Проект: «Детский сад – территория здоровья»

Проект: «Детский сад – территория здоровья» Составители: Панфилова Л.В. Туртыгина Е.В. Проект: «Детский сад – территория здоровья» Продолжительность –  3 месяца Автор проекта: воспитатель Панфилова Лариса Викторовна Вид проекта: информационный профилактический Место реализации – детский сад, семья. Участники – воспитатели, дети, родители Актуальность:     В настоящее время улучшение качества образования, состояния здоровья,  профилактика заболеваний и коррекция имеющихся нарушений у детей  являются одним из приоритетных направлений государственных  национальных проектов «Образование» и «Здоровье».     ДОУ являясь открытой социальной системой, не может быть вне процессов  обновления, которые влекут за собой повышение требований к качеству  образовательных услуг по различным направлениям развития и воспитания  ребенка.    Одной из важнейших задач нашего общества является формирование  жизнеспособного, здорового подрастающего поколения.     Особенно опасный период в Кемеровской области  ­ это зимний период –  когда возникают вспышки гриппа и ОРВи заболеваний. Поэтому именно в этот период необходимо особенно углубленно заниматься профилактикой работой  данных заболеваний и предотвращения заболеваемости у детей. Охрана и  укрепление здоровья, совершенствование функций организма и его полноценное  физическое развитие являются неотъемлемой частью  педагогической работы  в детском саду       Проект «Детский сад – территория здоровья», разработан воспитателями  средней группы «Осьминожка» ­ разработан для улучшения и сохранения  здоровья детей в зимний период времени.  В ДОУ  в приоритете стоит решение такой проблемы как воспитание  привычки ведение здорового образа жизни и повышения двигательной  активности детей.  Цель проекта: организация системы по здоровье сберегающей деятельности  в детском саду в зимний период времени.       Задачи проекта: ­ охрана жизни и здоровья детей,  создание безопасных условий пребывания в  группе; ­ повышать сопротивляемость и защитные свойства организма ребенка,  профилактика заболеваний; ­ воспитывать у дошкольников потребность в здоровом образе жизни; ­ повышать уровень компетентности и профессионализма педагогов и  родителей по вопросу здоровьесбережения. Реализации проекта: Проектная деятельность осуществляется по трем этапам: Организационный: 1неделя декабря Основной:  2 неделя декабря ­ февраль Итоговый : 4 неделя февраля  Ожидаемые результаты реализации проекта:   создание модели здоровьесберегающей среды в группе;  снижение количества наиболее часто встречающихся в дошкольном  детстве заболеваний;  улучшение показателей физического и психического здоровья детей;   повышение заинтересованности работников детского сада и родителей в укреплении здоровья дошкольников;  стимулирование повышения внимания дошкольников и их родителей к  вопросам здоровья, питания, здорового образа жизни, рациональной  двигательной активности в зимний период времени.  Основные направления реализации проекта:      воспитательно – оздоровительное;      лечебно – профилактическое; Проект  реализуется через следующие разделы:  совершенствование материально – технической базы в группе  работа с детьми  работа с педагогами  работа с родителями  Работа с детьми:  Непосредственно­образовательная деятельность по образовательной  области «Физическая культура»;  Беседы: «Как живет мое тело», «Внутренняя кухня человека», «Как  стать Геркулесом», «От простой воды и мыла, у микробов тают силы»,  «Шаги воздуха в организме»…;  Познавательное чтение «Букварь здоровья», «Разговор о правильном  питании», «Уроки Знайки. Воспитай себя»;  Выставки детских рисунков: «Дети и спорт»,  создание газеты «Папа,  мама, я – здоровая семья»  Дидактические игры «Собери фигуру человека», «Пирамида здоровья»,  «Удивительное лицо», «Вредно ­ полезно»;  Динамический час, подвижные игры, утренняя гимнастика, пальчиковая  гимнастика.  НОД «Физическая культура» Работа с родителями:  Анкетирование родителей по профилактики детей в зимний период  времени;  Консультации для родителей: «Гигиена одежды», «Закаливание, или  первый шаг на пути к здоровью», «Роль семьи в сохранении и  укреплении здоровья детей» «Здоровье. Безопасность Развитие» «Роль  дыхательной гимнастики в оздоровлении детей»;  Спортивный праздник « Папа, мама, я спортивная семья»   Составление совместно с детьми  сказок по соблюдению правил  гигиены  «Путешествие  королевы Зубной щетки», «Сказка про носовой  платочек»;  Памятка для родителей «В здоровом теле ­ здоровый дух!»; Работа с педагогами.  Консультация: «Прививаем привычку к здоровому образу жизни в  системе»  Круглый стол: «Проблема и ее решения совместно с родителями»  Педагогический час «Привитие привычки к здоровому уровню жизни  детей в детском саду»  Практическая ценность проекта:  Создание картотеки пальчиковых игр с учетом возрастных  особенностей детей;  Разработка картотеки прогулок, утренней гимнастики, динамического  часа с учетом возрастных особенностей детей;  Разработка картотеки подвижных игр с учетом возрастных  особенностей детей;  Оформление стенда  для родителей «Профилактика здоровья ребенка в  зимний период времени»;  Разработка и выпуск  конспектов бесед, деловых игр  Подготовительный этап. № Формы работы Рекомендации для педагогов и родителей по здоровья  сбережения и профилактика заболеваний детей в зимний  период времени Дата проведения  1 неделя декабря 1 2 3 Проведение бесед с родителями по физическому  воспитанию детей, закаливанию 1 неделя декабря Рекомендации родителям часто болеющих детей по  оздоровлению в зимний период (закаливание, питание,  1 неделя декабря одежда) Разработка и реализация рекомендаций для воспитателей  по организации двигательного режима в течение дня. 1 неделя декабря Разработка и реализация мероприятий по предупреждению  вирусных и респираторных заболеваний В течении всего  периода Установление взаимосвязи воспитателей с медперсоналом  и с детской поликлиникой: В течении всего  периода  консультирование родителей детей  ведение листов здоровья Основной этап: Введение цикла бесед, деловых игр, оздоровительных  минуток  с детьми  В течении года Включение в непосредственно­образовательную  деятельность динамических пауз для смены статического  положения детей. В течении года Проведение корригирующей гимнастики в группе  В течении года Проведение ежедневной утренней гимнастики в  облегченной одежде В течении года Осуществление полоскания рта водой комнатной  температуры в старшем возрасте. В течении года 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Босоножье, оздоровительная дорожка, йодо ­солевая  дорожка В течении года Проведение воздушного закаливания в группе после  динамического часа. В течении года Использование комплекса, направленного на укрепление  дыхательной и иммунной систем: дыхательная гимнастика,  игра на дудочках, точечный массаж, массаж стоп В течении года Употребление  лука и чеснока, создание «чесночных бус» Октябрь ­ январь Проведение физкультурных досугов и развлечений декабрь Развитие и обогащение предметно – пространственной  среды нетрадиционным оборудованием по профилактике и  здороьюсбережению детей В течении года  Итоговый  № Формы работы Дата проведения 1 2 3 Оценка модели здоровьесберегающей  среды. Конец февраля Изучение состояния здоровья детей группы и состояние  заболеваемости (система мониторинга здоровья детей) Конец февраля Анкетирование родителей об удовлетворенности  реализации проекта и их результатов. Конец февраля 4 Презентация проекта на педагогическом совете Конец февраля