Проект "Ландшафтный дизайн пришкольного участка"

Межмуниципальная научно-практическая  конференция «Маленький хозяин»

«Ландшафтный дизайн
пришкольного участка»


Выполнила: Кузнецова Милана
ученица 3 класса
МБОУ «Бурят-Янгутская СОШ им А.С. Пушкина»
Руководитель: Болхоева И.А.
учитель начальных классов

Наша школа размещается на территории с. Енисей Осинского района Иркутской области. Построена в 1989 году на болотистой местности, поэтому была сделана шестиметровая отсыпка. Школа оказалась окружена пустырем. Длительное время пришлось носить из леса почву, чтобы ускорить процесс заселения территории растительностью, поэтому проблема благоустройства территории является актуальной с первых дней ее существования.

Актуальность – элементы ландшафта создают благоприятный микроклимат, влияют на хорошее настроение человека, способствуют укреплению здоровья. Работа над ландшафтом прививает любовь к труду, красоте, развивает эстетический вкус.
Цель: Создание эстетически и экологически привлекательного пространства возле школы.
Задачи:
1. Привлечь внимание учащихся к решению актуальных проблем школы, выяснить мнение учащихся школы, учителей и родителей о необходимости благоустройства пришкольной территории;
2. Формировать у учащихся чувство ответственности за школу, умение реализовать конкретные шаги по улучшению и благоустройству школы и ее территории;
3. Привлечь педагогов, обучающихся школы и родителей к улучшению эстетического оформления пришкольного участка;
4. Обучить школьников практическим способам и методам благоустройства территории, внедрения современных достижений в области ландшафтного дизайна;
Место исследования: пришкольная территория школы.
Этапы исследования:
опрос;
анализ научно – популярной литературы по ландшафтному дизайну, учебных пособий;
практическая деятельность;
анализ и презентация работы

Этапы проекта. Первый этап – февраль – март:- разработка учащимися проектов по благоустройству школьной территории, озеленения и рационального использования пришкольного участка;
- выращивание рассады цветов.


Второй этап – апрель – май:- подготовка посадочного материала – семян цветов;- выращивание рассады;- подготовка инвентаря;- весенняя обработка почвы;- работы по благоустройству школьной территории и прилегающей к ней площади;- обрезка кустарников;- весенние посадки (реализация проектов).

Третий этап – июнь – август:
- уход за посадками на пришкольном участке (полив, прополка).




Четвертый этап – сентябрь – октябрь:- сбор семян;- осенняя обработка почвы;- осенние посадки луковичных;- подведение итогов на празднике «Золотая осень».

Вывод:. Реализация данного проекта помогает созданию условий для использования творческих способностей учащихся и вовлечению учащихся школы в процесс дизайнерского преобразования пришкольного участка. Не остались равнодушными и наши родители, которые выразились в желании помочь в осуществлении данного проекта. Наша школа заслуживает того, чтобы выглядеть красиво.

Спасибо за внимание!