Қоғамдағы, отбасындағы және мектептегі зорлық-зомбылық және бейбітшілік қағидаттары
Қоғамдағы, отбасындағы және мектептегі зорлық-зомбылық және бейбітшілік қағидаттары
Педагогикалық қарым-қатынас түрлері
Педагогикалық қарым-қатынас түрлері
– ерекшеліктері: педагог сыныптың жұмыс бағытын, кімнің кіммен отыруы керегін өзі шешіп, оқушының пікірімен санаспайды. Өзара қарым-қатынас түрі – бұйыру, сілтеу, инструкция, ескерту жасау, сөгіс…
– ерекшеліктері: педагог сыныптың жұмыс бағытын, кімнің кіммен отыруы керегін өзі шешіп, оқушының пікірімен санаспайды. Өзара қарым-қатынас түрі – бұйыру, сілтеу, инструкция, ескерту жасау, сөгіс жариялау.
Авторитарлы стиль -
Педагог әр оқушының санасына жеткенше жұмыс барысын түсіндруге тырысады,жұмыс барысын талқылау ісіне барлық оқушыны тартуға тырысады; өзінің міндетін тек бақылау деп қана емес тәрбиелеу екенін…
- педагогтің сынып пікірімен санасуында байқалады. Педагог әр оқушының санасына жеткенше жұмыс барысын түсіндруге тырысады,жұмыс барысын талқылау ісіне барлық оқушыны тартуға тырысады; өзінің міндетін тек бақылау деп қана емес тәрбиелеу екенін түсінеді. Әрбір оқушы мадақталып, өз-өзіне сенімділік пайда болады.
Демократиялық стиль -
Белсенділік танытпайды, оқушылардың жұмысын ұйымдастыру мен басшылық жасау жүйесіз жүзеге асады, жауапкершілікті оқушыларға ысыра салады, шешім қабылдай алмайды
- педагог сынып өміріне араласпайды.Белсенділік танытпайды, оқушылардың жұмысын ұйымдастыру мен басшылық жасау жүйесіз жүзеге асады, жауапкершілікті оқушыларға ысыра салады, шешім қабылдай алмайды.
Либералды стиль
Педагог типтері «Сократ»- талас-тартысты жаны сүйетін мұғалім, дискуссия ұйымдастырады, үнемі қарсы сұрақ қою арқылы оқушыны өз пікірін қорғауға тәрбиелейді
Педагог типтері
«Сократ»-талас-тартысты жаны сүйетін мұғалім, дискуссия ұйымдастырады, үнемі қарсы сұрақ қою арқылы оқушыны өз пікірін қорғауға тәрбиелейді.
«Мастер»- оқушы сабақ барысында ғана емес өмірде де оған ұқсауға тырысады.
«Генерал» - талап қойғыш, оқушыны әскер қатарынга алынған солдат сияқты бұйрықтарын орындауы тиіс.
«Менеджер» - әр оқушымен жеке жұмысты насихаттаушы, ұсыныстарын қабылдайды, нәтижені қадағалайды.
Тренер» - топтың күшін біріктіруші, ол үшін соңғы нәтиже,жеңіске жету маңызды, оқушыны жеке тұлға деп қарамайды
«Тренер» - топтың күшін біріктіруші, ол үшін соңғы нәтиже,жеңіске жету маңызды, оқушыны жеке тұлға деп қарамайды.
«Гид» - « құдды жанды энциклопедия» тәрізді, барлық сұрақтың жауабын алдын ала біледі, дәл айтады, жалықтырады.
«Предметник» - пән мұғалімі, білімнің маңызын 1-ші кезекке қояды,рационалист, байқампаз, аңдағыш,шығармашыл.
«Интеллигент» - ағартушы, мәдениетті, интеллектісі де адамгершілігі де жоғары, принципшіл, моральдық нормаларды қатаң ұстайды.
«Ұйымдастырушы»- ұйымдастырушылық қабілеті жоғары, сыныптан тыс шараларда ерекше көзге түседі, педагогикалық қызметте тапсырма орындаушы.
Отбасындағы зорлық-зомбылықтың алдын алу үшін ата-аналарға арналған жадынама Үйде балаға қолайлы,үлкендердің балалар өміріне қызығушылықпен қарайтынын білдіретін жылы қарым-қатынас ортасын қалыптастырыңыз
Отбасындағы зорлық-зомбылықтың алдын алу үшін ата-аналарға арналған жадынама
Үйде балаға қолайлы,үлкендердің балалар өміріне қызығушылықпен қарайтынын білдіретін жылы қарым-қатынас ортасын қалыптастырыңыз.
Үйдегі мәселелерді шешерде баланы қорқыту әдісін қолданбаңыз!
Үлкендердің бір-біріне және олардың балаларға намысына тиюіне жол бермеңіз!
Психологиялық зорлық-зомбылықтың (сөзбен намысына тию,дөрекілік) баланың жанын қатты жаралайтынын ұмытпаңыз!
Отбасы мүшелеріне экономикалық зорлық-зомбылық көрсетпеңіз!
Ешкімге физикалық зорлық-зомбылық(қол жұмсау) қолданбауға тырысыңыз!
Үйде мысық, ит тәрізді жануарларды ұстап,баланы оларға күтім жасауға үйретіңіз.
Балаңызды кішіге, қарттарға, науқас жандарға қамқоршы болуға үйретіңіз!
Балаңызды нағыз көркем әдебиетті оқуға, бейнефильм таңдауда дұрыс талғамын қалыптастырыңыз.Балаңызбен кітапты бірге оқыңыз!
Баланы шынайы жақсы көріңіз! Дөрекі күштен көрі мейірімділікпен көп нәрсеге қол жеткізуге болатыны ұмытпаңыз. Барлық істе балаңызға жақсы үлгі-өнеге көрсетіңіз!
Психологиялық жаттығу Құрметті ұстаздар!
Психологиялық жаттығу Құрметті ұстаздар! Сіздердің көпшілігіңіз ата-анасыздар, сондықтан келесі сұрақтармен келісетін болсаңыз, аталған қимылды жасаңыз.
Отбасында «айтқан сөзге құлақ аспаушылық» жәйттары ара-кідік болып тұратын болса, қол шапалақтаңыз.
Егер сіз балаңызға ұрысуыңыздан, жазалауыңыздан мақтауыңыз көп болса, мұрныңыздың ұшына саусағыңызды тигізіңіз.
Егер өзіңізді жақсы ата-анамен деп есептейтін болсаңыз, кеудеңізді жұдырықпен соғыңыз.
Егер балаңызбен түсінісуде қиыншылықтарға кездесетін болсаңыз, оң көзіңізді қысыңыз.
Сіз баланы жазалап жатқанда, отбасының басқа мүшелері сізді айыптап, баланы жұбата бастайтын болса, аяғыңызды тарсылдатыңыз.
Егер сіз бала тәрбиесінде үлкендерлің үлгі болуы маңызды деп санасаңыз, күлімсіреңіз.
Егер сіз үйде балаңызға қолайлы бар жағдайды жасап отырған болсаңыз, өзіңізді басыңыздан сипаңыз.
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
