Проект на тему :«Развитие дворового спорта посредством игр с мячом»

МАДОУ Татариновский детский сад общеразвивающего вида «Колобок» на тему :«Развитие дворового спорта Проект посредством игр с мячом» Подготовили проект:                                                                            Ст.воспитатель Денисова О.Е.                                                                       Инструктор по  физической культуре Долматова М.Д. Воспитатель Стрельцова Ю.В. 2018 Актуальность проекта        «Дворовый спорт – здоровая альтернатива бесцельному шатанию по району, дракам, беспризорничеству»,   в   котором,   в   частности,   был   поднят   вопрос   о   необходимости активизации спортивной работы по месту жительства. Развитие дворового спорта позволит сформировать у детей потребность в физически активном образе жизни, что естественным образом значительно улучшит показатели здоровья молодого поколения, а также, отвлекут их от асоциальных проявлений.         Сегодня   можно   наблюдать   как   в   некоторых   старых   дворах,   где   есть   свободные площадки,   ребята   детсадовского   и   младшего   школьного   возраста   играют   в   различные подвижные   игры   или   просто   с   криками   носятся   друг   за   другом.   Но   тем   не   менее большинство детей сидят по домам за компьютером.       Но ничего лучше не может быть, чем научить ребенка играть в давно забытые игры с мячом во дворе, играть в командные игры, соревноваться! На протяжении всей многовековой истории дети, подростки играли возле своего жилья в  различные подвижные игры с мячом. Эти игры были их любимым занятием, поскольку  потребность в игре, движении органически заложена в каждом молодом человеке.  Занимались они этим не по 2­4 часа в неделю с перерывом на каникулы, как в наше время в  различных кружках, секциях, а по 2­4 часа в день!       Во многом благодаря тому, что в подвижные игры с мячом  по многу часов играли  практически  100% ребят, новые поколения вырастали в основном физически здоровыми и,  кстати, не только физически, но и общественно, поскольку командные игры социальны –  они учат жить и работать в коллективе, учат товариществу, взаимовыручке. Воспитание  подрастающего поколения ­ одна из задач, которой сегодня государство уделяет самое  пристальное внимание. И, пожалуй, единственная сфера, которая все еще остается  недостаточно охваченной вниманием со стороны органов власти всех уровней, ­ это улица.  А ведь улица – безусловно, воспитывающая среда со своим «педагогическим механизмом».  Реализация проекта «Развитие дворового спорта посредством игр с мячом»  – это  попытка выстраивания системы работы с детьми во дворах, создание свободной для  общения и познания воспитательной среды, которая позволит молодому поколению  содержательно и интересно проводить свободное время. Обеспечивается занятость детей в  свободное время. Игры в одном дворе, в одной команде, поддержка родителями своих  детей, детей соседей сделает жизнь людей наполненной, интересной. Спорт объединит  людей, живущих в одном доме, дворе и в  конечном счете, развитие дворового спорта  приведёт к созданию нового – здорового образа жизни, здорового общества! Цель проекта.  Паспорт проекта. Создание   наиболее   благоприятных   условий   для   образования   и   развития   детей, направленных на развитие физических   качеств личности. Установление     связей между различными возрастными группами детей , стимулирование в повышении самостоятельной двигательной   активности   детей   различного   возраста   путем  использования   игр   с  мячом. Продвижение   здорового   образа   жизни   и   поддержка   всех   видов   спорта.   Привлечение родителей к играм с детьми. Задачи проекта. 1. Популяризация занятий физкультурой и спортом. Пропаганда здорового образа  жизни. 2. Обучение технике игры с мячом. 3. Развитие познавательной активности на основе обогащения знаний об играх с мячом. 4. Развивать   у   детей   ловкость,   координацию,   память,   воображение,   творчество   и 5. фантазию.  Формирование   умения работать в малых группах, командах, строить отношения в  коллективе. 6. Организация игр с мячом  во дворе. 7. Развитие инфраструктуры дворового спорта. 8. Привлечение родителей к активному отдыху с детьми. 9. Создание положительного эмоционального климата у детей в процессе участия в  мероприяти. Участники проекта: Дети подготовительной группы, воспитатели, инструктор по физической культуре, дети во  дворах, родители. Срок реализации: 3 месяца (март­ май 2018 г.)  Этапы реализации: 1 этап ­ подготовительный • Поиск информации об история возникновения игр с мячом, по правилам игры с  мячом. • Подбор картотеки «Дворовые  игры с мячом» • Консультации для родителей. 2 этап – практический Познавательная деятельность с детьми:  ­ «История происхождения игры с мячом». ­ Изучение правил народных игр с мячом. ­ Изучение правил дворовых игр с мячом. ­ Игры с мячом  во дворах с детьми и их родителями. 3 этап ­ заключительный Проведение детского спортивного соревнования «Веселый мячик»» во дворе. Самостоятельная организация детьми игры с мячом. Ожидаемые результаты: 1. Обогащение представления детей о дворовых играх с мячом. 2. Приобретение опыта игры. Улучшение показателей у детей в ловкости, координации и  выносливости. 3. Развитие творческих способностей и познавательных навыков у участников проекта. 4. Обучение родителей играм с детьми для развития общения со своими детьми, добиваясь  дружбы и взаимопонимания. Анализ проекта  1.  Реализация проекта началась с поиска информации об истории возникновения мяча в  разных странах. Ребята узнали, что первые мячи появились в Египте и тогда же появилась  первые игры с мячом.  В Древней Руси играли самыми разными мячами. Раскопки под  Новгородом доказали, что в 13 веке дети играли там разными по размеру мячами, сшитыми  из кожи. Также русские ребятишки развлекались мячами, сделанными из бересты или  свернутыми из тряпок. В Хотьковском девичьем монастыре, что под Москвой, шили мячи  из ткани, а внутрь зашивали камушки в бересте, получалась смесь мяча и погремушки.  2. Сделали картотеку игр с мячом.  Затем в детском саду с детьми подготовительной группы мы изучили правила таких игр с  мячом, как: «Я знаю 5 …», «Стоп», «Штандер», «Собачка» и другие. Подготовили и  провели консультацию для родителей: «Значение игр и игр­упражнений с мячом во  всестороннем развитии ребенка».    По мере освоения детьми новых игр с мячом, вечером и по выходным дням мы с детьми  стали обучать этим играм детей во дворе. Дети с удовольствием играли в предложенные им игры, учили новые правила. Со временем  к детям в игре  присоединялись их родители.      проекта       направлениям    :     осуществляется по   Реализация   «Игры с мячом – это наш выбор» ­ организация игр с мячом  во дворах; «Игра   ­   дело   серьезное» ­   обучение   детей,   подростков   и   родителей   различным   видам массовых игр с мячом; «Веселый   мячик» ­   организация   спортивных   соревнований   с   мячом     между дворовыми командами. Реализация проекта проводилась   в   трех   направлениях:   с   воспитателями,   детьми   и родителями. Деятельность воспитателей Консультация «Дворовые игры – как один из способов освоения и усвоения социального  опыта». (март) Создание Картотеки дворовых игр.(апрель) Мастер­ класс «Дворовые игры с мячом». (май) Деятельность с детьми Игровое сообщество на территории спортивной площадки. (апрель, май) Обучение играм «Я знаю 5…», «Картошка», «Штандер­ стоп», «Горячий мяч». Обучение  упражнения «Школы мяча»: подбрасывание мяча, игры с мячом с ударом об пол, об стену. Соревнование для детей во дворе в «Ловкий мячик» Детско­родительский праздник «Час дворовой игры».(Май) Деятельность с родителями. Показ презентации «Игры с мячом». Проведение консультации «Как организовать игры с детьми». Создание фотоальбома «Выходи играть во двор!»