Воспитание любви и уважения к родному городу является важнейшей составляющей нравственно-патриотического воспитания. Чтобы воспитать патриотов своего города надо его хорошо знать. Проект направлен на формирование нравственно- патриотического отношения и чувства сопричастности к семье, городу, стране, природе, культуре на основе историко-национальных и природных особенностей родного края и страны.Презентация "ПРОЕКТ ПО НРАВСТВЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ ДЕТСКОГО САДА «МОЯ МАЛАЯ РОДИНА»
ПРОЕКТ ПО НРАВСТВЕННО
ПАТРИОТИЧЕСКОМУ
ВОСПИТАНИЮ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ
ДЕТСКОГО САДА
«МОЯ МАЛАЯ РОДИНА»
ГБДОУ «Детский сад № 91 комбинированного вида»
подготовила: воспитатель
высшей категории
Коршунова Е.В.
Севастополь 2016
Проблема:
дети не задумываются о том, что
город, в котором они живут это
их малая родина. Не знают
историю своего города,
достопримечательности.
Актуальность:
Воспитание любви и уважения к
родному городу является
важнейшей составляющей
нравственнопатриотического
воспитания. Чтобы воспитать
патриотов своего города надо его
хорошо знать.
Цель:
Проект направлен на
формирование нравственно
патриотического отношения и
чувства сопричастности к семье,
городу, стране, природе, культуре
на основе историконациональных
и природных особенностей
родного края и страны.
Основные задачи:
Формировать у ребенка любовь и привязанность к своей семье, дому,
детскому саду, улице, городу через все виды детской деятельности;
Создать эмоциональное настроение, оставить яркие впечатления от
рассказов и бесед, прогулок
Развивать эмоционально – ценностные отношения к семье, дому, улице,
городу, стране;
Развивать бережное отношение к городу (достопримечательностям,
культуре, природе);
Развитие интереса к русским традициям, обычаям, промыслам; воспитывать
уважительное отношение к местному фольклору, «традициям» родного
края;
Развивать связную речь детей; обогащать и активизировать словарь детей,
учить свободно мыслить, фантазировать;
Воспитывать чувство гордости за своих земляков, эмоциональноценностное
отношение к краю.
Тип проекта: творческий, познавательный, групповой.
Срок проекта: краткосрочный.
Участники проекта: дети 4 – 5лет группы № 8,
педагоги, родители.
Методы работы: наглядные, словесные, практические.
Приемы работы: показ, разъяснения, объяснение,
рассказ, рассматривание.
Принципы работы: научность, доступность,
систематичность, наглядность.
с детьми:
беседы;
занятия;
рассматривание семейных альбомов,
иллюстраций;
выставки детских работ
заучивание стихов, пословиц, поговорок
про семью;
творческая речевая деятельность;
с родителями:
беседы, консультации;
анкетирование;
дни открытых дверей;
фотоконкурсы;
праздники.
Прогнозируемый результат:
Дети имеют представление о городе, в котором они живут.
Сформирован устойчивый интерес к изучению данной проблемы.
Знают, что является их «малой» Родиной, испытывают чувства
гордости за свой край, город.
Имеют представление об исторических памятниках.
Проявляют интереса к родному краю, городу, который находит
отражение в совместных рисунках детей и родителей, рассказах.
Дети знают праздники и традиции, которые отмечаются в городе и
семье.
Реализация проекта позволит повысить детскую, родительскую и
педагогическую компетентность в вопросах истории, культуры города
Севастополя, поможет сформировать заботливое отношение к родному
городу.
Заключение:
В настоящее время этот проект
актуален и особенно труден,
требует большого такта и терпения,
так в молодых семьях вопросы
воспитания как в патриотизма не
считаются важными, и зачастую,
вызывают лишь недоумение.
Коллективная работа
«Праздничный салют»
Коллективная работа «Покормим
зимующих птиц»
проект по нравственнопатр восп.pptx
