Проектная деятельность воспитателя младшей группы на 2016-2017гг.

Тема :«Учим «добрые» слова» Цель проекта: Развитие элементарных навыков вежливого общения: здороваться , прощаться, употреблять в речи слова «спасибо», «пожалуйста». Задачи: - формировать навыки общения с взрослыми и детьми, -воспитывать любовь и уважение к окружающим; -ввести в словарь и активизировать слова, необходимые для общения ребенка со взрослыми и сверстниками Сроки: в течении всего года. Участники проекта: дети второй младшей группы, родители воспитанников, воспитатели. Проблема нравственного развития детей дошкольного возраста в настоящее время, несомненно, актуальна. У детей дошкольного возраста ярко выраженная способность к подражанию и в то же время неумение контролировать свои действия, осознавать их нравственное содержание . В связи с этим первостепенной задачей является, формирование нравственных навыков поведения, перерастающих в нравственные привычки. Дидактическая цель проекта: - воспитывать любовь и уважение к окружающим людям. Ожидаемый результат: - дети, родители, воспитатели постоянно пользуются формами словесной вежливости; - дети умеют анализировать свои поступки и поступки литературных героев; - дети умеют регулировать свое поведение согласно социальным нормам; - умение налаживать дружеские взаимоотношения со сверстниками.

Проектная деятельность воспитателя младшей группы на 2016-2017гг.

МКДОУ «Мещовский детский сад» Проектная деятельность воспитателя младшей группы на 2016-2017гг. ВОСПИТАТЕЛЬ: КОРЯГИНА М.В.

Проектная деятельность воспитателя младшей группы на 2016-2017гг.

СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ Тема :«Учим «добрые» слова» Цель проекта: Развитие элементарных навыков вежливого общения: здороваться , прощаться, употреблять в речи слова «спасибо», «пожалуйста». Задачи: - формировать навыки общения с взрослыми и детьми,  -воспитывать любовь и уважение к окружающим;  -ввести в словарь и активизировать слова, необходимые для общения ребенка со взрослыми и сверстниками Сроки: в течении всего года. Участники проекта: дети второй младшей группы, родители воспитанников, воспитатели.

Проектная деятельность воспитателя младшей группы на 2016-2017гг.

АКТУАЛЬНОСТЬ Проблема нравственного развития детей дошкольного возраста в настоящее время, несомненно, актуальна. У детей дошкольного возраста ярко выраженная способность к подражанию и в то же время неумение контролировать свои действия, осознавать их нравственное содержание . В связи с этим первостепенной задачей является, формирование нравственных навыков поведения, перерастающих в нравственные привычки.

Проектная деятельность воспитателя младшей группы на 2016-2017гг.

Дидактическая цель проекта: - воспитывать любовь и уважение к окружающим людям. Ожидаемый результат: - дети, родители, воспитатели постоянно пользуются формами словесной вежливости; - дети умеют анализировать свои поступки и поступки литературных героев; - дети умеют регулировать свое поведение согласно социальным нормам; - умение налаживать дружеские взаимоотношения со сверстниками.

Проектная деятельность воспитателя младшей группы на 2016-2017гг.

ЭТАП - НАКОПЛЕНИЕ ЗНАНИЙ Читали стихотворения и рассказы о вежливости. Старалась воспитывать чувство доброты, любви, уважения, на примере герое рассказов.

Проектная деятельность воспитателя младшей группы на 2016-2017гг.

Беседа - игра: «Давайте познакомимся» В игре дети изучали элементарные правила речевого поведения во время знакомства.

Проектная деятельность воспитателя младшей группы на 2016-2017гг.

ПРАКТИЧЕСКИЙ ЭТАП  Работа с родителями проводилась при помощи наглядной пропаганды :памятки для родителей «Секреты воспитания вежливого ребенка»  Беседа: «Доброе утро», «До свиданья».

Проектная деятельность воспитателя младшей группы на 2016-2017гг.

УЧИМСЯ ПРОЩАТЬСЯ- ГОВОРИТЬ «ДО СВИДАНИЕ», МАХАТЬ РУКОЙ. УЧИМСЯ ПРОЩАТЬСЯ- ГОВОРИТЬ «ДО СВИДАНИЕ», МАХАТЬ РУКОЙ.

Проектная деятельность воспитателя младшей группы на 2016-2017гг.

Проводились сюжетно- ролевые игры: «В магазине», «В автобусе», «В детском саду», «А у нас гости». В процессе игры закреплялись знания по теме, старалась повышать речевую активность. Проводились сюжетно-ролевые игры: «В магазине», «В автобусе», «В детском саду», «А у нас гости».В процессе игры закреплялись знания по теме, старалась повышать речевую активность.

Проектная деятельность воспитателя младшей группы на 2016-2017гг.

УЧИМСЯ В ИГРЕ ИСПОЛЬЗОВАТЬ СЛОВА «СПАСИБО», «ПОЖАЛУЙСТА» УЧИМСЯ В ИГРЕ ИСПОЛЬЗОВАТЬ СЛОВА «СПАСИБО», «ПОЖАЛУЙСТА»

Проектная деятельность воспитателя младшей группы на 2016-2017гг.

ОБЩЕНИЕ ДЕТЕЙ ПРОИСХОДИТ И ВО ВРЕМЯ НАБЛЮДЕНИЯ ЗА ЧЕМ – ЛИБО, И ВО ВРЕМЯ РАССМАТРИВАНИЯ КАКИХ ЛИБО КАРТИН, ИЛЛЮСТРАЦИЙ . ОБЩЕНИЕ ДЕТЕЙ ПРОИСХОДИТ И ВО ВРЕМЯ НАБЛЮДЕНИЯ ЗА ЧЕМ – ЛИБО, И ВО ВРЕМЯ РАССМАТРИВАНИЯ КАКИХ ЛИБО КАРТИН, ИЛЛЮСТРАЦИЙ .

Проектная деятельность воспитателя младшей группы на 2016-2017гг.

Просмотр видеозаписи «Уроки тетушки Совы» («Уроки хорошего поведения»)

Проектная деятельность воспитателя младшей группы на 2016-2017гг.

ИТОГ: Таким образом, совместными усилиями воспитателей и родителей у детей были сформированы представления об элементарных правилах этикета. Проведенная нами работы способствовала воспитанию вежливости у детей. Дети стали здороваться со знакомыми людьми не только дома, но и в гостях, благодарить за оказанную помощь, употребляет вежливые слова.

Проектная деятельность воспитателя младшей группы на 2016-2017гг.

ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ Тема: «Познаём мир- пробуем на ощупь» Цель проекта: Ознакомление детей с цветом, формой, величиной, осязаемыми чувствами, обогащать чувственный опыт детей.

Проектная деятельность воспитателя младшей группы на 2016-2017гг.

ЗАДАЧИ:  Развитие сенсорной культуры.  Развитие познавательно- исследовательской и продуктивной деятельности.  Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.

Проектная деятельность воспитателя младшей группы на 2016-2017гг.

АКТУАЛЬНОСТЬ Несомненно, на сегодняшний день тема очень актуальна. Познавательно-исследовательская деятельность детей дошкольного возраста – один из видов культурных практик, с помощью которых ребенок познает окружающий мир. Наблюдение за демонстрацией опытов и практическое упражнение в их воспроизведении позволяет детям стать первооткрывателями, исследователями того мира, который их окружает. Дошкольникам свойственна ориентация на познание окружающего мира и экспериментирование с объектами и явлениями реальности. Дети, знакомясь с окружающим миром, стремятся не только рассмотреть предмет, но и потрогать его руками, языком, понюхать, постучать им и т.п. В возрасте «почемучек» дети задумываются о таких физических явлениях, как замерзание воды зимой, распространение звука в воздухе и в воде, отличие объектов окружающей действительности по цвету и возможность самому достичь желаемого цвета и т.п. Опыты, самостоятельно проводимые детьми, способствуют созданию модели изучаемого явления и обобщению полученных действенным путем результатов. Создают условия для возможности сделать самостоятельные выводы о ценностной значимости физических явлений для человека и самого себя.

Проектная деятельность воспитателя младшей группы на 2016-2017гг.

В СВОЕЙ РАБОТЕ ДЛЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ИСПОЛЬЗОВАЛА «УГОЛОК СЕНСОРНОГО РАЗВИТИЯ», ОН ИМ ОЧЕНЬ НРАВИТСЯ. (В СЕНТЯБРЕ) В СВОЕЙ РАБОТЕ ДЛЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ИСПОЛЬЗОВАЛА «УГОЛОК СЕНСОРНОГО РАЗВИТИЯ», ОН ИМ ОЧЕНЬ НРАВИТСЯ. (В СЕНТЯБРЕ)

Проектная деятельность воспитателя младшей группы на 2016-2017гг.

УГОЛОК СЕНСОРНОГО РАЗВИТИЯ ( В ФЕВРАЛЕ) УГОЛОК СЕНСОРНОГО РАЗВИТИЯ ( В ФЕВРАЛЕ)

Проектная деятельность воспитателя младшей группы на 2016-2017гг.

ПРИ ИЗУЧЕНИИ ОСНОВНЫХ ЦВЕТОВ ИСПОЛЬЗОВАЛА НАСТОЛЬНЫЕ ИГРЫ – «МОЗАИКА» ПРИ ИЗУЧЕНИИ ОСНОВНЫХ ЦВЕТОВ ИСПОЛЬЗОВАЛА НАСТОЛЬНЫЕ ИГРЫ – «МОЗАИКА»

Проектная деятельность воспитателя младшей группы на 2016-2017гг.

ИГРЫ В КОНСТРУКТОР НЕ ТОЛЬКО ЗАКРЕПЛЕНИЕ ОСНОВНЫХ ЦВЕТОВ, НО И РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ РУК. ИГРЫ В КОНСТРУКТОР НЕ ТОЛЬКО ЗАКРЕПЛЕНИЕ ОСНОВНЫХ ЦВЕТОВ, НО И РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ РУК.

Проектная деятельность воспитателя младшей группы на 2016-2017гг.

Познание окружающего мира у детей происходит через исследования предметов . Использовала все имеющиеся в группе возможности. Познание окружающего мира у детей происходит через исследования предметов . Использовала все имеющиеся в группе возможности.

Проектная деятельность воспитателя младшей группы на 2016-2017гг.

ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ФОРМОЙ ПРЕДМЕТА ПРОВОДИЛА НЕ ТОЛЬКО В ГРУППЕ, НО И НА УЛИЦЕ (СНЕГОВИК) ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ФОРМОЙ ПРЕДМЕТА ПРОВОДИЛА НЕ ТОЛЬКО В ГРУППЕ, НО И НА УЛИЦЕ (СНЕГОВИК)

Проектная деятельность воспитателя младшей группы на 2016-2017гг.

ЗАКРЕПЛЕНИЕ ФОРМЫ ПРЕДМЕТА «КРУГ» - МОЖНО ПРОВОДИТЬ И НА ЗАНЯТИЯХ ПО ХУДОЖЕСТВЕННО – ЭСТЕТИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ. ДЕТИ НЕ ТОЛЬКО РИСУЮТ НА ТАРЕЛОЧКАХ КРУГИ, НО НА ЗАНЯТИЕ ТАКЖЕ ПРИМЕНЯЮТСЯ ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ «РИСУЕМ В ВОЗДУХЕ». ЗАКРЕПЛЕНИЕ ФОРМЫ ПРЕДМЕТА «КРУГ» - МОЖНО ПРОВОДИТЬ И НА ЗАНЯТИЯХ ПО ХУДОЖЕСТВЕННО – ЭСТЕТИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ. ДЕТИ НЕ ТОЛЬКО РИСУЮТ НА ТАРЕЛОЧКАХ КРУГИ, НО НА ЗАНЯТИЕ ТАКЖЕ ПРИМЕНЯЮТСЯ ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ «РИСУЕМ В ВОЗДУХЕ».

Проектная деятельность воспитателя младшей группы на 2016-2017гг.

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ ПО ЗАКРЕПЛЕНИЮ ОСНОВНЫХ ЦВЕТОВ (СИНИЙ, КРАСНЫЙ, ЖЁЛТЫЙ И Т.Д.), ФОРМ (КРУГЛЫЙ, КВАДРАТНЫЙ, ОВАЛ),

Проектная деятельность воспитателя младшей группы на 2016-2017гг.

ИЗУЧЕНИЕ ВЕЛИЧИН (БОЛЬШОЙ, МАЛЕНЬКИЙ, ОЧЕНЬ МАЛЕНЬКИЙ И Т.Д.), ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОСЯЗАЕМЫМИ ЧУВСТВАМИ НА ОЩУПЬ (ПУШИСТЫЙ, МЯГКИЙ, ТВЁРДЫЙ). ИЗУЧЕНИЕ ВЕЛИЧИН (БОЛЬШОЙ, МАЛЕНЬКИЙ, ОЧЕНЬ МАЛЕНЬКИЙ И Т.Д.), ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОСЯЗАЕМЫМИ ЧУВСТВАМИ НА ОЩУПЬ (ПУШИСТЫЙ, МЯГКИЙ, ТВЁРДЫЙ).

Проектная деятельность воспитателя младшей группы на 2016-2017гг.

ДИАГНОСТИКА СЕНСОРНОГО РАЗВИТИЯ 0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%100% не знают определяют с воспитателем хорошо знают

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

17.05.2017