Проект "Моя библиотека школьника"

СОЗДАЕМ МОДЕЛЬ
ШКОЛЬНОЙ
БИБЛИОТЕКИ

развитие творческой и познавательной активности школьников;
развитие умений и навыков самостоятельной исследовательской работы;
формирование навыков работы в команде;
развитие и совершенствование умений планировать и реализовывать реальную проектную деятельность.

научить находить, обрабатывать и обобщать необходимую информацию;
совершенствовать умения и навыки применения компьютерных технологий;
развивать умения видеть проблему и намечать пути её решения;
научить кратко излагать свои мысли устно и письменно.

Исследовательский, долгосрочный

Снижение интереса к чтению среди школьников

Какой должна быть школьная библиотека, чтобы прививать школьникам интерес к чтению? 

Что читают школьники разных возрастных групп?
Для чего они читают?
Какие книги должны стоять на полках в школьной библиотеке, чтобы ученики посещали её с удовольствием? 

В ходе работы над проектом обучающиеся создают модель школьной библиотеки для разных возрастных групп школьников

работа организуется во внеурочное время;
обучающиеся работают под руководством библиотекаря

формирование темы, целей проекта; распределение тем для исследования в ходе работы над проектом – 1 занятие
изучение читательских формуляров в школьной библиотеке; разработка анкет для обучающихся разных возрастных групп – 2 занятие;

изучение читательских интересов обучающихся при помощи анкетирования; анализ полученных в ходе анкетирования результатов; составление списков художественной литературы для библиотечки младшего школьника, библиотеки ученика среднего звена и библиотеки обучающихся старшей ступени обучения – 3-10 занятие;

подготовка презентаций участниками работы над проектом с результатами исследований – 11-12 занятия;
подготовка буклетов «Библиотека школьника…» - 13-15 занятия;
защита полученных материалов – 16 занятие

диаграммы с результатами проведенных исследований (см. презентации обучающихся)
модели школьной библиотеки для разных возрастных групп обучающихся (см. буклеты обучающихся)

критерии оценивания презентации и буклета;
презентация библиотекаря «Создаем модель школьной библиотеки»;
презентации обучающихся с результатами проведенных исследований;
буклеты обучающихся «Библиотечка младшего школьника», «Библиотека ученика среднего звена», «Библиотека старшеклассника»;
анкеты для изучения читательских интересов школьников

1. Материалы журнала «Школьная библиотека»
2.www.school.edu.ru
3.www.BiblioFond.ru/
4.http: //festival.1september.ru/