
|
Цель проекта |
Создать альбом «Физические явления и процессы в сказках». Раскрыть роль и значение физических явлений и законов в сказках, показать их роль в создании сказочной атмосферы и развитии сюжетов. |
|||||||||||||||
|
Задачи проекта |
1. Проанализировать тексты сказок с целью выявления упоминаний о физических процессах и явлениях. 2. Классифицировать выявленные физические явления и процессы по разделам физики – механические явления, оптические явления, тепловые явления, звуковые явления и т. д. 3. Выявить примеры использования физических знаний и умений героев различных сказок в решении различных задач и проблем. 4. Продумать оформление альбома, подобрать сюжеты сказок, в которых встречаются физические явления и процессы, подобрать иллюстрации к сказкам. 5. Создать альбом «Физические явления и процессы» для привлечения внимания ребят нашей школы к прочтению сказок и повысить интерес к изучению физики. |
|||||||||||||||
|
Образ продукта проектной деятельности |
Альбом «Физические явления и процессы» состоит из сюжетов сказок с физическими вопросами и ответами к каждой задаче. В альбоме 16 задач. |
|||||||||||||||
|
Потенциальные заказчики и потребители |
Школьники, изучающие физику. Учителя физики, литературы. |
|||||||||||||||
|
Практическая (социальная) значимость проекта |
Полученные знания позволят лучше разбираться в физике: понимать физические процессы, уметь объяснять и применять полученные знания. Использование литературных материалов в учебном процессе повышает образность изложения тем по физике, делает уроки более интересными, эмоциональными и содержательными. Данный материал можно использовать на уроках физики в 7 – 9 классах и во внеурочной деятельности для расширения кругозора, развития познавательной активности. |
|||||||||||||||
|
Жизненный цикл проекта |
Февраль 2024 г. – май 2024 г. |
|||||||||||||||
|
План работы над проектом |
|
Описание хода выполнения проекта
Данная работа является интегрированной в области физики и устного народного творчества – сказки. Работа актуальная. т.к. повышает интерес к изучению физики и доступна для всех возрастов. В ходе выполнения работы я познакомилась с прекрасным загадочным, сказочным миром физических явлений, изображённых в русских народных сказках и сказках разных народов.
В ходе работы я научилась делать выводы в процессе анализа физических явлений в окружающей нас природе и сказках с точки зрения физики. А также я научилась анализировать, сопоставлять, интерпретировать полученные знания в данных областях науки. Содержание работы соответствует заявленной теме. Текст работы изложен на 16 листах печатного текста, что представляется достаточным для данной работы.
Работа включает в себя введение, основную часть из двух глав, заключения списка источников информации.
Во введении указывается актуальность проектной работы, ставятся цель и задачи, выдвигается гипотеза. В первой главе говориться о взаимосвязи физики и художественной литературы. Приведены причины, из которых понятно, почему чтение сказок полезно для детей. Во второй главе рассмотрены эпизоды сказок, в которых прослеживается физическое явление, процесс или закон.
Завершается работа выводами, в которых излагаются результаты исследования и подтверждение гипотезы.
Точно выполняла рекомендации руководителя проекта Лузан Ларисы Александровны. Вовремя устраняла замечания в процессе доработки проекта.
Рекомендации: данная работа отвечает требованиям, представленном положении и рекомендуется к защите на муниципальном этапе.
Перспектива на будущее: данную работу мы собираемся продолжить в следующем учебном году и создать сборник «Физика в пословицах, поговорках и народных приметах».
Скачано с www.znanio.ru
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
