Муниципальное образовательное учреждение

дополнительного образования

«Дом творчества

 Илекского района

Оренбургской области»

 

 

Всероссийский конкурс молодежных проектов среди физических лиц

 

Направление : патриотическое воспитание молодежи

ПРОЕКТ

 «Создание серии книг «Герои Илекского края»

 

 

             Проект подготовлен:

             член СПО «Веду за собой» студентом 2 курса,

             Доброскокиным  Данилой Александровичем

             Название учебного заведения/места работы:

              МБУДО «Дом творчества Илекского района  Оренбургской области» 

              Илекский филиал ГБПОУ «Педагогический колледж им. Н.К.

             Калугина» г. Оренбурга

             Наименование субъекта Российской Федерации:

             Приволжский федеральный округ, Оренбургской области.

             Наименование муниципального образования:                  

             Илекский район, с. Илек

Контактные данные:                                           

Адрес: 461350

Оренбургская область, Илекский район

с. Илек, ул. Такмаковского, 14

e-mail: ilek22@yandex.ru

тел.:8(35337)2-11-60

 

 

 

Илек 2018

 

Паспорт проекта

Проект «Создание серии книг «Герои Илекского края»

1. Название организации: Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования«Дом творчества Илекского района Оренбургской области»

2. Название проекта: «Создание серии книг «Герои Илекского края»

3. Адрес юридический, фактический:  Адрес: 461350

Оренбургская область, Илекский район, с. Илек

 

4. Команда проекта:

автор проекта: Доброскокиным  Данилой Александровичем, командир СПО «Веду за собой»

руководитель: Желудкова Ульяна Юрьевна, педагог дополнительного образования

 

5. Участники проекта: обучающиеся подростково-молодежного клуба «Феникс»

 

6. Краткое описание проекта:

Данный  проект  направлен на сохранение исторической преемственности поколений, развитие национальной гордости за жизнь и деятельность земляков, внесших значительный вклад в развитие производства, культуры и науки края, возрождение исторических традиций трудовой доблести России, через создание серии книг о героях социалистического труда.

 

7.Краткая аннотация проекта

     Сейчас  уделяется мало внимания трудовому воспитанию, падает производительность труда в сельском хозяйстве и уровень жизни на селе, что ведет к «вымиранию» деревни, а профессии механизатора, доярки становятся не престижными. Также он способствует привлечению не только обучающихся школ, но и молодое поколение села, людей пожилого возраста и пенсионеров, в деятельность и увеличивает чувство востребованности  людей старшего поколения.

Исследуя жизненный путь героев труда, и в первую очередь Петра Тимофеевича Казанкина, так как ему уже 90 лет  можно установить, почему это происходит.

В  рамках проекта, обучающиеся смогут познакомится с людьми, удостоенными звания Герой Социалистического труда, и их биографией. А еще осознать, что эти люди жили или живут среди нас. Поэтому создание серии книг да еще своими руками поможет обучающимся включится не только в творческий процесс, но и ознакомится с историей своей малой родины.

 

8. Сроки:

Год разработки: 2018г.

Сроки реализации: 2018-2020г.г. может бать долгосрочным

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Оглавление

 

 

Пояснительная записка

I. Актуальность и важность данной проблемы для села, 

 Илекского района, Оренбургской области

1.1 Новизна

1.2 Социальная значимость проекта

1.3.Цели и задачи проекта

1.4 Территория и сроки реализации проекта

II. Сбор и анализ информации по избранной проблеме.

2.1 Юридическая правомерность действий

2.2 Социальный опрос

2.3 Краткая характеристика подрастково-молодежного клуба «Феникс»

2.4 Герои Илекского края

III. Программа действий, смета.

3.1 Описание работы по проекту

3.2 Этапы проекта

3.3 Календарный план проекта

3.4 Смета расходов

IV. Реализация плана действий.

4.1 Механизм взаимодействия

4.2 Беседа с администрацией МО Илекский район

4.3 Последовательность работы над проектом

4.4 Условия реализации проекта

4.5 Ожидаемый результат

Заключение

 

 

 

Пояснительная записка

И родине верой и правдой служили

Героев илекских живы имена...

Здесь с честью и совестью люди дружили,

Земле поклонялись во все времена.

                                          В. Лопанова

Проблема сохранения интереса к книге, к чтению как процессу и ведущей деятельности человека сегодня актуальна как никогда. Техника (аудио-. видео-, компьютерная, дающая готовые слуховые и зрительные образы, особым способом воздействующая на людей, ослабила интерес к книге и желание работы с ней. Плоды этого мы уже начинаем пожинать сегодня; низкий уровень развития речи, воображения, восприятия, коммуникативных навыков, вообще нравственных устоев. Аксиомой в данной проблеме является то, что мы не властны, да и не имеем права лишать подрастающее поколение всего того, что принес прогресс, как не имеем права не замечать и отрицать все то, что электронный мир таит в себе. Как помочь нашим сверстникам полюбить книгу, чтобы они стали её пленниками на всю жизнь? Один из способов сделать книгу ближе  – предоставить им максимум свободы для творчества и разнообразной деятельности. Этому будет способствовать наш проект «Создание серии книг «Герои Илекского края».

29 марта 2013 года Президентом Российской Федерации был утвержден Указ № 294 «Об установлении звания Героя Труда Российской Федерации».

Пятеро россиян удостоились почетного звания «Герой Труда». Теперь это вторая высшая награда наряду со званием Героем России. Золотую звезду Героя Труда вручают тем, кто внес значительный вклад в социально-экономическое развитие страны.

Для жителей нашей страны слово «Труд» всегда было исполнено глубочайшего смысла. Проходят годы, десятилетия, сменяются поколения, но разве можно предать забвению подвиги Героев Социалистического Труда, внесших огромный вклад в историю страны. Поэтому очень важно, чтобы наши дети из первых уст, от живых участников тех событий, либо по воспоминаниям родственников Героев узнали историю, прониклись уважением и гордостью к ныне живущим и ушедшим Героям Социалистического Труда.

Сегодня особенно важно вернуться к истокам нашей великой страны, осмыслить её ценность, что имеет огромное значение как для сохранения памяти о Героях труда, так и для воспитания молодого поколения в деле беззаветного служения Родине, повышению патриотизма подрастающего поколения илекчан, повышения престижа труда и основных профессий, на которых держится страна.

Напомним, что звание «Герой труда» было учреждено в 1927 году и присваивалось в СССР в 1928—1938 годах. Всего за это время его были удостоены 1014 человек. В 1938 году было учреждено звание «Герой социалистического труда», которое присуждалось до 1991 года. Всего в СССР звания Героя Социалистического Труда были удостоены 20 605 человек.

Звания «Героя Социалистического Труда» в Илекском районе удостоены 7 человек – уроженцы района, чьё профессиональное становление и трудовая доблесть связаны с успехами  именно на илекской земле.

Наши  земляки – Герои Социалистического Труда: Бердбеков Камит Кажмуканович, Вьюгин Александр Михайлович, Зайцев Григорий Назарович, Мороз Андрей Калинович, Хисамутдинов Усман Камалеевич,  Боков Петр Устинович, Казанкин Петр Тимофеевич.

В наше непростое время особенно важно с самого детства прививать любовь и гордость за свою страну. Воспитывать Гражданина, Патриота, человека,  готового защищать свой народ, свою землю. Гражданско-патриотическое  воспитание  - одно из важных направлений в воспитании личности.  Воспитание  целеустремлённости,  силы воли,  мужества на примерах Героев Советского Союза. Чувство любви к Родине – это самое сильное чувство. Без него человек не ощущает своих корней, не знает истории своего народа.

История Илекского района связана с именами многих выдающихся людей, внесших значимый вклад в науку, культуру России. В неменьшей степени мы гордимся земляками, которые ударным трудом, искренним стремлением сделать родной край успешным и процветающим, вписали яркие страницы в его летопись. В первую очередь, речь о тружениках, удостоенных самой высокой государственной награды за труд, – Золотой Звезды Героя Социалистического Труда.

Данный  проект  направлен на сохранение исторической преемственности поколений, развитие национальной гордости за жизнь и деятельность земляков, внесших значительный вклад в развитие производства, культуры и науки края, возрождение исторических традиций трудовой доблести России, через создание серии книг о героях социалистического труда.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

I. Актуальность и важность данной проблемы для села Илек, 

Илекского района, Оренбургской области.

Проблема гражданско-патриотического воспитания молодежи является ныне важнейшей  проблемой не только государства, но и  нашего района решать ее сегодня на разных уровнях пытаются все. Падение духовно-нравственных ценностей, дефицит патриотических чувств у значительной части населения, особенно у молодежи - характерные и тревожные особенности современной ситуации в государстве.

Социальный проект «Создание серии книг «Герои Илекского края»

реализуется в направлении: «Гражданско-патриотическое воспитание молодёжи». Данное направление способствует формированию личности молодого человека, обладающего качествами гражданина-патриота и в современных условиях представляет собой целенаправленный, нравственно обусловленный процесс подготовки подрастающего поколения к функционированию и взаимодействию в условиях демократического общества, к инициативному труду, участию в социально-значимых делах, к реализации прав и обязанностей, а также укреплению ответственности за свой политический, нравственный и правовой выбор, за максимальное развитие своих способностей в целях достижения жизненного успеха.

Чтобы быть настоящим патриотом своей Родины, нужно глубоко и без изъятий знать и хранить историю нашего прошлого, и на основе лучших примеров ответственно творить новую историю.

Сегодня у молодежи низкая заинтересованность в изучении истории. Для многих из молодых людей это всего лишь теоретический предмет. Причина тому – отсутствие осознания сопричастности к происходящим событиям.

Без памяти жить нельзя, потому что без прошлого нет будущего. Наш долг – передать память о немеркнущем подвиге солдат, тружеников тыла уважение к их стойкости, мужеству и беззаветной любви к своему Отечеству следующим поколениям.

Прошло 96 лет со дня образования Союза Советских социалистических республик(СССР). За это время родились и выросли несколько поколений россиян. Они не знают ни о войнах, ни о трудовом подвиге наших людей почти ничего. Возраст ветеранов, превышает 80 лет. Все меньше среди нас участников Великой Отечественной войны, тружеников тыла. Их дела, их подвиги переходят в легенды, становятся частью памяти народной.

На сегодняшний день среди жителей Илекского района остался  в  живых  всего один герой Социалистического труд:

1.       Казанкин Петр Тимофеевич.

Существует угроза утраты исторической памяти о великом подвиге нашей Родины, о людях, ковавших победу... Все же хочется, чтобы слова: «Никто не забыт и ничто не забыто», всегда были актуальными. И разбудить человеческую память – наша задача. Юное поколение должно помнить о ратном и трудовом подвиге односельчан, обо всех и о каждом, кто ковал Победу.

В нашем районе есть Книга Памяти воинов, геройски погибших на полях боёв в годы Великой Отечественной войны. Наш сельский обелиск «Вы не забыты, односельчане!», открытый много лет назад и очень красив.

Создан  Памятник героям войны и труда "Аллея героев". По решению совета депутатов к 75-летию района была создана Аллея героев с двумя одинаковыми памятными плитами в виде стен из красного кирпича. Стены, в нишах которых установлены мемориальные плиты с портретами и именами героев, подняты на невысокий постамент, отделанный мраморной плиткой. На левой стене - герои Великой Отечественной войны, на правой - герои труда. В проеме между стенами на заднем плане - два флагштока.

Ведь в районе 7 Героев Советского Союза и 7 Героев Социалистического труда.

Но, проходя мимо него, смотришь на выбитые фамилии, и понимаешь, что ничего не знаешь о тех героях войны и труда, а дома практически нет разговоров о них. Для молодого поколения нашей страны, которая понесла многомиллионные жертвы в борьбе за свою независимость, война почти забыта.

Во время создания серии книг  «Герои Илекского края» через встречи, презентации мы попытаемся разбудить память сельчан.

Данная тема актуальна для нашего времени тем, что сейчас уделяется мало внимания трудовому воспитанию, падает производительность труда в сельском хозяйстве и уровень жизни на селе, что ведет к «вымиранию» деревни, а профессии механизатора, доярки становятся не престижными. Также он способствует привлечению не только обучающихся школ, но и молодое поколение села, людей пожилого возраста и пенсионеров, в деятельность и увеличивает чувство востребованности  людей старшего поколения.

Исследуя жизненный путь героев труда, и в первую очередь Петра Тимофеевича Казанкина, так как ему уже 90 лет  можно установить, почему это происходит.

 Постоянная занятость ребенка, увлеченность его трудом – надежная гарантия того, что он не станет пустым, никчемным человеком. Трудовое воспитание – один из основных путей формирования личности. А.С. Макаренко выразил эту мысль в ясной и четкой форме: «Правильное воспитание невозможно себе представить как воспитание нетрудовое». Приобщение молодежи к труду закладывает у них основу их будущей праведной жизни. У человека, не приученного трудиться, один путь – поиск «легкой» жизни. Оканчивается он, как правило, плохо.  У современных подростков в связи с тем, что трудовому воспитанию   уделяется недостаточно внимания, формируются такие   качества, как лень, цинизм, неумение ценить чужой труд. Из всего сказанного можно сформулировать одну из острых проблем общества – низком уровень мотивации старшеклассников к трудовой деятельности.

В  рамках проекта, обучающиеся смогут познакомится с людьми, удостоенными звания Герой Социалистического труда, и их биографией. А еще осознать, что эти люди жили или живут среди нас. Поэтому создание серии книг да еще своими руками поможет обучающимся включится не только в творческий процесс, но и ознакомится с историей своей малой родины.

Хотя каждому человеку книги нужны по-разному. Одному человеку больше, другому меньше. Но человечество в целом прожить без книг не может.

Книги – это память. Нельзя прожить без памяти. Если люди забудут себя, что они делали раньше, жизнь просто не сможет двигаться дальше. Огромное человечество будет топтаться на месте, без конца повторяя свои собственные ошибки.

Проект получит продолжение в практическом использовании материала школами района, администрацией МО Илекского района, районным краеведческим музеем, районной библиотекой и библиотеками школ. 

 

1.1 Новизна

Идея проекта «Создание серии книг «Герои Илекского края» возникла, как продолжение предыдущего - «Маршрут Памяти». В ходе работы над новым проектом обучающиеся подростково-молодежного клуба  «Феникс» прослушали цикл бесед об истории родного края, собрали фотографии и материалы, посвященные подвигам героев не только Отечественной войны, но и героев труда. Исследовали материалы, посетили музеи. Провели опрос среди школьников, результаты которого, к сожалению, выявили недостаточные знания не только об истории родного края, но и о событиях происходивших на илекской земле. Что, несомненно, вызывает тревогу.

Выяснилось, что подрастающее поколение не интересуется происходящими вокруг событиями, практически не читает. Таким образом, постепенно теряется связь с прошлым, сопричастность с историей своей Родины, Илекского края, в которую навсегда вписан боевой подвиг нашего народа.

В результате его реализации будет создана единая информационная база, а также подготовлены и выпущены материалы в печатном и электронном видах. Адресованные школьникам, и всем, кто интересуется историей своего края. Этот бесценный материал позволит сохранить для потомков память о героях-земляках тружениках.

Участники проекта узнают, Героев социалистического труда, какими трудовыми подвигами прославили они своё имя и как чтят память наши потомки. Изучая факты биографии по воспоминаниям, статьям, узнаем, как совершаются подвиги, какими наградами отмечает Родина своих героев. Как запечатлена память героев на нашей малой родине (в названиях улиц, школ, памятников).

1.2 Социальная значимость проекта

Проект включает патриотическую, нравственную, социальную,

исследовательскую составляющие. Его реализация важна, как для героев труда, так и для нынешнего поколения. Проект  позволит запечатлеть события тех лет в судьбах конкретных людей, оставить память о себе для последующих поколений. Позволит почувствовать себя нужными и востребованными.

Для школьников он важен в познавательном и воспитательном аспектах, чтобы они знали и помнили о прошлом, чтобы не прерывалась связь времен и преемственность поколений. Создаст предпосылки для преодоления разобщенности поколений, существующей в обществе и в отдельных семьях.

Проект повысит творческую и социальную активность, поможет приобрести опыт участия в организации проекта, с вовлечением в его работу обучающихся школ района .

Выбранная  проблема обладает большой социальной значимостью, так как своевременность и актуальность проекта обусловлена также и тем, что с каждым годом героев – земляков становится все меньше, а, значит, вполне вероятна утрата исторической памяти о людях, приближавших Великую Победу и отстроивших послевоенную страну.

 

1.3.Цели и задачи проекта

 Цель проекта: изучение жизни и деятельности земляков, внесших значительный трудовой вклад в развитие края; формирования гармонично развитой, высоконравственной личности на основе воспитания уважения к истории, культуре своего края, освоения учащимися духовных и культурных ценностей своей Родины, через создание серии книг «Герои Илекского края».

Задачи: 

1. Сбор информации от героях социалистического труда о их жизни и деятельности или от их родственников. 

2. Сбор документов и фотографий. 

3. Подготовить материал для создания книг. 

4. Создание книг и их передача в школьные библиотеки района. 

5. Усилить патриотическое воспитание подрастающего поколения на примере судеб героев социалистического труда.

 

1.4  Территория и сроки реализации проекта

Проект осуществляется на территории МО Илекский район, с Илек, ул. Токмаковская, 14.

Сроки реализации: 2018-2020г.г. может бать долгосрочным

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

II. Сбор и анализ информации по избранной проблеме.

2.1 Юридическая правомерность действий

Все наши действия по созданию и реализации нашего проекта являются абсолютно правомерными. Мы не нарушаем государственных законов и прав окружающих. Для того чтобы быть уверенными в своих действиях по решению гражданско-патриотических проблем на территории Илекского района, мы ознакомились с :

Федеральный закон от 9 января 1997 г. N 5-ФЗ "О предоставлении социальных гарантий Героям Социалистического Труда, Героям Труда Российской Федерации и полным кавалерам ордена Трудовой Славы" (с изменениями и дополнениями) и Постановление Правительства РФ от 30 декабря 2015 г. N 1493 "О государственной программе "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы" (с изменениями и дополнениями).

Кроме того, все наши работы проводятся с согласия администрации Илекского  сельского совета.

 

2.2 Социальный опрос

Отправляясь, знакомится с информацией о героях социалистического труда,  мы разработали опросную анкету, которая позволила нам выяснить мнение жителей села по вопросам, связанными с трудовым героизмом наших сельчан.

1.     Знаете ли вы, героев социалистического труда нашего района?

2.     Хотели бы вы узнать о них больше?

3.     Хотели бы вы принять участие в создании серии книг о героях Илекского края?

Итак, на вопрос «Знаете ли вы, героев социалистического труда нашего района? » из 100  опрошенных

1.   30%-да.

2.   55%-нет, 

3.   15% -не знаю.

На вопрос «Хотели бы вы узнать о них больше?» из всех опрошенных :

1.   58%-да. 

2.   12% - нет.

3.   30% - не знаю.

На вопрос «Хотели бы вы принять участие в создании серии книг о героях Илекского края?» ответили

1.   63% - да,

2.   24% - нет,

3.   13% - не знаю.

В ходе нашего опроса выяснилось, что выбранная тема проекта актуальна особенно сегодня, когда ряды Героев Социалистического труда  редеют с каждым годом, все меньше и меньше мы можем почерпать информацию из их уст.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.3 Краткая характеристика подрастково-молодежного клуба «Феникс».

Работа с молодежью имеет свою специфику, свои формы и методы, свои проблемы. Речь идет об очень активной, но еще не закаленной жизненным опытом категории населения, о профориентации молодежи, о воспитании подрастающего поколения в духе высокой гражданственности. О расширении кругозора молодых людей, их физическом и духовном совершенствовании.

Благодаря усилиям опытных педагогов подростково-молодежного клуба «Феникс», воспитанники  приобретают навыки социализации, реализуют свои потребности, возможности и способности, налаживают нормальные отношения с другими членами общества, их группами, социальными институтами и организациями, с обществом в целом. Все это позволяет им чувствовать себя в обществе, в социальной жизни уверенно и комфортно.

Членом клуба может быть любой молодой человек, проживающий или обучающийся в селе Илек. Посещение клуба является бесплатным.

Основные направления деятельности подростково-молодежного клуба «Феникс»:

1) Экологическое направление

Основные мероприятия по экологическому направлению:

- экологическое образование и просвещение;

- участие в общественных акциях, мероприятиях;

- агитационная и просветительская работа;

- благоустройство и озеленение прилегающей к  МБУДО «Дом творчества Илекского района Оренбургской области» территорий;

- проведение практических мероприятий по сохранению окружающей среды.

2) Патриотическое направление

Основные мероприятия по патриотическому направлению:

- активизация героико-патриотической, допризывной работы с молодежью;

- пропаганда здорового образа жизни

- ознакомление с героическим прошлым Илекского района и России;

- пропаганда лучших человеческих качеств, которыми обладают защитники Отечества;

- вовлечение молодежи в деятельность по увековечению памяти погибших за Отечество и дальнейшего развития традиций оказания помощи ветеранам и инвалидам войн и военных конфликтов.

3) Краеведческое направление

Основные мероприятия по краеведческому направлению:

- изучение истории родного края;

- ознакомление с народным эпосом;

- пропаганда любви к малой родине;

- организация экскурсий по Илекскому району с целью ознакомления с культурой и историей родного края.

Целенаправленная деятельность по воспитанию гражданина через краеведение способствует воспитанию чувства почитания и уважения старшего поколения, умению понимать и сочувствовать ближнему, товарищу, жить на доверии и взаимопонимании, учит коллективизму.

Подростково-молодежный  клуб «Феникс» работает над решением множества проблем: озеленение и благоустройство села, уход за территорией вокруг памятника  воинам, погибшим во время Великой Отечественной войны, помощь престарелым  жителям села.

Начиная работу над социальным проектом, мы должны были  рассмотреть проблемы села и  выбрать самую важную на данный момент. Поиск проблем вызвал затруднения. Были определены проблемы, которые  требуют оперативного решения. При этом учитывались следующие факторы:

-возможность решения  проблемы собственными силами

-социальная значимость.

Целенаправленная деятельность по воспитанию гражданина через краеведение способствует воспитанию чувства почитания и уважения старшего поколения, умению понимать и сочувствовать ближнему, товарищу, жить на доверии и взаимопонимании, учит коллективизму.

Мы уверены, что знание истории заселения села интересна настоящим жителям села и будущим поколениям. В этом проекте мы  решили проследить  историю судеб 7 героев социалистического труда.

Обсуждая программу деятельности проекта, мы решили, начать с биографии  Казанкина Петра Тимофеевича, почетного жителя села Илек и героя Социалистического труда, ведь ему уже больше 90 лет и он единственный кто еще жив.

Сегодня многие говорят о патриотизме. Нам кажется, что эта любовь будет проявляться ярче, если мы будем знать о Родине, как о своей семье. Тогда ниточка, соединяющая поколения не оборвется, а любовь к Родине не нужно будет воспитывать – она будет впитываться с молоком матери».

 

2.4 Герои Илекского края

Оренбургский край всегда славился не только недрами, промышленными гигантами и щедрой нивой, но и золотой россыпью звезд Героев. Гордость Оренбуржья — его лучшие сыны и дочери, удостоенные звания Героя Социалистического Труда, высшей степени отличия за трудовые подвиги на благо Отечества.

Это звание установлено Указом Президиума Верховного Совета СССР от 27 декабря 1938 года и присваивалось лицам, которые своей выдающейся новаторской деятельностью в промышленном производстве, сельском хозяйстве, в сфере научных открытий и технических изобретений, а также в деле преумножения национального культурного достояния проявили исключительные заслуги перед государством, содействовали подъему народного хозяйства, культуры, науки, росту могущества страны.

Герою Социалистического Труда вручалась высшая награда СССР: орден Ленина и Золотая медаль "Серп и Молот".

Среди Героев Социалистического Труда Оренбуржья — представители различных профессий и отраслей народного хозяйства, науки, культуры: рабочие и инженеры газовой промышленности, черной и цветной металлургии, машиностроения, железнодорожного и автомобильного транспорта, нефтедобытчики, переработчики, труженики сельского хозяйства — механизаторы, полеводы, животноводы, лесоводы; руководители хозяйств, партийные и советские деятели.

В семью оренбургских Героев входили люди различных национальностей: русские, украинцы, казахи, татары, башкиры, мордва, чуваши. Их отличительным качеством стали любовь к своей Родине, преданность делу, которому посвятили себя, стремление отдать все свои силы, знания и накопленный опыт тем, кто готовится прийти на смену — подрастающему поколению.

В истории Илека отразились многие яркие события, связанные со становлением Оренбургского края, превращением его в крупный аграрно-промышленный регион. Основавшие его уральские казаки положили начало освоению заповедной степи, развитию скотоводства и землепашества. Присущие им трудолюбие, упорство, стремление к лучшей жизни унаследовали последующие поколения илекчан, много сделавшие для укрепления села, приумножения его лучших традиций.

В 1927 году, ровно 85 лет назад, образовался Илекский район. Его труженики организованно провели коллективизацию сельского хозяйства, заложили основы местной промышленности. Более 9 тысяч уроженцев района воевали на фронтах Великой Отечественной войны, половина из них не вернулись с полей сражений, семеро стали Героями Советского Союза.

За самоотверженный труд сотни илекчан были награждены орденами и медалями. Высокого звания Героя Социалистического Труда были удостоены Бердбеков Калий Кажмуханович, Боков Петр Устинович, Вьюгин Александр Михайлович, Зайцев Григорий Назарович, Казанкин Петр Тимофеевич, Мороз Андрей Калинович, Хисамутдинов Усман Камалеевич.

Герои Социалистического труда Илекского района

1.   Бердбеков Камит Кажмуканович

(1927-2011 гг.)

Камит Кажмуканович Бердбеков родился в 1927 г. в селе Байрак Каратобенского района Уральской области Казахской ССР в семье крестьянина. Казах.

Окончил начальную школу. Трудовую деятельность начал в 1941 г., работая в животноводстве совхоза «Привольный» Илекского района. С 1949 по 1952 гг. проходил действительную службу в Советской Армии, затем вновь вернулся в родной совхоз, стал животноводом.

Награжден орденом Ленина и медалью «За доблестный труд. В ознаменование 100-летия со дня рождения В. И. Ленина».

Звание Героя Социалистического Труда К. К. Бердбекову присвоено 10 февраля 1975 г. за успехи, достигнутые в увеличении производства и заготовок продуктов животноводства.

После ухода К. К. Бердбекова на заслуженный отдых семейную традицию продолжили сыновья.

Профессия скотника мясного гурта — особая. Надо добиться, чтобы в ней слились воедино и душа и разум. Для этого нужны и терпение, и знания, и труд настойчивый. Всякая работа, как говорит Камит Кажмуканович, ум любит. Думать надо, прежде чем что-то сделать, тогда по-хозяйски выйдет. Эти черты как раз и присущи Бердбекову, что позволило ему стать признанным мастером-животноводом первого класса. Имя его тесно связано в совхозе с развитием мясной отрасли. Благодаря умелой организации труда, отличному знанию порученного ему дела, исключительно добросовестному отношению к своим обязанностям, он ежегодно добивался высоких производственных показателей. Так, например, от ста коров он получал сто, а иногда и больше телят и всех сохранял. Среднесуточный привес каждого из них составлял 1100 граммов, что на 400 граммов выше, чем в среднем по совхозу.

К. К. Бердбеков до тонкости познал технологию подсосного выращивания молодняка. Зимой и летом — всегда в его «владениях» царили порядок и чистота.

Хорошее знание техники пастьбы в довольно суровых условиях сухой степи Южного Урала позволяло Бердбекову получить от животных высокую молочную продуктивность, обеспечивающую килограммовые среднесуточные привесы подсосных телят. На выпасах он вместе с женой строго следил за чередованием пастбищных участков, за тем, чтобы каждая корова была вволю накормлена и напоена. Во время стойлового содержания скота опять же в строго определенные часы следовала раздача кормов, и чтобы всё: и силос, и сено, и добавки — поступали в том количестве, которое определено рационом. У Бердбековых и профессия семейная, и награды тоже. И все потому, что беспокойный труд на ферме давно стал жизненной потребностью. В трудовой книжке жены Камита Кажмухановича — Савлюш Мораловны — в сведениях о работе значится единственная запись: «Принята в совхоз «Привольный» 15 марта 1941 года». Награждена медалями, среди которых самая главная и дорогая — медаль «Материнская слава 3-й степени». Все четверо сыновей пошли по родительским стопам, выбрав себе сельские профессии.

 

2. Вьюгин Александр Михайлович (1930-1999 гг.)

Александр Михайлович Вьюгин родился в 1930 г. в селе Нижнеозерном Илекского района в семье крестьянина. Русский.

Трудовую деятельность начал в 1954 г. после окончания сельского профессионально-технического училища. Более 30 лет проработал механизатором колхоза «Россия» Илекского района. Многократно побеждал в социалистическом соревновании комбайнеров колхоза и района, стал инициатором соревнования в области семейных комбайновых экипажей и уборочно-транспортных звеньев. В 1979 г. выступил в числе зачинателей Всероссийского социалистического соревнования семейных экипажей и звеньев.

Награжден орденами Ленина, Трудового Красного Знамени, медалями.

Звание Героя Социалистического Труда А. М. Вьюгину присвоено 12 апреля 1979 г. за выдающиеся успехи, достигнутые в производстве и продаже государству зерна и других продуктов земледелия, за высокие образцы трудового героизма.

В редакции газеты «Южный Урал» мне довелось присутствовать на встрече с героем жатвы. Редактор газеты поздравил Александра Михайловича Вьюгина с присвоением звания Героя Социалистического Труда, пожелал ему трудовых успехов и вручил номер газеты с Указом Президиума Верховного Совета СССР.

С ответным словом выступил Александр Михайлович:

«Это большое событие в моей жизни. Выражаю искреннюю благодарность партии и правительству за высокую оценку моего крестьянского труда. Делу хлеборобскому я уже отдал более четверти века и отдам всю мою жизнь. Мы работаем семейным звеном. За нами закреплены три комбайна «Колос» — маневренные и производительные машины. Летом 1978 года звено намолотило 54135 центнеров зерна, досрочно выполнило задание десятой пятилетки...»

Не случайно звено Вьюгиных стало признанным авторитетом. Вьюгиным хотелось превзойти прежние достижения, подняться еще на одну ступеньку мастерства. И цели своей звено достигло: им было намолочено 59000 центнеров хлеба. Это один из самых высоких результатов в Оренбуржье и в Российской Федерации. «Сила рекорда в массовости, а не в достижении одиночек», — доказывал Александр Михайлович товарищам. На Героя Социалистического Труда А. М. Вьюгина всегда равнялись остальные. На жатве 1979 года работало около пяти тысяч семейных агрегатов, или каждый пятый в области. Ими убрана четвертая часть всех полей и намолочено 1 миллион 612 тысяч тонн зерна. Это пример творческой инициативы династии Вьюгиных.

 

3. Зайцев Григорий Назарович (1924-2009 гг.)

Григорий Назарович Зайцев родился в 1924 г. в селе Ленинском Темирского района Актюбинской области в семье крестьянина. Русский.

Семья переехала в Оренбургскую область в колхоз «Красный Октябрь» Илекского района. После школы закончил курсы трактористов при Кинделинской МТС и в первый же год работы стал ударником. В 1942 г. добровольцем ушел на фронт, принимал участие в освобождении Украины, Белоруссии, Литвы, разгроме врага в Восточной Пруссии.

Награжден орденами Ленина, Славы II и III степени, медалью «За отвагу» и другими.

После демобилизации работал бригадиром тракторной бригады. В 1951 года избран председателем Студеновского сельсовета, затем вновь вернулся к должности бригадира тракторно-полеводческой бригады, двадцать лет возглавлял коллектив и сумел сделать бригаду лучшей не только в колхозе «Красный Октябрь», но и во всем Илекском районе.

Звание Героя Социалистического Труда Г. Н. Зайцеву присвоено 29 ноября 1968 г. за успехи, достигнутые в увеличении производства и заготовок зерна.

Избирался делегатом XXII съезда партии.

Тяжелое детство было у Гриши Зайцева.

«В 1925 году умер отец, — вспоминал Григорий Назарович, — в семье я был девятым. Учиться долго не пришлось. Пошел работать в колхоз. Сначала пас лошадей, затем работал прицепщиком в тракторной бригаде».

Когда началась Великая Отечественная война, молодому колхознику доверили трактор. Григорий просился на фронт, но его не отпускали. Только в начале сорок второго года добился своего: был призван в Красную Армию и направлен в полковую школу, после окончания которой воевал помощником командира взвода саперной разведки 53-го отдельного саперного Брестского батальона.

О том, как воевал Григорий Зайцев, говорят его боевые награды. На фронте вступил в партию. Был контужен и тяжело ранен в Восточной Пруссии.

Демобилизованный воин вернулся в родной колхоз и трудился по-фронтовому. Работал заведующим фермой. В 1951 году избран председателем Студеновского сельсовета. Через семь лет возглавил тракторно-полеводческую бригаду, проработал бригадиром 20 лет.

Очень беспокойный характер у Г. Н. Зайцева. У него своя гордость за труд, за успехи, за людей. Зайцев сделал свою бригаду лучшей во всем Илекском районе.

В 1968 году его бригада собрала по 28,5 центнеров зерна с каждого гектара. Это был настоящий трудовой подвиг, который увенчался Золотой Звездой Героя.

 

4. Мороз Андрей Калинович (1910-1992 гг.)

Андрей Калинович Мороз родился в 1910 г. в семье крестьянина-бедняка в селе Вербовом Бердянского уезда Таврической губернии, ныне Запорожской области. Украинец.

Вместе с родителями переехал в Оренбургскую область. В восемь лет остался сиротой, воспитывался у братьев в селе Березовке Бурлинского района Казахской ССР. Окончил начальную школу, с десяти лет начал трудиться в сельском хозяйстве, стал одним из организаторов колхозов в Илекском районе. В 1933 г. после обучения на курсах трактористов направлен в колхоз села Шутово, вскоре назначен бригадиром тракторной бригады Урало-Илекской МТС. Во время Великой Отечественной войны делал все, чтобы обеспечить хлебом фронт.

В послевоенные годы неоднократно выходил победителем районного и областного социалистического соревнования комбайнеров.

Награжден медалями «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941–1945 гг.», «Ветеран труда», «За доблестный труд. В ознаменование 100-летия со дня рождения В. И. Ленина», четырьмя медалями ВДНХ.

Звание Героя Социалистического Труда А. К. Морозу присвоено 11 января 1957 г. за трудовой героизм на уборке урожая.

В 1970 г. вышел на пенсию.

Андрей Мороз был одним из организаторов первых колхозов в Илекском районе. Для обработки колхозных полей была организована Урало-Илекская машино-тракторная станция. Любознательный Андрей пошел на МТС посмотреть тракторы. Он не смог отойти от чудо-машины, заявил о желании стать трактористом. Его послали на курсы. Так начал Андрей Мороз свой трудовой путь сельского механизатора. Шли годы, росло мастерство. В 1936 году он стал комбайнером и 33 года бессменно работал на хлебоуборочных машинах до ухода на заслуженный отдых. Ему посчастливилось в течение пяти лет проработать в агрегате знатного комбайнера А. И. Оськина, что послужило для него замечательной школой.

Отличных показателей добивался А. К. Мороз. В 1956 году был выращен отменный урожай.

— Ну, друзья, нынче нам есть где развернуться! — сказал тогда А. К. Мороз. — Поработать придется крепко. Убрать хлеб как можно быстрее и без потерь — наша боевая задача. В упорной битве за хлеб рождался успех. В иные дни выработка агрегата достигала 76 гектаров. А. К. Мороз сцепом двух комбайнов «С-6» убрал 1194 гектара, намолотив 18804 центнера зерна. Это была трудовая победа.

 

5. Хисамутдинов Усман Камалеевич (1917-1985 гг.)

Усман Камалеевич Хисамутдинов родился в 1917 г. в селе Джамбите Джамбитинского района Уральской области, в семье крестьянина.

В 1933 г. после окончания школы начал работать в заготконторе потребительской кооперации Илекского района. В 1938 г. был призван в ряды Красной Армии. Участник Великой Отечественной войны, с 1941 по 1942 гг. сражался на Западном и Калининском фронтах. В 1942 г. после тяжелого ранения вернулся в Илекский район. Работал в заготконторе, заведующим военным отделом Илекского райкома партии, заместителем районного уполномоченного Министерства заготовок РСФСР. С февраля 1950 г. до ухода на пенсию был бессменным председателем колхоза имени С. М. Кирова.

Награжден орденами Октябрьской Революции, Трудового Красного Знамени, многими медалями.

Звание Героя Социалистического Труда У. К. Хисамутдинову присвоено 22 марта 1966 г. за успехи, достигнутые в увеличении производства сельскохозяйственной продукции.

Хисамутдинов избирался делегатом ХХV съезда КПСС, депутатом районного Совета народных депутатов. Умер в 1985 г.

Полвека составил трудовой стаж ветерана войны и труда У. К. Хисамутдинова. Из них сорок лет он был председателем колхоза.

Еще в сорок третьем году — тогда ему было двадцать лет — был избран председателем колхоза имени Кирова Илекского района. Колхоз добился больших успехов в увеличении производства и заготовок сельскохозяйственной продукции, стал миллионером, превратился в многоотраслевое экономически крепкое хозяйство. И в этом не малая заслуга председателя Хисамутдинова. В период освоения целинных земель колхоз в числе первых в Илекском районе стал получать устойчивые стопудовые урожаи. Успехов добилось хозяйство и в животноводстве. Фермы были переведены на промышленную основу.

Особенно порадовали полеводы в 1974 году, собрав по 21 и более центнеров зерновых с гектара. Они сумели завершить девятый пятилетний план по продаже хлеба за четыре года.

Много было сделано по улучшению условий труда и быта колхозников. Село Озерки стало одним из самых благоустроенных в районе.

— Все, что мы достигли, — дело рук наших людей, результат их трудолюбия, мастерства. Но, чествуя и отдавая должное ветеранам, мы не забываем растить достойную смену, — говорил Усман Камалеевич.

 

6. Боков Петр Устинович (1921-1984 гг.)

БОКОВ Петр Устинович (1921, с. Герасимовка Новосергиевского района Оренбургской обл. – ум. в с. Студеное Илекского района Оренбургской обл.) - активный организатор колхозного производства. Герой Социалистического Труда (1966). 

Трудовую деятельность начал в 1936. В 1940-1946 служил в армии, участвовал в Отечественной войне. После демобилизации вернулся в родное село и был избран председателем колхоза. Из года в год его "Красный Октябрь" добивался роста культуры земледелия, повышения урожайности полей, продуктивности ферм. В 1966 колхоз был награжден орденом Ленина. После создания в Студеном акционерного общества, оно было названо именем П.У. Бокова

 

7. Казанкин Петр Тимофеевич (1926г.)

Петр Тимофеевич Казанкин родился в 1926 г. в селе Никольском Сакмарского района в семье крестьянина. Русский.

После окончания в 1943 г. средней школы начал свой трудовой путь в колхозе имени 8-го Марта. В 1944 г. призван в ряды Красной Армии и направлен в Пермское военно-морское авиационное техническое училище. После его окончания служил механиком, затем техником Минно-торпедного авиационного полка ВВС Тихоокеанского флота. Участвовал в разгроме японских империалистов, в освобождении Порт-Артура.

После демобилизации в 1951 г. возвратился на родину. Работал инструктором райкома КПСС, первым секретарем Сакмарского райкома ВЛКСМ. С 1955 по 1958 гг. учился в областной партийной школе. В 1961 г. заочно окончил Оренбургский сельскохозяйственный институт, в последующие три года был инструктором обкома КПСС. В 1956 г. избран первым секретарем Илекского райкома КПСС.

Награжден орденами Ленина, Октябрьской Революции, Трудового Красного Знамени и шестью медалями.

Звание Героя Социалистического Труда П. Т. Казанкину присвоено 11 декабря 1973 г. за успехи, достигнутые во Всесоюзном социалистическом соревновании и проявленную трудовую доблесть в выполнении принятых обязательств по увеличению производства и продажи государству сельскохозяйственных продуктов.

П. Т. Казанкин избирался делегатом XXIV съезда КПСС.

Илекский районный комитет партии, возглавляемый первым секретарем КПСС П. Т. Казанкиным, постоянно проводил организационную и массово-политическую работу в районе.

В хозяйствах района коммунисты возглавляли социалистическое соревнование, делом показывая, как надо выполнять и перевыполнять планы, увеличивать производство продуктов сельского хозяйства и продажу их государству. Примеру коммунистов следовали комсомольцы.

В районе много уделяли внимания идейному воспитанию трудящихся, повышению эффективности социалистического соревнования. Широкое распространение получили движение за коммунистическое отношение к труду, наставничество, работа на производстве семейных агрегатов, трудовых династий. Целенаправленно совершенствовалось моральное и материальное стимулирование победителей соревнования, распространение их передового опыта. Все это давало существенные плоды.

Работа районной партийной организации, личный пример коммунистов мобилизовывали тружеников села на достижение успехов в развитии сельского хозяйства, в дальнейшем улучшении жизненного уровня колхозников, рабочих и служащих, в выполнении заданий пятилеток.

В восьмой и девятой пятилетках Илекский район по урожайности полей, продуктивности животноводства прочно вышел на одно из ведущих мест в области и неоднократно выходил победителем во Всесоюзном и Всероссийском соревнованиях.

В 1974 году район собрал с каждого гектара самый высокий урожай в области — по 17,8 центнеров зерна, сдал государству 12,2 миллиона пудов хлеба. Такой урожай не всегда собирают даже некоторые области. Району было вручено переходящее Красное знамя ЦК КПСС, Совета Министров СССР, ВЦСПС и ЦК ВЛКСМ. Он был награжден дипломом II степени ВДНХ.

Большое внимание П. Т. Казанкин уделял вопросам культурно-бытового строительства в районе, благоустройства, воспитания молодежи.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

III. Программа действий, смета.

3.1 Описание работы по проекту

В основе работы лежит овладение всеми участниками проекта умениями создать проект и реализовать его. Вся деятельность строится на добровольности и желании, взаимном уважении. Каждый выполняет посильную часть общего дела и привлекает для оказания помощи необходимых ему людей.

Содержание деятельности

Проект предусматривает участие подростков  в видах деятельности:

·исследовательская:  работа с каталогами, научно - исторической литературой, системой Интернет; изучение опыта общения с пожилыми людьми; изучение составления различных вопросов для поиска информации;

·практическая: работа с компьютерной техникой; встречи с героями труда или их родственниками;

·просвещенческая: знакомство обучающихся, молодежи  и жителей села с судьбами героев Социалистического труда.

 

3.2 Этапы проекта:

I этап: Подготовительный (сентябрь  - декабрь2018)

- На заседании подростково-молодежного клуба «Феникс»  было принято решение принять активное участие в реализации проекта «Создание серии книг «Герои Илекского края». И первая книга будет посвящена Казанкину П.Т.  Были поставлены названные выше цель и задачи проекта. Обоснована актуальность проекта; 

- Систематизация собранного материала.

Цель: выявить представление обучающихся о патриотизме, что знают об истории села и определить направления дальнейшей работы над проектом.

Формы: анкетирование, мини-опросники, сочинения, рисунки и т.д.

II этап: Основной  (январь – июнь 2019-2020)

- Анализ  полученной информации, систематизация материала;

- Подбор информации, создание первой книги (из серии), подбор фотографий;

- Работа над дизайном книги (из серии), оформление продукта проекта.

Цель: спланировать и провести исследовательскую работу по состоянию патриотической работы в селе. Подготовка материалов для проведения классных часов, внеклассных мероприятий. Оформление собранного материала.

III этап: Аналитический (июль – декабрь 2020)

- Анализ полученного результата, редактирование книги.

IV этап: Презентационный (июль – декабрь 2020)

 - Подготовка и презентация проектной работы.

V этап: Заключительный (январь – май 2020)

- Самооценка и самоанализ выполненной работы, определение планов для дальнейшей деятельности.

Цель: проанализировать полученные результаты и результаты собственной деятельности группы.

 

3.3 Календарный план проекта

№ п/п	Содержание мероприятия	Сроки	Ответственный
1	Проведение социального опроса среди жителей села	Сентябрь   2018	Педагог дополнительного образования и обучающиеся ПМК «Феникс»
2	Обработка и анализ проведенного опроса среди обучающихся	Сентябрь   2018	Педагог дополнительного образования и обучающиеся ПМК «Феникс»
3	Разработка плана мероприятий для основного этапа совместно с педагогом	Сентябрь-октябрь 2018	Педагог дополнительного образования и обучающиеся ПМК «Феникс»
4	Составить письма – обращения официальным лицам.	Октябрь-ноябрь 2018	Педагог дополнительного образования и обучающиеся ПМК «Феникс»
5	Изучить СМИ и правовые аспекты решаемой проблемы.	Октябрь-декабрь 2018	Педагог дополнительного образования и обучающиеся ПМК «Феникс»
6	Работа над сбором информации о героях труда	Январь-июнь 2019	Педагог дополнительного образования и обучающиеся ПМК «Феникс»
7	Ознакомить учащихся с собранным материалом	Июнь-сентябрь 2019	Педагог дополнительного образования и обучающиеся ПМК «Феникс»
8	Разработка этапов по созданию серий книг «Герои Илекского района»	Сентябрь-декабрь 2019	Педагог дополнительного образования и обучающиеся ПМК «Феникс»
9	Акция памяти «Их имена забыться не должны».	Июнь 2019	Педагог дополнительного образования и обучающиеся ПМК «Феникс»
10	Изучить работы оформителей. Разработать дизайн книг.	Сентябрь-декабрь 2019	Педагог дополнительного образования и обучающиеся ПМК «Феникс»
11	Создание первой книги о Казанкине П.Т.	Сентябрь-декабрь 2019	Педагог дополнительного образования и обучающиеся ПМК «Феникс»
12	Оформление документов, стенда «Герои Илекского района»	Январь-май 2020	Педагог дополнительного образования и обучающиеся ПМК «Феникс»
13	Презентация проекта «Герои Илекского района»	Январь-май 2020	Педагог дополнительного образования и обучающиеся ПМК «Феникс»

 

3.4 Смета расходов

№	Наименование	Кол-во	Стоимость	Сумма
1.	МФУ с цветной фотопечатью	1	12997	12997
2.	ФОТОАППАРАТ SONY CYBER-SHOT DSC-HX400	1	18 875	18 875
3.	Видеокамера CANON Legria HF R86, черный	1	20 890	20 890
4.	Проектор Ledunix 7	1	10 970	10 970
5.	Экран для проектора на ножке Lumien Eco View 200x200 MW LEV-100103	1	6 588	6 588
6	Ноутбук ASUS X540MA, 90NB0IR1-M04600, 15.6", шоколадный	1	19 800	19 800
7.	Канцтовары: Бумага «Снегурочка» Бумага писчая Клей ПВА Степлер Картон Самоклеющаяся бумага	5 10 2 1 2 2	260 1000 116 150 117 301	1300 10000 232 150 234 602
	Всего			63963 руб.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

IV. Реализация плана действий.

4.1 Механизм взаимодействия

Общие сведения о проекте:

Участники проекта: обучающиеся подростково-молодежного клуба «Феникс»

Статус проекта – образовательный

Тип проекта – гражданско-патриотическое.

Партнеры:

·        МБУДО «Дом творчества Илекского района Оренбургской области»;

·        РПДОО «Радуга» Илекского района Оренбургской области

Разноуровневость взаимодействия с властными структурами:

·        Администрация Илекского сельского совета;

·        Совет депутатов МО Илекский район;

·        Администрация МО Илекский район и др.

 

4.2 Беседа с администрацией МО Илекский район

Мы обратились к заместителю главы  по социальным вопросам МО Илекского района  Ольге Михайловне Кирпичниковой и рассказали ей о решении создать проект «Создание серии книг «Герои Илекского края». Ольга Михайловна  согласилась с тем, что краеведческая работа сегодня  очень важна для подрастающего поколения и молодежи, пообещала оказать помощь и предоставить информацию о героях Социалистического труда. К тому же она отметила, что данный проект необходим как для обучающихся, так и для всех жителей села.

4.3 Последовательность работы над проектом.

№ п/п	Этапы работы.	Задачи	Деятельность учащихся	Деятельность руководителей проекта
1.	Подготовка к работе над проектом. Выбор темы.	Проверка в дискуссионной форме знаний и умений учащихся, необходимых для деятельности по созданию серии книг Создание инициативной группы.	Участвуют в обсуждении актуальности предлагаемого проекта, своих возможностей по реализации.	Мотивирует работу учащихся, наблюдает, помогает в обсуждении темы проекта.
2.	Определение целей проекта	Определение целей и постановка задач, выбор и распределение ролей в группе, определение источников информации, выбор критериев оценки своей работы.	Создают рабочие группы, уточняют источники информации, обсуждают задание, формулируют задачи и способы взаимодействия, выбирают критерии успеха.	Объясняет цели проекта, оговаривает сроки реализации проекта, наблюдает, контролирует, помогает в планирование работы над проектом. Направляет деятельность детей в оптимальном для решения данной задачи направлении.
3.	Сбор информации	Составить список вопросов для анкетирования, определить круг корреспондентов.	Проводят социологический опрос, подбирают необходимую для работы литературу.	Помогает в составлении списка вопросов.
4.	Планирова ние работы по проекту	Обработка  и систематизация полученного материала и распределение его по соответствующим разделам проекта.	Определяют актуальность и важность данной проблемы; Обрабатывают и систематизируют информацию Вырабатывают программу действий и разрабатывают вариант реализации своей программы с элементами моделирования позитивного решения.	Крупные виды деятельности разбивает на более мелкие. Помогает составить график работы, включающий определение: когда следует выполнить то или иное задание, сколько времени это займет; кто будет его выполнять. Совместно с учащимися составляют график работы.
5.	Реализация плана действий.	Разработка этапов по созданию серий книг «Герои Илекского района», закрепить технологию проектной деятельности.	Создают первую книгу о Казанкине П.Т., регулярно отчитываются о проведенной работе, представляют собранный материал на собраниях инициативной группы. И продолжают сбор информации для следующей книги.	Стимулирует работу учащихся, корректирует и направляет их деятельность, помогает в создании и обработке материалов.
6.	Анализ выполнения плана. Подготовка к защите проекта.	Сравнить  достигнутые результаты с целями проекта; Весь собранный материал сгруппировать в два раздела: демонстративный (готовая книга) и документальный (поэтапные отчеты о работе членов инициативной группы).	Анализируют результаты выполнения проекта, обсуждают, насколько полно достигнута поставленная цель, дают самооценку своей деятельности.	Дает  оценку тем аспектам, для которых не были сформулированы четкие цели; вырабатывает рекомендации на будущее; определяет сроки и планирует презентацию проекта, помогает в подготовке устных выступлений участников проекта
7.	Презентация проекта	Провести устную презентацию проекта, представить созданную первую книгу.	Делают доклады о своей работе над проектом, демонстрируют и проводят защиту созданного видеофильма.	Обеспечивает условия для проведения мероприятия по презентации проекта, оказывает психологическую и техническую поддержку участникам презентации
8.	Рефлексия.	Анализ участниками проекта стадий подготовки проекта и его презентации	Проводят разбор проделанной работы, отмечают встретившиеся трудности, оценивают вклада микрогрупп и отдельных участников, выявляют слабые стороны проекта; Планируют дальнейшую деятельность.	Наблюдает, направляет процесс анализа, корректирует оценки учащихся, помогает в планировании дальнейшей деятельности.

4.4 Условия реализации проекта

Мы думаем, что работа над проектом дала старт большой поисковой работе в нашем объединении.

·  Необходимо найти возможность запечатлеть трудовой путь всех наших земляков в доступной  форме.

·  Собрать материал о героя труда и биографические подробности.

Механизмы реализации проекта подразделяются на две группы. К одной из них относятся: информационное сопровождение проекта, взаимодействие с общественными организациями, подготовка и проведение мероприятий в сфере нравственного и патриотического воспитания подрастающего поколения, сбор и оформление воспоминаний героев труда или их родственников, подготовка их к печати.

Вторую группу механизмов реализации проекта составляют следующие действия:

- выявление родственников, готовых поделиться воспоминаниями и готовых заинтересовать детей историей своей семьи в условиях военного и трудового времени;

- формирование разновозрастных групп, расширение круга участников проекта, координация их работы;

-подготовка и проведение совместных гражданско-патриотических мероприятий и встреч.

 

4.5 Ожидаемый результат

Данная работа направлена на сохранение исторической преемственности поколений, развитие национальной гордости за жизнь и деятельность земляков, внесших значительный вклад в развитие производства, культуры и науки края, возрождение исторических традиций трудовой доблести России.

 

Риски проекта

          Возможные препятствия:

•Неспособность или нежелание материально обеспеченных лиц профинансировать проект в достаточной мере;

•Пассивность учащихся и молодежи села;

•Низкий интерес к проектной деятельности большинства семей;

 

    Пути преодоления:

•Поиск новых источников финансирования;

•Организация рекламной компании проекта в школе и местных СМИ;

•Финансовое поощрение активных участников проекта.

 

Перспективы проекта:

Освещение хода реализации проекта – в новостях на сайте ОУ, через СМИ и социальные сети, распространение опыта работы ОУ по осуществлению социально-полезной деятельности  поростково-молодежного клуба «Феникс».

Возможно расширение географии социального проекта (выход на город, область).

Заключение

Судьбы людские все разные: простые и сложные, яркие и незаметные, печальные и радостные, героические и будничные. В своей работе, мы столкнулись с судьбами героев Социалистического труда, узнали как они жили, и как трудились , какой вклад  внесли в развитие нашего села, какие они остались в памяти. При раскрытии данной проблемы, поставленная цель была достигнута. Работая над изучением своей темы, мы проанализировали литературу об истории создания села Илек и Илекского района, и материалы из интернета. Углубляясь в тему изучения жизни Героев труда, нас очень заинтересовал вопрос о том, как  жили люди в то тяжелое послевоенное время. При решении поставленных задач данной работы, ответ на интересующие нас вопросы, мы получили из СМИ, архивов Краеведческого музея, родственников. 

В ходе выполнения работы, мы изучили биографии героев, их подвиги и награды. Огромный и полезный материал был получен из районного архива.

При изучения биографий героев  оказалось, что не все биографии полные, нет никаких фактов из жизни: родился-трудился - умер. Нам  хотелось заплакать от несправедливости за них,  от гордости за них. Мы продолжим работу, чтобы найти страницы биографии наших героев.

Выбранная нами тема проекта не только актуальна, но и интересна и имеет практическую значимость. Материалы, собранные нами будут размещены на сайте районной библиотеки, использованы учителями на уроках мужества, на других внеклассных мероприятиях, направленных на усиление патриотического воспитания, воспитания чувства гордости за людей, строивших наше село и район. Молодое поколение должно поимённо знать всех героев труда, уважать их.

Материалы проекты могут также быть предложены при изучении курса краеведения в среднем звене.

Исследование позволит предоставить собранную информацию о Героях Социалистического труда в школьные музеи  района.

Работая над раскрытием вопросов, поставленных в ходе изучения темы, мы сделали вывод о том, что память остается жива, и судьбы героев известные и неизвестные должны быть запечатлены в памяти и переданы потомкам.