Проект "Развитие инновационного педагогического потенциала"

Развитие инновационного педагогического потенциала

«Сильным, опытным становится педагог, который умеет анализировать свой труд». (В.А. Сухомлинский)

Условием успешного развития инновационных процессов в сфере образования становится инновационный потенциал каждого педагога. Педагоги – основной потенциальный ресурс модернизации школы, но они же могут стать и основным препятствием её осуществления.

Актуальность проекта заключается в том, что современная педагогическая деятельность ставит определённые требования к личности педагогов – быть способным к изменениям и в деятельности и в своей личности. Ведь от его профессионализма, нравственных ценностей и интеллекта зависит не только качество образования, но и наше будущее. Осознание его приоритетной роли в преобразовании общества требует повышенного внимания к вопросам развития педагогического потенциала с тем, чтобы педагогические кадры соответствовали требованиям не только сегодняшнего, но и завтрашнего дня.

Цель проекта: выявить и обосновать педагогические условия развития инновационного потенциала педагога в профессиональном образовании.

Задачи: - изучение работы над развитием инновационного потенциала педагогов; - определение факторов, способствующих развитию инновационного потенциала педагогов; - определение наличия условий, способствующих развитию педагогического потенциала; - исследование уровня готовности педагогов к инновационной деятельности.

Инновационный потенциал педагога - это совокупность социокультурных и творческих характеристик личности преподавателя, определяющая готовность совершенствовать собственную педагогическую деятельность.

Готовность педагогов к инновациям – основа развития инновационного потенциала.

Инновационный потенциал личности связывают со следующими основными параметрами: - творческая способность сопоставлять новые представления и идеи, а главное - использовать их в практических формах; - открытость личности новому, что базируется на толерантности личности, гибкости мышления; - культурно-эстетическая развитость и образованность; - готовность совершенствовать свою деятельность; развитое инновационное сознание, инновационные потребности, мотивация инновационного поведения.

Инновационная деятельность педагогов имеет свою специфику. Для нашей работы, в первую очередь, потребуется свобода действий и творческие способности педагога. Поэтому свобода творчества должна сопрягаться с личной ответственностью субъекта инновационного поиска.

Проведя опрос среди педагогов различных педагогических категорий и, основываясь на личный опыт, я выделила некоторые факторы, влияющие на развитие инновационного педагогического потенциала:

Анкетирование: «Информационная подготовленность педагогического коллектива» Chart Title

Анкетирование: «Антиинновационные барьеры учителей, препятствующие освоению инноваций» 11% 3% 4% 10% 23% 16% 9% 25% слабая информированность в коллективе о возможных инновациях эффективно учить можно и по-старому плохое самочувствие, здоровье, другие личные причины большая учебная нагрузка небольшой опыт работы, при котором не получается и традиционное отсутствие материальных стимулов

Анкетирование: «Мотивационная готовность педагогического коллектива к освоению новшеств» 15% 5% 6% 12% 7% 6% 6% 5% 2% 10% 17% 6%

1. Большая нагрузка педагога.

2. Низкий потенциал учащихся и низкая мотивация.

3. Высокая мотивация педагога на освоение и принятие инноваций.

4. Потребность педагогов в самовыражении и самосовершенствовании.

5. Трудности рабочего процесса.

Проблемы МБОУ школа № 15 - осознание большинством педагогов необходимости активизировать творческие силы или отсутствие нужных педагогических условий для осмысления педагогами собственного профессионального опыта; - активная творческая позиция, саморазвитие, самовоспитание, нежелание выделиться и отсутствие механизмов включения педагогов в ориентированную инновационную деятельность; - слабое мотивирование на профессиональный рост и недостаток технических средств; - постоянно возрастающей по объёму и усложняющейся по содержанию научно – практической информацией в области педагогической инновации; - недостаточная мобильность форм научно – методического сопровождения процесса развития инновационного потенциала педагогов; - взаимоотношения в коллективе.

Необходимым условием успешной реализации инновационной деятельности педагога являются умения принимать инновационное решение, идти на определенный риск, успешно разрешать конфликтные ситуации, возникающие при введении новшества, снимать инновационные барьеры.

Инновационный подход к обучению позволяет так организовать учебный процесс, что обучающемуся урок приносит пользу, не превращаясь просто в развлечение. И, может быть, именно на таком уроке, как говорил Цицерон, «зажгутся глаза слушающего о глаза говорящего».

Развитию критического мышления способствуют и нетрадиционные уроки, которые позволяют повысить интерес ученика как к предмету, так и к обучения в целом.

Использование ИКТ существенно влияют на мотивационную сферу учебного процесса и его деятельностную структуру.

Немаловажную роль играет внеклассная работа по предмету, а также наличие классного руководства, которые служат потенциала. факторами, влияющими на развитие инновационного педагогического

Закономерности, способствующие развитию инновационного педагогического потенциала: - повышение стремления педагога к саморазвитию в уменьшении необходимости самостоятельного поиска и применения инновационных технологий в своей педагогической деятельности; - легкий доступ к этим инновациям без отрыва от рабочего места; - взаимообмен опытом между педагогами для обогащения собственного опыта.

Я предлагаю создать и реализовать следующее: - создать в школе систему организованного взаимопосещения уроков коллег как одинаковых предметов, так и других образовательных предметов; -внести в план работы методического кабинета проведение предметных декад на уровне муниципального образования; - проводить различного рода тренинги, способствующие развитию инновационного педагогического потенциала; - стимулировать применения инноваций поощрениями, при этом создав технические условия для применения инновационных технологий.

Спасибо за внимание!