Regional Academy of Management

European Scientific Foundation Institute of Innovation Regional Center for European Integration National Institute of Economic Research Batumi Navigation Teaching University Sokhumi State University

Ukrainian Assembly of Doctors of Sciences in Public Administration East European Institute

International Toktomamatov University in Jalal-Abad Taraz Innovation and Humanities University

"Prospects for the

Development of Modern Science"

Materials of the V International

Scientific-Practical Conference

March 11-13, 2020

(Seoul, Korea)

Volume I l

Seoul, 2020

“Prospects for the Devebpment of Мо"егп Science“

MateriaIs о! ,hternatjorral Scientific-practical Conference. SeouI, Кока, March 11-13, 2020 SECTlON 13.00.00 СЕКЦИЯ 13.00.00

       www.reaionacadem.orq                                                 10                                            inf.academ@qmail.corn

“Prospects for the Development о! Modern Science"

Materials 0f the V internationaI Scientific-practical Conference. Seoui, Кота, March 11-13, 2020

2. kobysheva L.l., krotova А Р. Self-determination as а condition for the formation of professionalism of future teachers Н Society: Sociology Psychology, Pedagogy. 2012. Но. 2. Р. 95—103.

З. kriskovets, T.N. Socio-historical features and modern specifics of professional career management teachers / T.N. kriskovets Н Bulletin of ChSPU. - 2012. - но. З. - р. 135-147.

4. ksenofontova, A.N. Technobgical support for university education [Electronic resource] A.N. ksenofontova Н Modern society and power.

2015. - но. 4 (6).

5.                Borisenko, & Volodina, D. (2015). Educational Smart Technologies in the Educational Process. Journal of Siberian Federal University: Humanities and Social Sciences, 8(3), 489-493.

6.                Buldygina, L. (2007). lmplementation of monitoring as а means of managing the professional development of pedagogues.

7.                Shi|ibekova, А. S. (201 1). Pedagogical monitoring in the system of general secondary education. The Gazette of kazakh National PedagogicaI University named after Abai, Pedagogical sciences series, 4 (32), 91-95.

13.5. Профессиональное обучение и его особенности

Айтбай Жапарович Рахымбеков кандидат физико-математических наук, доцент, профессор кафедры

«Агрономии и технических дисциплин». Жетысуский государственный университет им. И. Жансугурова (г. Талдыкорган, Казахстан) Роза Абылкаковна Садуакасова магистр педагогических наук, старший преподаватель кафедры «Творческого образования». Жетысуский государственный университет им. И. Жансугурова (г. Талдыкорган, Казахстан)

Сегодня существуют различные точки зрения на организацию профессиональной подготовки учителя, в том числе и концепции индивидуально творческого подхода к обучению студентов [1], предполагающие, что процесс обучения будет строиться на основе индивидуальных программ и приобретет для студентов личностное значение, станет мотивированным, будет носить во многом коррекционный характер. В результате этого будет осуществляться более избирательное и адекватное влияние учебного процесса как на личность студента в целом, так и на развитие его индивидуальных особенностей. «Если высшая школа будет иметь действительно научную методику, отражающую самый современный уровень знания, учитывающую индивидуальность каждого обучающегося, можно быть уверенным в высоком качестве подготовки практически всех выпускников... В наше время это насущная необходимость» [2].

              www.reqionacadem.orq                                                 81                                             inf.academ@qmai'.corn