Проект волонтерского движения в детском саду «Добрые сердца»

В наше время проблема нравственного воспитания приобретает особую актуальность. Недооценка воспитания нравственных качеств оборачивается изъянами в облике всего общества. Сегодня дефицит нравственности стал источником многих противоречий, наблюдаемых в нашей жизни. Всё чаще в обществе наблюдаются проявления равнодушия, нетерпимости, агрессивности между людьми разных возрастов, в том числе и у дошкольников. Обсуждая эти вопросы на родительских собраниях, мы пришли к выводу, что необходима систематическая и целенаправленная работа по нравственному воспитанию наших воспитанников. Дошкольный возраст характеризуется, как сензитивный период для развития всех психических функций, а также как важный этап формирования личности ребенка. Это и послужило нам стимулом для создания волонтёрского движения в детском саду, ведь именно в дошкольном возрасте формируются личностные качества: ответственность, милосердие, самостоятельность, умение общаться с разными социальными группами людей, личностный позитивизм и другие. Дети рано начинают чувствовать доброту, справедливость взрослых, сверстников, чутко реагируют на проявления недоброжелательности. И, на наш взгляд, очень важно, чтобы они распространяли гуманные чувства не только на себя, а умели сострадать другим людям, быть милосердными. Ребёнок должен знать, что такое быть милосердным, честным, справедливым, добрым. Дети должны уметь отвечать на вопросы, почему нужно быть таким, поступать так, а не иначе. Приучая детей раздумывать над поступками, мы развиваем их сознание.В наше время проблема нравственного воспитания приобретает особую актуальность. Недооценка воспитания нравственных качеств оборачивается изъянами в облике всего общества. Сегодня дефицит нравственности стал источником многих противоречий, наблюдаемых в нашей жизни. Всё чаще в обществе наблюдаются проявления равнодушия, нетерпимости, агрессивности между людьми разных возрастов, в том числе и у дошкольников. Обсуждая эти вопросы на родительских собраниях, мы пришли к выводу, что необходима систематическая и целенаправленная работа по нравственному воспитанию наших воспитанников. Дошкольный возраст характеризуется, как сензитивный период для развития всех психических функций, а также как важный этап формирования личности ребенка. Это и послужило нам стимулом для создания волонтёрского движения в детском саду, ведь именно в дошкольном возрасте формируются личностные качества: ответственность, милосердие, самостоятельность, умение общаться с разными социальными группами людей, личностный позитивизм и другие. Дети рано начинают чувствовать доброту, справедливость взрослых, сверстников, чутко реагируют на проявления недоброжелательности. И, на наш взгляд, очень важно, чтобы они распространяли гуманные чувства не только на себя, а умели сострадать другим людям, быть милосердными. Ребёнок должен знать, что такое быть милосердным, честным, справедливым, добрым. Дети должны уметь отвечать на вопросы, почему нужно быть таким, поступать так, а не иначе. Приучая детей раздумывать над поступками, мы развиваем их сознание.