Проект "Математика в сети Интернет"

«МАТЕМАТИКА В  «МАТЕМАТИКА В  СЕТИ  СЕТИ  ИНТЕРНЕТ»   ИНТЕРНЕТ» Седнева Ирина Владимировна,  Седнева Ирина Владимировна,  Учитель математики Учитель математики

Краткая аннотация Краткая аннотация Данный проект разработан для учащихся и  Данный проект разработан для учащихся и  педагогов образовательных учреждений.  педагогов образовательных учреждений.  Ориентирован на использование Интернет­ Ориентирован на использование Интернет­ ресурсов в урочной и внеурочной  ресурсов в урочной и внеурочной  деятельности.  деятельности.  Особый акцент в проекте сделан на  Особый акцент в проекте сделан на  разработку и создание математического  разработку и создание математического  путеводителя по сети Интернет  силами  путеводителя по сети Интернет  силами  учащихся  учащихся

Цель: Цель:         Создание  учащимися  структурированной  базы  Создание  учащимися  структурированной  базы          математических интернет ­ ресурсов математических интернет ­ ресурсов компетенции  компетенции  Задачи: Задачи:  Формировать  у  учащихся  понимание  возможностей  Формировать  у  учащихся  понимание  возможностей  сети Интернат как средства обучения. сети Интернат как средства обучения.  Развивать  Развивать  учащихся  в  области  в  области  учащихся  использования  ресурсов  сети  Интернет  в  учебном  использования  ресурсов  сети  Интернет  в  учебном  процессе. процессе.  Создавать условия для формирования современной  Создавать условия для формирования современной  образовательной среды. образовательной среды.  Активизировать  Активизировать  деятельность  деятельность  учащихся,  направленную  на  качественное  изучение  учащихся,  направленную  на  качественное  изучение  математики.  математики.  познавательную  познавательную

     Анкетирование учащихся Анкетирование учащихся Более 80% учащихся используют Интернет для  Более 80% учащихся используют Интернет для  подготовки к урокам  подготовки к урокам  Половина из них банально списывают домашнее  Половина из них банально списывают домашнее  задание задание 25% используют Интернет­ресурсы для получения  25% используют Интернет­ресурсы для получения  дополнительной информации при изучении нового  дополнительной информации при изучении нового  материала, подготовки рефератов материала, подготовки рефератов Почти все старшеклассники используют интернет для  Почти все старшеклассники используют интернет для  подготовки к экзаменам подготовки к экзаменам Никто из учащихся не пробовал обучаться  Никто из учащихся не пробовал обучаться  дистанционно, готовиться к олимпиадам и конкурсам. дистанционно, готовиться к олимпиадам и конкурсам.  Легальное пользование Интернета на уроках для  Легальное пользование Интернета на уроках для  многих подразумевает – легальное списывание. многих подразумевает – легальное списывание.  Многие могут обойтись без сети Интернет при  Многие могут обойтись без сети Интернет при  выполнении домашнего задания. выполнении домашнего задания.  Количество времени, которое тратится на выполнение  Количество времени, которое тратится на выполнение  домашнего задания не превышает часа. домашнего задания не превышает часа.

Как можно самостоятельно отобрать из  Как можно самостоятельно отобрать из  множества информации нужную, полезную для  множества информации нужную, полезную для  изучения математики? изучения математики?

Изучение, анализ, сравнение  Изучение, анализ, сравнение  поисковых  систем   поисковых  систем

Знакомство с Интернет­ Знакомство  с Интернет­ ресурсами по математике  ресурсами по математике

Выявление факторов        Выявление факторов  эффективного использования  эффективного использования  Интернет­ресурсов  на уроках  Интернет­ресурсов  на уроках  математики, при подготовке  математики, при подготовке  домашнего задания,  домашнего задания,  рефератов, участия в  рефератов, участия в  конкурсах, олимпиадах,  конкурсах, олимпиадах,  дистанционного обучения и т.д. дистанционного обучения и т.д.

Круглый стол  Круглый стол  «Математика в Интернете» «Математика в Интернете»                      Каким образом можно использовать        Каким образом можно использовать  Интернет­ресурсы при изучении  Интернет­ресурсы при изучении  математики?  математики?  Какими должны быть полезные         Какими должны быть полезные        математические сайты? математические сайты?

Создание тематических групп по изучению  Создание тематических групп по изучению  Интернет­ресурсов по математике,  Интернет­ресурсов по математике,  работа в творческих группах   работа в творческих группах

Систематизация и обобщение  Систематизация и обобщение  накопленного материала  накопленного материала

«МАТЕМАТИКА  В СЕТИ  ИНТЕРНЕТ»

Создание базы с гиперссылками  на Интернет­ресурсы  • Презентации по математике • Это интересно… • Великие математики • Готовимся к ГИА • Конкурсы • Математический кружок • Олимпиада

mirMatematiki.ru • На сайте собраны самые интересные и  яркие презентации по математике. Для  более удобной навигации по сайту все  презентации разделены на классы, а  также вверху имеется поиск по сайту. Назад

Математические этюды • На сайте представлены этюды, выполненные  с использованием современной  компьютерной 3D­графики, увлекательно и  интересно рассказывающие о математике и  ее приложениях. Итак, уважаемый зритель,  приглашаем совершить познавательные  экскурсии по красивым математическим  задачам. Их постановка понятна школьнику,  но до сих пор некоторые задачи не решены  учёными. Назад

Подготовка к экзаменам • Ларин А.А. ­ оказание информационной  поддержки студентам и абитуриентам при  подготовке к ЕГЭ по математике,  поступлении в ВУЗы, решении задач и  изучении различных разделов высшей  математики. • Федеральный институт педагогических изме рений  – демоверсии ГИА и ЕГЭ, открытые банки  заданий Назад

Великие математики здесь вы найдете биографические  сведения о многих выдающихся  математиках прошлого и настоящего. Назад

 http://www.etudes.ru/ ­ математические  http://www.etudes.ru/ ­ математические  этюды этюды  http://mat­game.narod.ru/ «Маг»  http://mat­game.narod.ru/ «Маг»  математическая гимнастика математическая гимнастика  http://www.skazochki.narod.ru/raznoe/men http://www.skazochki.narod.ru/raznoe/men u.html задачник Остера u.html задачник Остера  http://www.vzmsh.ru/page/mat  http://www.vzmsh.ru/page/mat ­ ­  всероссийская заочная математическая  всероссийская заочная математическая  школа школа Открытый лицей  «Всероссийская заочная многопредметная школа»

Презентация проекта,  Презентация проекта,  внедрение проекта в учебную  внедрение проекта в учебную  среду, участие в конкурсах,  среду, участие в конкурсах,  семинарах,  семинарах,  распространение опыта  распространение опыта

Создание подобных баз по  Создание подобных баз по  другим дисциплинам  другим дисциплинам

В результате выполнения проекта будет достигнуто: расширение сферы применения Интернет­ресурсов в изучении математики;  повышение компетенции учащихся в сфере использования информационных  технологий  рационализация деятельности учащихся на различных этапах обучения; повышение мотивации, качества знаний учащихся;  Промежуточные результаты: совершенствование работы в поисковых системах; систематизация математических сайтов; проведение уроков с использованием Интернет­ресурсов; презентация проекта; выступление на научных объединениях; публикация опытных материалов.

Средства контроля и обеспечения  Средства контроля и обеспечения  достоверности результатов   достоверности результатов Оценка полученных результатов может быть      Оценка полученных результатов может быть       осуществлена с помощью: осуществлена с помощью:  сравнительного анализа анкетирования,  сравнительного анализа анкетирования,  проведенного в начале проекта и по его окончанию; проведенного в начале проекта и по его окончанию;  анализа успеваемости учащихся, участвовавших в  анализа успеваемости учащихся, участвовавших в  проекте; проекте;  отзывов о представленной работе от педагогов и  отзывов о представленной работе от педагогов и  учащихся  школы; учащихся  школы;  участие и победы в различных конкурсах; участие и победы в различных конкурсах;  готовности учащихся и педагогов продолжить  готовности учащихся и педагогов продолжить  проект по другим дисциплинам. проект по другим дисциплинам.