Проект "Газета "Славные ребята"

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Новосибирска «Средняя общеобразовательная школа № 117» Проект «Школьная газета «Славные ребята»                          Авторы проекта:  Парфёнова Екатерина,  ученица 5 «А» класс Моисеев Александр, ученик 5 «А» класса Земьзюлина Татьяна,  ученица 5 «А» класса Руководитель проекта: Максименкова Наталья Владимировна, классный руководитель 5 «А» класса 1 сентября 2016 года Вид проекта – социальный Проект рассчитан на  обучающихся 5 «А» класса и их родителей. 1. АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА Класс – это маленькое государство, и как во всяком государстве, в классе должны быть свои средства массовой информации.  Что   же   такое   –   школьная   газета?   Школьная   газета   –   современное   средство формирования   активной   гражданской   позиции,   воспитания   патриотизма,   а   также повышения интереса к учёбе. Она позволяет охватить достаточно широкий круг учащихся, различных по интересам, и по социальному положению, способствует сплоченности детей, совершенствованию   межличностных   отношений   через   умение   считаться   с   мнением, интересами и желаниями своих товарищей. Школьная газета играет большую роль в жизни издающих её младших подростков. Она   способствует   взрослению   ребят,   их   воспитанию.   В   результате   работы   каждый:   и пишущий, и читающий – чувствует собственную значимость и причастность к решению задач классного коллектива. Ещё одним важным качеством, которое «взращивает» газета, является ответственность. Ведь работа в команде ­ дело серьёзное и трудное. Каждый берётся за ту работу, которая ему по плечу. Создание газеты позволяет установить более тесные микросоциальные связи внутри класса. Участие учащихся в редколлегии поддерживает их индивидуальное развитие, так как помогает организовать себя, выразить свои мысли, распространить их среди других людей, помогает лучше познать себя, открыть мир. В процессе совместной деятельности по созданию газеты между представителями разных поколений устанавливаются отношения взаимопонимания, происходит   более гибкая социализация младших подростков. Кроме того, подобная практика оказывает влияние на выбор профессии                                               1.1 Актуальность проекта:  Современный   человек   –   это   человек,   который   обладает   такими   личностными качествами, как инициативность, толерантность, патриотизм. Требования современного общества   и   государственного   заказа   направлены   на   воспитание   социально   активной личности,     самодостаточной,   социально   ориентированной,   играющей   важную   роль   в жизни общества. Перед школьником как субъектом коммуникативной деятельности, овладевающим информационной культурой, ставятся следующие цели: научиться читать, писать, слушать и говорить. Достижение этой цели приводит к овладению культурой чтения, культурой письма,   культурой   слушания,   культурой   речи.   В   совокупности   эти   четыре   компонента составляют коммуникативную основу информационной культуры личности. Газета   для   родителей   нашего   класса   ­   это   возможность   почувствовать сопричастность к школьной жизни своего ребенка, осознание того, что ребенок понимает актуальность своей роли и учится принимать решения.  1.2 Цель проекта: Создание     живой,   активно   работающей   информационной   среды   через   издание школьной   газеты,     оперативно   и   достоверно   освещающей   события   и   факты   жизни классного коллектива. 1.3 Задачи проекта: 1.3.1 Развитие активной гражданской позиции учащихся,  формирование чувства гражданской   ответственности   и   понимания   личной   социальной   значимости   младших подростков в решении актуальных проблем местного сообщества в сотрудничестве с органами местного самоуправления. 1.3.2 Привлечение внимания органов местного самоуправления   к социальным инициативам и  оказание поддержки в их осуществлении. 1.3.3 Издание периодической печатной газеты «Славные ребята»  малым тиражом (1   раз   в   месяц)   для   обучающихся,   родителей   5   «А»   класса   с   целью   духовно­ нравственного   совершенствования,   повышения         уровня   социальной   активности учащихся. 1.3.4  Создание   дополнительного     информационного   пространства     с   целью актуализации социальной значимости подрастающего поколения  в жизни школы № 117 г.   Новосибирска     посредством   вовлечения   в   общее   дело   по     организации   работы школьной     и   познавательной активности  учащихся.     печати,   развитие   коммуникативных   способностей   1.3.6 Повышение  авторитета 5 «А» класса в общественной жизни школы № 117. 1. 4. Ожидаемые результаты ­   развитие   грамотной   устной   и   письменной   речи   учащихся,   орфографической зоркости. ­   повышение   ИКТ   компетентности   учащихся   в   процессе   освоения   новых компьютерных программ, необходимых в издательском деле,      способность грамотно использовать в своей деятельности современные средства ИКТ (умение работать на ПК, знание   основ   офисных   информационных   технологий,   умение   использовать компьютерные сети).  ­ повышение информационной  культуры учащихся, их читательской активности. ­ развитие умений учащихся работать с различными источниками информации и навыков работы с различными компьютерными программами. ­ развитие инициативы и творчества школьников через организацию работы по изданию школьной газеты «Славные ребята».  ­   создание   благоприятных   условий   для   развития   эстетических,   нравственных качеств личности учащихся.  ­ решение задач  в области гражданского, патриотического воспитания; ­ активизация социальной   активности учащихся; ­ развитие сотруднических отношений: ученики – учителя – родители; ­   объединение     талантливых,   инициативных   учащихся     в   единую   команду, воспитывать непосредственный интерес, чуткость и внимание ко всему происходящему. ­ регулярный выпуск   школьной газеты «Славные ребята» 1 раз в месяц малым тиражом; ­ участие в районных, областных   конкурсах.   2. ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА Чтобы издавать и распространять газету, прежде всего, нужна крепкая команда. Все   поручения   распределяются   на   добровольной   основе,   являются   сменными   в течение творческого процесса. Распределение редакционных обязанностей: 1. Педагогические кадры (куратор проекта­ классный руководитель). 2. Главный редактор . 3. Дизайнер (проводит практическую работу по созданию макета газеты согласно теме   выпуска;   принимает   подготовленные   корреспондентами   материалы,   осуществляет подбор   иллюстраций   (фото,   рисунки,   графики,   схемы);   осуществляет   тиражирование газеты на бумажных и электронных носителях). 4. Журналисты (корреспонденты, ребята любящие и умеющие писать статьи). 5.   Фотокорреспонденты   (учащиеся,   увлекающиеся   фотографией   и   умеющие работать с цифровым фотоаппаратом). 6. Корректоры (учащиеся, хорошо знающие русский язык, учитель русского языка). 7. Верстальщики (учащиеся, умеющие работать на компьютере).  Каждый   номер   газеты   представляет   своего   рода   задачу,   связанную   с необходимостью   раскрыть   определенную   тему.   Тема   позволяет   объединить   статьи учащихся общей идеей, а их работу сделать направленной. Каждая статья также имеет свою структуру: заголовок, а иногда и дополнительные подзаголовки;   "шапку",   дающую   в   несколько   строк   основное   содержание   для   беглого ознакомления;   "атаку",   т.е.   первую   ударную   фразу,   призванную   удивить,   потрясти, привлечь внимание, возбудить желание продолжить чтение; вставки, назначение которых ­ поддерживать   интерес   читателя,   вести   его   дальше;   ну   и,   конечно,   концовку   ­   яркую заключительную часть. 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ПРОЕКТА ­  личностно   –   ориентированный   подход  учитывает   особенности   учащихся, способствует обучению свободно и творчески мыслить; ­  коммуникативная   направленность  даёт   учащимся   возможность   общаться   в процессе создания, выпуска и реализации газеты; ­  деятельный   характер   обучения  позволяет   работать   индивидуально,   в   парах, группах; ­  взаимосвязанное обучение  написанию заметок и статей, подготовке постоянных рублик, разделов, тематических выпусков газет; ­  поэтапность  обучения   от   простого   к   сложному   способствует   свободному владению письменной речью при создании заметок, статей.  4. МАТЕРИАЛЬНО­ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ.  Компьютеры  Принтер  Сканер  Цифровой фотоаппарат  Интернет  Школьный сайт 5. ПРИЛОЖЕНИЯ 5.1 Пример продукта проектной деятельности учащихся (выпуск школьной газеты №1 «Славные ребята»