Проектная и исследовательская деятельность - актуальное направление в теории обучения в современной школе

Проектная и исследовательская деятельность - актуальное направление в теории обучения в современной школе Ананичева Галина Александровна Учитель географии, биологии МОУ СОШ  с.Смышляевка Победитель ПНПО­2008г Ананичева Галина АлександровнаУчитель географии, биологии МОУ СОШ с.СмышляевкаПобедитель ПНПО­2008гПроектная и исследовательская деятельность - актуальное направление в теории обучения в современной школе

Три пути ведут к  знанию:  путь размышления –  самый благородный,  путь подражания –  самый лёгкий – и путь  опыта – самый  горький. / Конфуций/ Три пути ведут к знанию: путь размышления – самый благородный, путь подражания – самый лёгкий – и путь опыта – самый горький. / Конфуций/

Исследовательская деятельность учащихся -деятельность под руководством педагога, которая связана с решением учащимися творческой исследовательской задачи с заранее неизвестным результатом в различных областях науки, техники, искусства и предполагающая наличие основных этапов, характерных для научного исследования Исследовательская деятельность учащихся-деятельность под руководством педагога, которая связана с решением учащимися творческой исследовательской задачи с заранее неизвестным результатом в различных областях науки, техники, искусства и предполагающая наличие основных этапов, характерных для научного исследования

Научные подходы к организации исследовательской деятельности – деятельностный – проблемный – рефлексивный – гуманистический Научные подходы к организации исследовательской деятельности–деятельностный –проблемный–рефлексивный–гуманистический

Исследовательская деятельность осуществляется • на уроках; • во внеурочной деятельности в экологическом клубе «ЛУЧИК Исследовательская деятельность осуществляется•на уроках;•во внеурочной деятельности в экологическом клубе «ЛУЧИК

Направления исследовательских  работ   учащихся Мониторинг; Изучение биологии и экологии животных и растений; Изучение видового многообразия объектов природы; Практическая экология Направления исследовательских работ   учащихсяМониторинг;Изучение биологии и экологии животных и растений;Изучение видового многообразия объектов природы;Практическая экология

Участие членов экологического клуба "Лучик" в проектах областного Экоцентра Проект «Флора»; Проект «Фауна»; Проект «Заповедные места» Участие членов экологического клуба "Лучик" в проектах областного ЭкоцентраПроект «Флора»;Проект «Фауна»;Проект «Заповедные места»

Участие в областных и  всероссийских конкурсах Областная научно- практическая конференция «Шаг в будущее»в номинации»Фауна»-4 место Соревнование молодых исследователей «Шаг в будущее»в Приволжском Федеральном округе Российской Федерации(г.Киров)- малая научная медаль Участие в областных и всероссийских конкурсахОбластная научно- практическая конференция«Шаг в будущее»в номинации»Фауна»-4 местоСоревнование молодых исследователей «Шаг в будущее»в Приволжском Федеральном округе Российской Федерации(г.Киров)-малая научная медаль

Соревнование молодых исследователей «Шаг Федеральном округе РФ(г.Киров) в будущее»в Приволжском Защита стендового материала Пиканова Елена,8 кл В числе победителей- малая научная медаль Соревнование молодых исследователей «Шаг в будущее»в Приволжском Федеральном округе РФ(г.Киров)Защита стендового материалаПиканова Елена,8 клВ числе победителей-малая научная медаль

Организация исследовательской деятельности в каникулярное время Профильный палаточный лагерь обл. Экоцентра; Летний экологический лагерь «Родничок»; Экологические экскурсии; Полевая практика. Организация исследовательской деятельности в каникулярное времяПрофильный палаточный лагерь обл. Экоцентра;Летний экологический лагерь «Родничок»;Экологические экскурсии;Полевая практика.

Цель полевой практики. В ходе полевой практики учащиеся активно приобщаются к исследовательской работе по изучению природной среды и экосистем родного края, происходит непосредственное общение обучающихся с природой, приобретаются навыки научного эксперимента, развивается наблюдательность, пробуждается интерес к изучению конкретных экологических вопросов. Цель полевой практики.В ходе полевой практики учащиеся активно приобщаются к исследовательской работе по изучению природной среды и экосистем родного края, происходит непосредственное общение обучающихся с природой, приобретаются навыки научного эксперимента, развивается наблюдательность, пробуждается интерес к изучению конкретных экологических вопросов.

Профильный летний палаточный лагерь Работаем и.. отдыхаем! Профильный летний палаточный лагерь Работаем и..отдыхаем!

Летняя полевая практика Цель полевой практики: В ходе полевой практики учащиеся активно приобщаются к исследовательской работе по изучению природной среды и экосистем родного края, происходит непосредственное общение обучающихся с природой, приобретаются навыки научного эксперимента, развивается наблюдательность, пробуждается интерес к изучению конкретных экологических вопросов. Задачи полевой практики:  Знакомство с основными фитоценозами, характерными для территории, на которой проходит практика;    Знакомство с флорой и фауной района практики;    Выявление основных признаков растительного и животного сообществ и условий их обитания;   Овладение методикой полевого изучения объектов природы; Летняя полевая практикаЦель полевой практики:В ходе полевой практики учащиеся активно приобщаются к исследовательской работе по изучению природной среды и экосистем родного края, происходит непосредственное общение обучающихся с природой, приобретаются навыки научного эксперимента, развивается наблюдательность, пробуждается интерес к изучению конкретных экологических вопросов.Задачи полевой практики:Знакомство с основными фитоценозами, характерными для территории, на которой проходит практика;  Знакомство с флорой и фауной района практики;  Выявление основных признаков растительного и животного сообществ и условий их обитания; Овладение методикой полевого изучения объектов природы;

Примерная тематика исследовательских работ Мониторинг окружающей среды; «Особенности биоценотической структуры степных ландшафтов лесостепных районов Ульяновской области (на примере урочища «Пойма р. Чечера»)»  Мониторинг популяций редких и исчезающих видов растений местной флоры. Примерная тематика исследовательских работ

Летние полевые исследования Работаем с ботаниками Пензенского педуниверситета Объект изучения- орхидея –Ятрышник- Красная книга России Летние полевые исследованияОбъект изучения-орхидея –Ятрышник- Красная книга РоссииРаботаем с ботаниками Пензенского педуниверситета

Значение полевых исследований Проводимые в полевом лагере практические работы способствуют более глубокому и осмысленному изучению биологии, географии, экологии; формированию практических и исследовательских умений; развитию творческого мышления; установлению связей между теоретическими знаниями и практической деятельностью; облегчению фактического понимания учебных тем, пройденных на уроках и в школе.   Значение полевых исследований