Поделиться
Публикация является частью публикации:
Презентация1.ppt
Автор: Прохорова Елена Анатольевна
Библиотекарь
МОУ «Подберезинская средняя общеобразовательная школа»
Локнянский район, Псковская область
СОЗДАЕМ МОДЕЛЬ
ШКОЛЬНОЙ
БИБЛИОТЕКИ
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ЦЕЛИ
развитие творческой и познавательной активности школьников;
развитие умений и навыков самостоятельной исследовательской работы;
формирование навыков работы в команде;
развитие и совершенствование умений планировать и реализовывать реальную проектную деятельность.
МЕТОДИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ
научить находить, обрабатывать и обобщать необходимую информацию;
совершенствовать умения и навыки применения компьютерных технологий;
развивать умения видеть проблему и намечать пути её решения;
научить кратко излагать свои мысли устно и письменно.
ТИП ПРОЕКТА
Исследовательский, долгосрочный
ПРОБЛЕМА
Снижение интереса к чтению среди школьников
ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ВОПРОС
Какой должна быть школьная библиотека, чтобы прививать школьникам интерес к чтению?
ВОПРОСЫ УЧЕБНОЙ ТЕМЫ
Что читают школьники разных возрастных групп?
Для чего они читают?
Какие книги должны стоять на полках в школьной библиотеке, чтобы ученики посещали её с удовольствием?
ОСНОВНАЯ ИДЕЯ
В ходе работы над проектом обучающиеся создают модель школьной библиотеки для разных возрастных групп школьников
СПОСОБЫ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ
работа организуется во внеурочное время;
обучающиеся работают под руководством библиотекаря
ЭТАПЫ РАБОТЫ
формирование темы, целей проекта; распределение тем для исследования в ходе работы над проектом – 1 занятие
изучение читательских формуляров в школьной библиотеке; разработка анкет для обучающихся разных возрастных групп – 2 занятие;
ЭТАПЫ РАБОТЫ
изучение читательских интересов обучающихся при помощи анкетирования; анализ полученных в ходе анкетирования результатов; составление списков художественной литературы для библиотечки младшего школьника, библиотеки ученика среднего звена и библиотеки обучающихся старшей ступени обучения – 3-10 занятие;
ЭТАПЫ РАБОТЫ
подготовка презентаций участниками работы над проектом с результатами исследований – 11-12 занятия;
подготовка буклетов «Библиотека школьника…» - 13-15 занятия;
защита полученных материалов – 16 занятие
РЕЗУЛЬТАТЫ ВЫПОЛНЕНИЯ
диаграммы с результатами проведенных исследований (см. презентации обучающихся)
модели школьной библиотеки для разных возрастных групп обучающихся (см. буклеты обучающихся)
МАТЕРИАЛЫ
критерии оценивания презентации и буклета;
презентация библиотекаря «Создаем модель школьной библиотеки»;
презентации обучающихся с результатами проведенных исследований;
буклеты обучающихся «Библиотечка младшего школьника», «Библиотека ученика среднего звена», «Библиотека старшеклассника»;
анкеты для изучения читательских интересов школьников
ДАЛЬНЕЙШАЯ РАБОТА
Составление списков рекомендованной для чтения литературы для обучающихся разных возрастных групп;
Проведение в школьной библиотеке книжных выставок «Интересные книжки для девчонок и мальчишек» по возрастным группам;
Проведение обзоров художественной литературы по классам;
Проведение литературных игр для привлечения школьников к чтению.
ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ ИСТОЧНИКИ
1. Материалы журнала «Школьная библиотека»
2.www.school.edu.ru
3.www.BiblioFond.ru/
4.http: //festival.1september.ru/
СПАСИБО
ЗА ВНИМАНИЕ!
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
