Проект "Мое предприятие"

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя школа №31»

Методическая разработка   урока 

по предмету «Финансовая грамотность»

ПРОЕКТ

«Мое предприятие»

Учитель

начальных классов

Киселева О.И.

Смоленск

2023

Цель: познакомить учащихся с этапами создания предприятия.

Задачи:

 активизация изучения и закрепления экономических понятий, определений, терминов;

  развитие творческого мышления.

Оборудование: альбомные листы, фломастеры, карточки с задачами.

Ход занятия

1.     Организационный момент

Сегодня необычный день.

В экономическую игру поиграем,

Кто на что горазд узнаем.

Не доллар, не рубль, не фунт и не тугрик –

Знакомьтесь, наша валюта – «грошик».

Почет и хвала тому будет,

Кто больше грошиков добудет.

2.     Актуализация знаний

    Все вы  слышали слово предприятие. Что же это такое?

Это общее название компании, коммерческой организации, осуществляющей экономическую деятельность с целью извлечения прибыли.

-Ребята, знаете ли вы, какие предприятия есть в нашем городе? Что они производят?

- Авиационный завод, фабрика «Шарм», ювелирный завод «Кристалл».

Производят детали для самолетов, носочно-чулочные изделия, ювелирные украшения.

-У кого родители открыли свои фирмы? Что они производят?

У Лера мама кондитер. Она открыла свою кондитерскую мастерскую и производит торты, пирожные на заказ.

- Сегодня мы попробуем создать свое предприятие.  И не просто создать, а управлять фирмой. И самое главное сделать так, чтобы ваша фирма процветала. А ведь организация фирмы - дело трудное и, думаю, что сегодня вы в этом убедитесь сами.

  - Для открытия фирмы вам нужны деньги.

  -Где их взять? (попросить ссуду в банке)

  -Что такое ссуда? (ответы детей)

  - Но для открытия фирмы нужно получить разрешение.

Лицензия – это разрешение на пользование каким – либо изобретением, разрешение на существование. Лицензия выдается на определенное время и за нее надо платить.

Карточки

 Занимательные вопросы

 1.Учреждение, где хранятся деньги и осуществляются все финансовые операции с ними (банк)

2. Денежная единица какой-либо страны (валюта)

3. Металлические и бумажные знаки, которыми расплачиваются при купле –продаже (деньги)

4. Монета в 50 копеек, половина рубля (полтина)

5. Денежные средства, которые необходимо уплатить за купленные товары, полученные услуги (платежи)

6. Продукт, предназначенный для обмена ( товар)

7. Получение материальных средств за определенный промежуток времени

(доход)

 8. В переводе с английского языка это слово означает «денежная сумка»

 (бюджет)

3.     Работа над проектом.

Каждый учащийся выбирает какое предприятие он откроет, его название, чем будет заниматься, какая прибыль у фирмы. Оформляет проект на листе А4.

4.Подведение итогов

                             Пора подводить итоги, друзья.

                            Играли на славу мы и не зря.

                            В дальнейшей жизни, честная компания

                            Всегда пригодятся ваши знания.

                            Ум и находчивость вы проявляйте

                            И на весь мир о себе заявляйте.

-Чем для вас было полезно сегодняшнее занятие?

     -Что понравилось больше всего?

     -Что считаете самым важным, требующим запоминания.