проект - С чего начинается Родина. разработал ученик 9 класса

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №52»
ЛЕНИНСКОГО РАЙОНА ГОРОДА САРАТОВА

Социальный   проект

                                                       Выполнил   Матлов Семен Викторович  

Ученик 9А класса

                                                   МОУ «СОШ №52» Ленинского района

         г. Саратова.

                                                        куратор проекта Лебедев Роман Петрович

Саратов 2020

Содержание

1. Титульный лист -                                                                                 стр. 1

2. Содержание -                                                                                        стр. 2

3. Введение -                                                                                          стр. 3

4. Актуальность -                                                                                стр. 4

5. Краткая формулировка проблемы -                                                    стр. 5

6. Цели проекта -                                                                                       стр. 5

7. Задачи проекта -                                                                                    стр. 5

8. Структура проекта -                                                                              стр. 6

9. План работы над проектом -                                                                стр. 7

10. План мероприятий по реализации проекта -                                    стр. 7

11. Заключение -                                                                                        стр. 8

12. Список используемой литературы -                                                  стр. 9

13.Приложение 1.(фото достопримечательностей и карта предлагаемого маршрута)  -                                                                                                  стр. 10

Введение

      Туризм, как один из высокодоходных отраслей экономики, за быстрые темпы своего развития признан экономическим феноменом столетия. Саратовская область - перспективный регион для самых разных видов путешествий: культурно-познавательного; круизного; лечебно-рекреационного, здорово, что есть интерес к развитию этой отрасли, но очень важно не забывать о духовном аспекте развития туризма; экологического и приключенческого; сельского туризма; охоты и рыбалки.

      Во многих странах туризм играет значительную роль в формировании валового внутреннего продукта, активизации внешнеторгового баланса, оказывает положительное влияние на такие ключевые отрасли экономики как транспорт и связь, строительство, сельское хозяйство, культура, искусство, производство товаров народного потребления и другие.

      Почему я решил участвовать в конкурсе Социального проекта?

     Да просто это часть нашей каждодневной работы и участия в долгосрочном проекте по патриотическому, туристско-краеведческому, физкультурно-спортивному и экологическому воспитанию личности.

     В моей школе есть кружок «Юный турист», где я учусь не только ориентированию, но и технике пешеходного туризма. Направленность кружка основана на профессии: спасатель, турист – проводник, промышленный альпинист.

Актуальность

Так уж сложилось, что неподалеку от нашей школы находится лесопарковая зона «Кумысная поляна». Там не только красиво в плане природы, но и так же есть много достопримечательностей: дуб-великан; пробковое дерево; сосны Веймутова; так же есть место, где ранее, во время войны была застава и не пропускала в город (в этом месте до сих пор можно увидеть ямы от бомбежки); Татарский, Малиновый, Дарьин родники; далеко позабытая история 5-6 летней девочки под названием «легенда 33 ступени» и многое другое. Все жители «от мало до велика» с большим удовольствием пользуются радушием и красотой окружающей нас природы: кто по грибы и ягоды пойдет, кто отдохнуть на природе и поплавать на Андреевских прудах, а кто-то пробежаться всем семейством по зимней лыжне. Всем места хватает!

Есть несколько схем экологических и краеведческих маршрутов

            Для того, чтобы люди берегли природу и экологию; знали свой край, изучая краеведение, я участвую в социальном проекте «С чего начинается Родина».

Краткое содержание  проблемы:

Лесопарк «Кумысная поляна» очень живописное и красивое место не только для отдыха, но и изучения экологии и краеведения. Для этого необходимо создать туристические маршруты экскурсий с целью изучения экологии и краеведения, так как не все люди знают наш край и не интересуются им.

Цели проекта:

Практическая цель – составить больше туристско-краеведческих и экологических маршрутов с целью посещения памятников природы на охраняемой территории лесопарковой зоны «Кумысная поляна». Привлекать как можно учеников для реального участия в прохождении этих маршрутов.

Воспитательная цель – способствовать формированию активной жизненной позиции, экологической и краеведческой культуры у школьников и взрослого населения в процессе реализации проекта. Воспитывать потребность в бережном отношении к природе.

Развивающая цель – способствовать развитию уважительного отношения к экологии, краеведению, физкультурно-спортивной и патриотической направленности. Развивать конструктивное отношение к природе – Родина начинается с меня.

Задачи проекта:

      Способствовать повышению внимания населения, учащихся и их родителей к экологическим и историческим проблемам, сохранению культурно-исторического и природного наследия.

Структура  проекта.

Автор: Матлов Семен Викторович

Руководитель: Лебедев Роман Петрович

Организация: МОУ «СОШ № 52»

Участник проекта: ученик 9 класса

Возраст участника: 15 лет

Сроки реализации: 18.10.2020  по  25.12.2021 г.

Проект охватывает такие разделы науки как история, экология, информатика, экономика, география.

Поэтому решил создать четыре экспертных групп.

 Первая группа “Историки”.

     Собирают информацию о возникновении памятников природы, такие как: трамвай на кумысной поляне, дуб-великан, Лаптев сад, Андреевские пруды и пробковое дерево. Их история.

 Вторая группа “Экологи”.

      Проводят исследование жизни флоры и фауны для сохранения экологии.

Третья группа “Географы”.

     Составляют паспорт маршрута с указанием мест памятников природы и их историей.

Четвертая группа “Компьютерные гении”.

Готовят компьютерную презентацию проекта.

План работы над проектом.

1.        Изучить исторические места и памятники природы.

2. Составить маршрут экологической и краеведческой направленности.
3.  Рассмотреть целевую аудиторию, на которую будет проект направлен, и с которой будет происходить тесное взаимодействие во время его реализации. Четко сформулировать цели программы, на их основе поставить конкретные задачи для участников.

4.   Продумать и описать содержание обязанностей каждого члена команды, которая будет заниматься данным социальным проектом. Письменно составить список своей группы с указанием обязанностей каждого.

5. Составить бюджет общественно значимого проекта. Составить список предполагаемых расходов7

6.   Провести разъяснительные и обучающие семинары среди членов проекта, разъяснить их обязанности, разработать систему оценок и перечень показателей успешной реализации программы.

8

План мероприятий по реализации проекта:

Заключение

А может быть Родина, это не только возможность любоваться красотами природы, но и желание посадить дерево, убрать мусор и просто улыбнуться людям, которые берегут природу.

Все мы - дети Природы. И с малых лет человек должен познавать ее и непременно учиться любить, оберегать, разумно пользоваться, быть действительно созидающей, а не губительной частью природы и стараться внести свой вклад в дело сохранения и бережного отношения к природе.

   Планируемый  результат: 

Планируемый эффект:

Население Саратовской области получат возможность:                                    

1) пользоваться маршрутом, как прогулку по лесу и узнать много интересного о красоте природы с туристско-краеведческим и экологическим наклоном;

2) пользоваться  прудами, которые питает родник, как местом отдыха;

3) Беречь  памятники природы и знать их историю.

Планируемый природоохранный эффект:

1) реализация проекта позволит сохранить количество  памятники природы;

Все, что осталось от трамвайной линии, которая шла по кумысной поляне, это два мостика через овраг

Планируемый воспитательный результат:

1) Реализация проекта позволит повысить уровень экологического, патриотического, туристического мировоззрения и культуры всех групп населения

2) Реализация проекта поможет увеличить рабочий персонал по профессиям: краевед, эколог, учитель географии, спасатель, промышленный альпинист, турист-проводник.

Список используемой литературы

1.     На основе рабочей программы внеурочной деятельности кружка

«Юный турист» туристско-краеведческой направленности;

2.     http://www.кумыска-онлайн.рф/

3.     https://www.tursar.ru/page-joy.php?j=7  -  Единый информационно-развлекательный портал о возможностях туризма и отдыха в Саратовской области

Приложение 1

Туризм — у каждого он свой,
Кому гитара и палатка,
Ну а кому на Острова,
Другим — разгадывать загадки!
Пройтись в байдарке по реке,
Или плескаться в океане,
Ведь главное — во всём настрой,                                        Дарьин родник.
На позитив и «мани-мани»!                    

Маршрутов, туров нам крутых,
Тур-оператарам — зарплаты,
Чтоб с настроеньем провожать,
В любой компании закаты!                               

Лаптев Сад.

Маршрут трамвая, который ходил по кумысной поляне

Карта предлагаемого маршрута

Скачано с www.znanio.ru