Программа подготовки обучения по профессии Раскройщик

Название

детали

Назначение детали

Рисунок детали с указанием ДН, обозначение срезов

Название срезов

% отклонения от ДН

Количество деталей

Передняя половинка брюк

Задняя половинка брюк

Наколенник

Накладка на задние половинки брюк

Грудка полукомбинезона

Программа подготовки разработана с учетом требований к квалификации ЕТКС по профессии Раскройщик для организации профессионального обучения по программе подготовки по профессии 17738 Раскройщик. Уровень квалификации –3 (третий).

Разработчик:

Брагина Л. В.- преподаватель ФКП образовательного учреждения №151

Эксперт от работодателя:

Начальник учебно-производственного участка ЦТАО ИК -5

Ивкина Н.Н._____________________

Рассмотрена на заседании МК

ФКП образовательного учреждения №151

Протокол №______ от «____»______ 20______ г.

Председатель МК _______________ /Т.А.Шарандина/

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ

1.1. Цель реализации программы

1.2. Характеристика вида профессиональной деятельности.

1.3. Планируемые результаты обучения

1.4. Требования к уровню подготовки поступающего на обучение, необходимому для освоения программы:

1.5. Форма обучения

2. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ.

2.1. Пояснительная записка к учебному плану

3.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ.

3.1. Материально – техническое условия реализации программы подготовки

3.2. Учебно – методическое обеспечение программы подготовки

4. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ

4.1. Учебный план (копия)

4.2. График учебного процесса (копия)

4.3. УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА ОСНОВЫ МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЯ

4.3.1. Паспорт учебной дисциплины

4.3.2. Структура и содержание учебной дисциплины

4.3.3. Условия реализации учебной дисциплины

4.3.4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

4.4. УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА ОХРАНА ТРУДА

4.4.1. Паспорт учебной дисциплины

4.4.2. Структура и содержание учебной дисциплины

4.4.3. Условия реализации учебной дисциплины

4.4.4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

4.5 УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА ТЕХНОЛОГИЯ ПОДГОТОВКИ И РАСКРОЯ МАТЕРИАЛОВ

4.5.1. Паспорт учебной дисциплины

4.5.2. Структура и содержание учебной дисциплины

4.5.3. Условия реализации учебной дисциплины

4.5.4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

4.6. ПРАКТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА

4.6.1. Паспорт практической подготовки

4.6.2. Результаты освоения практической подготовки

4.6.3. Тематический план и содержание практической подготовки

4.6.4. Условия реализации практической подготовки

4.6.5. Контроль и оценка результатов освоения практической подготовки

4.6.6 Инструкционные технологические карты в электронном виде согласно приложения

4.7. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ОСНОВЫ МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЯ

4.7.1. Паспорт фонда оценочных средств

4.7.2. Распределение типов заданий по элементам знаний и умений

4.7.3. Задания для выполнения практических работ

4.7.4. Задания для текущего контроля при устном опросе

4.7.5. Задания для выполнения самостоятельной работы

4.8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ОХРАНА ТРУДА

4.8.1. Паспорт фонда оценочных средств

4.8.2. Распределение типов заданий по элементам знаний и умений

4.8.3. Задания для выполнения практических работ

4.8.4. Задания для текущего контроля при устном опросе

4.8.5. Задания для выполнения самостоятельной работы

4.9. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ТЕХНОЛОГИЯ ПОДГОТОВКИ И РАСКРОЯ МАТЕРИАЛОВ

4.9.1. Паспорт фонда оценочных средств

4.9.2. Распределение типов заданий по элементам знаний и умений

4.9.3. Задания для выполнения практических работ

4.9.4. Задания для текущего контроля при устном опросе

4.9.5. Задания для выполнения самостоятельной работы

4.10. ЗАЧЁТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ОСНОВЫ МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЯ

4.11. ЗАЧЁТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ОХРАНА ТРУДА

4.12. ЗАЧЁТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ТЕХНОЛОГИЯ ПОДГОТОВКИ И РАСКРОЯ МАТЕРИАЛОВ

4.13. ЗАЧЕТ ПО ПРАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ

4.14 КОНРОЛЬНО – ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ

Цель: формирование у обучающихся знаний и умений, необходимых для выполнения профессиональной деятельности в области предоставления услуг по подготовки и раскрою материала и приобретения новой квалификации.

1.2. Характеристика вида профессиональной деятельности (новой квалификации)

Область профессиональной деятельности

Ведение процесса подготовки к раскрою материалов

Объекты профессиональной деятельности

Текстильные материалы и изделия

Детали кроя швейных изделий

Оборудование раскройного производства

Уровень квалификации в соответствии с ЕТКС

Раскройщик третьего разряда

1.3. Планируемые результаты обучения

Обучающийся в результате освоения программы обучающийся должен обладать следующими навыками и умениями:

Выполнение работ по раскрою различных материалов.

1.4. Требования к уровню подготовки поступающего на обучение, необходимому для освоения программы

Уровень образования	Основное общее образование
Требования к опыту практической деятельности	Без опыта работы

1.5. Форма обучения

Обучение проводится по очной форме обучения.

2.СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

2.1. Пояснительная записка к учебному плану.

Настоящий учебный план разработан на основе требований к квалификации ЕТКС по профессии Раскройщик для организации профессионального обучения по программе подготовки по профессии 17738 Раскройщик. Срок обучения 2 месяца

Обязательная часть программы подготовки включает в себя общепрофессиональный и профессиональный циклы в которые входят следующие дисциплины:

Общепрофессиональный цикл	Профессиональный цикл
Основы материаловедения	Технология подготовки и раскроя материалов
Охрана труда	Практическая подготовка

Для освоения обучающимися вида профессиональной деятельности, а также для приобретения необходимых умений и опыта практической работы по профессии проводится практическая подготовка направленная:

- на формирование у обучающихся практических профессиональных навыков и умений;

-приобретение первоначального практического опыта по видам профессиональной деятельности;

- приобретение практического опыта по виду профессиональной деятельности.

Содержание программы практическая подготовка определяется требованиями к результатам обучения в соответствии с требованиями к квалификации ЕКТС профессий рабочих и служащих профессии Раскройщик для организации профессионального обучения по программе подготовки по профессии Раскройщики рекомендациям работодателей.

Консультации являются одной из форм руководства работы обучающихся и оказания им помощи в освоении учебного материала. Для их проведения используются следующие формы; групповые или индивидуальные.

Максимальная учебная нагрузка включается в себя обязательную учебную нагрузку и самостоятельную работу. В обязательную учебную нагрузку по общепрофессиональному и профессиональному циклу включены часы для выполнения практических работ и самостоятельной работы.

На время обучения составляется расписание учебных занятий в соответствии с утвержденным учебным планом и графиком учебного процесса. Оно не содержит видов деятельности не предусмотренных учебным планом. Продолжительность учебных занятий составляет 45 минут. Предусмотрена пятидневная рабочая неделя. Расписание составляется зам. директора по УПР, утверждается директором образовательного учреждения и согласовывается с начальником учреждения.

С целью контроля и оценки результатов обучения в учебном плане приведены формы промежуточной и итоговой аттестации.

3.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

3.1 Материально- техническое условия реализации программы

Наименование учебных кабинетов

Вид занятий

Наименование оборудования, программного обеспечения

Основы материаловедения. Технологии выполнения ремонта и пошива швейных изделий из простых в обработке материалов (швейный цех № 1 ЦТАО ФКУ ИК-5)

Теоретическое обучение

Стенды, плакаты, альбомы, сборники дидактических материалов, образцы, учебные пособия, методическое пособие для обучающихся

Швейная мастерская

(швейный цех № 1 ЦТАО ФКУ ИК-5)

Раскройные цеха №,3 ЦТАО ФКУ ИК-5

Практическая подготовка

Раскройное оборудование, инструменты и приспособления, стенды, плакаты, альбомы, образцы, инструкционные технологические карты, нормативная документация

3.2. Учебно- методическое обеспечение программы

Наименование дисциплины

Наименование учебно- методического обеспечения

Основы материаловедения

Календарно- тематический план

Программа учебной дисциплины

Фонд оценочных средств

Программа проведения

зачета

Охрана труда

Календарно- тематический план

Программа учебной дисциплины

Фонд оценочных средств

Программа проведения

зачета

Технология подготовки и раскроя материалов

Календарно- тематический план

Программа учебной дисциплины

Фонд оценочных средств

Программа проведения

зачета

Практическая

подготовка

Календарно- тематический план Программа учебной дисциплины

Программа проведения

зачета

Реализация программы должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими среднее профессиональное или высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины.

4.ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ

Оценка качества освоения программы включает текущий контроль, промежуточную и итоговую аттестацию обучающихся. Для проведения всех видов контроля и оценки знаний и умений, а также уровня приобретенных профессиональных навыков и умений разработаны следующие оценочные средства:

Оценочные средства	Назначение	Цель	Формы проведения
Фонд оценочных средств	Проведение текущего контроля	Проверка качества усвоения материала, стимулирования учебной работы обучающихся и совершенствования методики проведения занятий.	Практическая работа Устный ответ Проверка выполнения самостоятельной работы
Программы проведения зачетов	Проведения промежуточного контроля	Контроль качества обучения по дисциплинам общепрофессионального и профессиональных циклов	Тестовое задание Практическое задание
Контрольно- оценочные средства	Проведение итоговой аттестации	Проверка и оценка подготовленности обучающихся в соответствии с требованиями ЕТКС. Включает выполнение практического задания по виду деятельности и определение уровня теоретической подготовки.	Квалификационный экзамен

Все оценочные средства максимально приближены к условиям и требованиям будущей профессиональной деятельности обучающихся. Они разрабатываются с привлечением представителей работодателей и профильных специалистов.

Необходимым условием допуска к итоговой аттестации является предоставление документов, подтверждающих освоение теоретического материала и прохождения практической подготовки по каждому из видов профессиональной деятельности. Практическое задание должно предусматривать сложность не ниже заявленного уровня квалификации предусмотренного ЕТКС по профессии Раскройщик

4.3. УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА ОСНОВЫ МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЯ

4.3.1. Паспорт учебной дисциплины

Программа дисциплины разработана в соответствии с требованиями к квалификации ЕТКС по профессии Раскройщик и является частью программы подготовки для обучающихся по профессии 17738 Раскройщик. Дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
У1	Определять характеристики и свойства текстильных материалов
У2	Определять качества материалов
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
З1	Свойства и характеристики текстильных материалов, учитываемые при разработке технологии швейных изделий
З2	Свойства тканей по виду и назначению

Максимальной учебной нагрузки обучающегося___14_ часов, в том числе:

Обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося ___12_ часов;

Самостоятельной работы обучающегося ___2_ час

4.3.2. Структура и содержание учебной дисциплины

Объем программы учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	14
Обязательная аудиторная учебная нагрузка	12
В том числе:
Практическая работа	4
Зачет	1
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	2

Тематический план и содержание программы учебной дисциплины

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала практические работы, самостоятельная работа обучающихся	Объем часов	Уровень усвоения
1	2	3	4
Основы материаловедения		14
Раздел 1 Свойства и характеристики текстильных материалов		12
Тема 1.1 Основные сведения о свойствах и характеристиках текстильных материалов	Содержание учебного материала	12
	1 Характеристики свойств и плотность материала	1	1
	2. Механические свойства и характеристики текстильных материалов.	1	1
	3. Физические свойства и характеристики текстильных материалов.	1	1
	4. Износостойкость и форм устойчивость текстильных материалов	1	1
	Практическая работа № 1 Определить свойства и характеристики текстильных материалов, учитываемые при разработке технологии швейных изделий	2	3
Тема 1.2 Ассортимент текстильных полотен	6. Ассортимент тканей по виду сырья	1	1
	7.Ассортимент ткани по назначению	1	3
	8.Практическая работа № 2 Определить свойства тканей по виду и назначению	2	3
	9. Качество материалов для одежды	1	1
	Зачёт	1	3
Самостоятельная работа обучающихся		2
Изучить тему: Изучить тему: Виды механических свойств текстильных материалов		1		3
Изучить тему: Виды пороков текстильных полотен		1		3

Характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1-ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2- репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3- продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решения проблемных задач)

4.3.3. Условия реализации программы учебной дисциплины

Требования к материально - техническому обеспечению

Для реализации программы учебной дисциплины для обучающихся по профессии 17738 Раскройщик имеется в наличии учебный кабинет Основ материаловедения. Технологии выполнения ремонта и пошива швейных изделий из простых в обработке материалов.

Оборудование учебного кабинета:

1. Комплект учебно- методической документации

2. Комплект наглядных пособий

3.Посадочные места по количеству обучающихся

4.Рабочее место преподавателя

4.4. Информационное обеспечение обучения

Перечень учебных изданий, дополнительной литературы.

Основные источники:

1..Жихарев А.П. Материаловедение: Швейное производство; Учебное пособие.- М.: Академия, 2019

Дополнительные источники:

1.Суворова О.В. Материаловедение швейного производства; Учебник.- М.: Феникс, 2001

2. Савостицкий Н.А. Материаловедение швейного производства; Учебное пособие. - М.: Академия, 2020

3.Жихарев А.П. Практикум по материаловедению изделий легкой промышленности; Учебное пособие.- М.: Академия, 2019

4.3.4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения программы учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)		Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
У1	Определять характеристики и свойства текстильных материалов	Практическая работа Устный опрос Проверка выполнения самостоятельной работы
У2	Определять качества материалов	Практическая работа Устный опрос Проверка выполнения самостоятельной работы
З1	Свойства и характеристики текстильных материалов, учитываемые при разработке технологии швейных изделий	Практическая работа Устный опрос Проверка выполнения самостоятельной работы
З2	Свойства тканей по виду и назначению	Практическая работа Устный опрос Проверка выполнения самостоятельной работы

Оценка знаний и умений по дисциплине производится в форме зачета

4.4 УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА ОХРАНА ТРУДА

4.4.1. Паспорт учебной дисциплины

Программа дисциплины разработана в соответствии с требованиями к квалификации ЕТКС по профессии Раскройщик и является частью программы подготовки для обучающихся по профессии 17738 Раскройщик Дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

Цели и задачи дисциплины- требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
У1	Соблюдать правила безопасного труда
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
З1	Требования охраны труда, пожарной безопасности

Максимальной учебной нагрузки обучающегося___7_ часов, в том числе:

Обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося ___6 часов;

Самостоятельной работы обучающегося ___1_ час

4.4.2. Структура и содержание учебной дисциплины

Объем программы учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	7
Обязательная аудиторная учебная нагрузка	6
В том числе:
Практическая работа	1
Зачет	1
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	1

Тематический план и содержание программы учебной дисциплины

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала практические работы, самостоятельная работа обучающихся	Объем часов		Уровень усвоения
1	2	3		4
Охрана труда			9
Раздел 1. Требования безопасности на швейных предприятиях		9
Тема 1.1 Охрана труда, электробезопасность и пожарная безопасность на швейных предприятиях	Содержание учебного материала	7
	1. Противодействие коррупции в УИС. Коррупция в УИС. Причины и условия Профилактика неонацизма.	1		1
	2.Правила техники безопасности при работе с инструментами и приспособлениями в раскройном цехе	1		1
	3. Требования охраны труда на швейных предприятиях	1		1
	4. Практическая работа № 1 Соблюдение правил безопасного труда на рабочих местах раскройного участка	1		3
	5. Электробезопасность на швейном производстве. Требования пожарной безопасности	1		1
	Зачёт	1		3
Самостоятельная работа обучающихся			1
Изучить тему: Изучить тему: Назначение, размещение первичных средств пожаротушения			1		3

Характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1- ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2- репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3- продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решения проблемных задан

4.4.3. Условия реализации программы учебной дисциплины

Требования к материально - техническому обеспечению

Для реализации программы дисциплины для обучающихся по профессии имеется в наличии учебный кабинет Основ материаловедения. Технологии ремонта и раскроя швейных изделий из простых в обработке материалов

Оборудование учебного кабинета:

1. Комплект учебно-методической документации

2. Комплект наглядных пособий

3. Посадочные места по количеству обучающихся

4. Рабочее место преподавателя

Информационное обеспечение обучения

Перечень учебных изданий, дополнительной литературы.

Основные источники:

1. Силаева М.А. Технология одежды Часть 2; Учебник для нач.профобразования.- М.: Академия, 2019

Дополнительные источники:

1. Шалыгин М.А. Инструкции по охране труда; Учебное пособие.- М.: Экзамен, 2008

2. Ермолаев В.А., Кравец В.А. Охрана труда в легкой промышленности; Учебное пособие.- М.: Лег-промбытиздат, 1985

3. Девисилов В.А. Охрана труда; Учебное пособие. - М.: Форум- Инфра- М, 2015

Информационное обеспечение обучения

4.4.4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения программы учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

Результаты обучения ( освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки

результатов обучения

У 1

Соблюдать правила безопасного труда

Практическая работа

Устный опрос

Проверка выполнения самостоятельной работы

З 1

Знать требования охраны труда, пожарной безопасности

Практическая работа

Устный опрос

Проверка выполнения самостоятельной работы

Оценка знаний и умений по дисциплине производится в форме зачета

4.5. УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА

ТЕХНОЛОГИЯ ПОДГОТОВКИ И РАСКРОЯ МАТЕРИАЛОВ.

4.5.1. Паспорт учебной дисциплины

Программа учебной дисциплины разработана в соответствии с требованиями к квалификации ЕТКС по профессии Раскройщик и является частью программы подготовки для обучающихся по профессии 17738 Раскройщик Дисциплина входит в профессиональный цикл

Цели и задачи дисциплины- требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
У 1	Определять детали кроя, срезы и направление ДН швейного изделия
У 2	Определять виды и технические условия на изготовление лекал
У 3	Определить технические условия на раскладку лекал, раскрой деталей
У 4	Обеспечивать наиболее экономного использования раскраиваемых материалов, качества кроя, чистого, ровного среза
У.5	Проводить расчет норм расхода материала, заполнение документации
У 6	Выполнить раскладку швейного изделия при наличии данных спецификации
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
З-1	Срезы деталей кроя срезы и направление ДН
З-2	Технические условия на изготовление и раскладку лекал, раскрой деталей
З 3	Способы соединения комплектов лекал смежных или одинаковых размеров и ростов в двухкомплектных раскладках
З 4	Расчёт длины кусков материала для ручного раскроя
З 5	Выполнение раскладки швейного изделия при наличии данных спецификации
3-6	Оборудование для раскроя для всех видов настилов из различных материалов

Количество часов на освоения программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося___56___ часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося _48__ часов;

самостоятельной работы обучающегося _8__ часов.

4.5.2. Структура и содержание программы учебной дисциплины

Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	56
Обязательная аудиторная учебная нагрузка	48
В том числе:
Практическая работа	12
Зачет	1
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	8

Тематический план и содержание программы учебной дисциплины

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала практические, контрольные работы, самостоятельная работа обучающихся	Объем часов		Уровень усвоения
1	2	3		4
Технология подготовки и раскроя материалов			56
Раздел 1 Технология подготовки и раскроя материалов			48
Тема 1.1. Особенности подготовки материалов к раскрою	Содержание учебного материала	8
	1. Ассортимент швейных изделий	1		1
	2. Детали кроя плечевого изделия	1		1
	3. Детали кроя поясного изделия	1		1
	4. Технические условия для расположения деталей кроя на раскладке.	1		1
	5. Практическая работа № 1 Определить срезы деталей кроя срезы и направление ДН ..	2		3
	6. Основная задача раскройного производства	1		1
	7. Технические условия на изготовление лекал	1		1
	8. Виды лекал на швейном производстве9	1		1
	9. Технические условия на раскладку лекал	1		1
	10. Практическая работа № 2 Определить технические условия на изготовление и раскладку лекал, раскрой деталей	2		3
	11 Нормирование расхода материала	1		1
	12. Виды норм расхода материалов	1		1
	13. Виды раскладок на производстве	1		1
	14. Рациональное использование материала при раскладке лекал	1		1
	15. Расчёт нормы расхода материала	1		1
	16. Выполнение экспериментальных раскладок лекал	1		1
	17.Практическая работа № 3 Выбрать способ соединения комплектов лекал смежных или одинаковых размеров и ростов в двухкомплектных раскладках	2		3
	18.Перенесение контуров лекал на материал	1		1
	19. Подготовка материала к раскрою	1		1
	20. Рациональный раскрой материала	1		1
	21 Безостатковый расчёт куска материала	1		1
	22. Практическая работа № 4 Определить длины кусков материала для ручного расчёта	2		3
	23. Значимость поверхности материала при раскладки лекал	1		1
	24. Значение формы и размер лекал, ширина материала, сочетание размеров и ростов в раскладке	1		1
	25. Возникшие дефекты , и их исправление при раскладке лекал	1		1
	26. Контроль качества настилания материала перед раскроем	1		1
Самостоятельная работа обучающихся			5
Изучить тему: Виды швейных изделий			1		3
Изучить тему: Функции раскройного производства			1		3
Изучить тему: Способы измерения площади лекал			1		3
Изучить тему: Достоинства и недостатка трафаретов			1		3
Изучить тему : Дефекты при раскрое материалов			1		3
Тема 1.2 Раскрой материалов	Содержание учебного материала	26
	1. Виды оборудования и приспособления для раскроя	1		1
	2. Принцип работы оборудования для раскроя материалов	1		1
	3. Способы раскроя материалов	1		1
	4. Технические условия при раскрое деталей изделия	1		1
	5. Практическая работа № 5 Выполнить раскладку швейного изделия при наличии данных спецификации	2		3
	6. Индивидуальный раскрой полотен с текстильными пороками	1		1
	7. Автоматизированное раскройное оборудование	1		1
	8. Контроль качества кроя	1		1
	9. Подгонка деталей по рисунку	1		1
	10. Практическая работа № 6 Подобрать оборудование для раскроя для видов настилов из различных материалов	2		3
	11. Виды дефектов и их исправление при раскрое деталей	1		1
	12. Виды документации для передачи кроя в швейный цех	1		1
	13. Хранение кроя, комплектовка кроя	1		1
	14 Транспортировка кроя в швейный цех	1		1
	14. Перспективы механизации раскройного производства	1		1
	15. Зачет	1		3
Самостоятельная работа обучающихся			3
Изучить тему: Виды оборудование для раскроя			1		3
Изучить тему: Контроль и технические условия при раскрое материалов			2		3

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения: 1-ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2- репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3- продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решения проблемных задач)

4.5.3. Условия реализации учебной дисциплины

Требования к материально-техническому обеспечению

Для реализации программы учебной дисциплины для обучающихся по профессии имеется в наличии учебный кабинет Основ материаловедения. Технологии выполнения ремонта и пошива швейных изделий из простых в обработке материалов.

Оборудование учебного кабинета:

1. Комплект учебно- методической документации

2. Комплект наглядных пособий

3. Посадочные места по количеству обучающихся

4. Рабочее место преподавателя

Информационное обеспечение обучения

Перечень учебных изданий, дополнительной литературы.

Основные источники:

1. Бодяло Н.Н.Панкевич Д.К. Технология подготовительно-раскройного производства ; Учебное пособие.- М.: Академия, 2020

2. Амирова Э. К. Технология швейных изделий; Учебное пособие.- М.: Академия, 2018

4. Косинец И. Б. Дефекты швейных изделий Учебное пособие-М.: Академия, 2018

5. Петрова С.В. Волкова Н.М Изготовление мужских и детских костюмов Учебник Легпромбытиздат 2019

Дополнительные источники:

1. Оборудование швейного производства; Альбом плакатов.- М.: Академия, 2005

2. Силаева М. А. Пошив изделий по индивидуальным заказам; Учебник.- М.: Академия, 2017

3. Крючкова Г. А. Технология и материалы швейного производства; Учебное пособие.- М.: Академия, 2008

4. .Шершнева Л. П. Качество одежды; Учебник.- М.: Легпромбытиздат, 1985

5. Суворова О.В. Материаловедение швейного производства; Учебник.- М.: Феникс, 20011

6. Силаева М. А. Технология одежды Часть 2; Учебник для нач. профобразования.- М.: Академия, 2017

7. Крючкова Г.А. Технология и материалы швейного производства; Учебное пособие.- М.: Академия, 2008

8. Франц В.Я. Швейные машины; Учебное пособие.- М.: Академия, 2004

4.5.4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

Результаты обучения ( освоенные умения, усвоенные знания)		Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
У 1	Определять детали кроя, срезы и направление ДН швейного изделия	Практическая работа Устный опрос Проверка выполнения самостоятельной работы
У 2	Определять виды и технические условия на изготовление лекал	Практическая работа Устный опрос Проверка выполнения самостоятельной работы
У 3	Определить технические условия на раскладку лекал, раскрой деталей	Практическая работа Устный опрос Проверка выполнения самостоятельной работы
У 4	Обеспечивать наиболее экономного использования раскраиваемых материалов, качества кроя, чистого, ровного среза	Практическая работа Устный опрос Проверка выполнения самостоятельной работы
У 5	Проводить расчет норм расхода материала, заполнение документации	Практическая работа Устный опрос Проверка выполнения самостоятельной работы
У.6	Выполнить раскладку швейного изделия при наличии данных спецификации	Практическая работа Устный опрос Проверка выполнения самостоятельной работы
З 1	Срезы деталей кроя срезы и направление ДН	Практическая работа Устный опрос Проверка выполнения самостоятельной работы
З 2	Технические условия на изготовление и раскладку лекал, раскрой деталей	Практическая работа Устный опрос Проверка выполнения самостоятельной работы
З 3	Способ соединения комплектов лекал смежных или одинаковых размеров и ростов в двухкомплектных раскладках	Практическая работа Устный опрос Проверка выполнения самостоятельной работы
З 4	Расчёт длины кусков материала для ручного раскроя	Практическая работа Устный опрос Проверка выполнения самостоятельной работы
З 5	Выполнение раскладки швейного изделия при наличии данных спецификации	Практическая работа Устный опрос Проверка выполнения самостоятельной работы
3 6	Виды оборудование для раскроя для всех видов настилов из различных материалов	Практическая работа Устный опрос Проверка выполнения самостоятельной работы

Оценка знаний и умений по дисциплине производится в форме зачёта

4.6 ПРАКТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА

4.6.1. Паспорт практической подготовки

Рабочая программа практической подготовки является частью программы подготовки в соответствии с требованиями к квалификации ЕТКС профессии Раскройщик

Формирование у обучающихся первоначальных практических профессиональных умений в рамках обучения по программе подготовки, обучение трудовым приемам, операциям и способам выполнения трудовых процессов, характерных для соответствующей профессии.

Требования к результатам освоения практической подготовки
В результате прохождения практической подготовки по виду профессиональной деятельности обучающийся должен уметь:

Обобщенные трудовые

функции (ОТФ)

Трудовые функции (ТФ)

Выполнение работ по раскрою различных материалов

Выполнение подготовки материалов к раскрою

Подготовка кроя к пошиву, выполнения нормирования расхода материала, раскладок лекал для различных видов настилания и материалов

Количество часов на освоение рабочей программы Практическая подготовка:
Всего – 174 часа

4.6.2. Результаты освоения практической подготовки

Результатом освоения рабочей программы практической подготовки является сформированность у обучающихся первоначальных практических профессиональных умений в рамках освоения программы подготовки по профессии 17738 Раскройщик по обобщенной трудовой функции: Выполнение работ по раскрою различных материалов

4.6.3. Тематический план и содержание практической подготовки

Тематический план практической подготовки

№ п/п	Наименование раздела, темы урока	Кол-во часов
Раздел 1 Учебная практика		72
Тема 1.1 Освоение приемов подготовки к нормированию материалов для раскладки лекал на различных материалах		48
1	Освоение приемов промера и проверки различных материалов на отсутствие порок Инструктаж по ТБ и ОТ при выполнении работ в учебной мастерской Освоение приёмов по организации рабочего места при выполнении работ в учебной мастерской	6
2	Освоение приемов выполнения нормирования расхода материалов	6
3	Освоение приемов по выполнению расчётов нормы расхода материалов	6
4	Освоение приемов выполнению экспериментальной раскладки лекал	6
5	Освоение приемов выполнения многокомплектной экономичной раскладки и обмеловки лекал на различных материалах	6
6	Освоение приемов выполнения однокомплектной экономичной раскладки и обмеловки лекал на различных материалах	6
7	Освоение приемов выполнения однокомплектной экономичной раскладки и обмеловки лекал для единичных размеров из различных материалах	6
8	Освоение приемов выполнения раскладок для любого вида настилания материала	6
Тема 1.2 Освоение приемов подготовки к раскрою		28
9	Освоение приемов выполнения подготовки оборудования и приспособлений к раскрою	6
10	Освоение приемов выполнения разрезания настила на части сабельным ножом	6
11	Освоение приёмов разрезание на детали кроя ленточной стационарной машиной	6
12	Освоение приёмов по раскрою единичных размеров в ручную	6
Раздел 2 Производственная практика		102
Тема 2.1 Овладение навыками выполнения нормирования расхода материала, раскладок лекал для различных видов настилания и материалов		66
13	Выполнение нормирования расхода материала	6
14	Выполнение расчёта нормы расхода материалов	6
15	Выполнение экспериментальной раскладки лекал	6
16	Выполнение многокомплектной экономичной раскладки лекал, согласно норме расхода материала	6
17	Выполнение однокомплектной экономичной раскладки лекал, согласно норме расхода материала	6
18	Выполнение раскладки для единичный размеров из ткани настиланием вгиб	6
19	Выполнение раскладки при настилании «лицом вниз» ткани верха	6
20	Выполнение раскладки при настилании «лицом вверх» ткани верха	6
21	Выполнение раскладки при настилании «лицом вниз» подкладочной ткани	6
22	Выполнение многокомплектной раскладки из утепляющего материала	6
23	Выполнение многокомплектной раскладки из прокладочного материала	6
Тема 2.2 Овладение навыками раскроя материалов		36
24	Выполнение подготовки оборудования для раскроя к работе	6
25	Выполнение разрезания настила на части, обрезки кромки с боковых сторон настила сабельным ножом	6
26	Выполнение разрезания деталей кроя на ленточной стационарной раскройной машине	6
27	Выполнение разрезания раскладки вручную	6
28	Выполнение контроля качества раскроя деталей кроя	6
29	Зачет	6
	Всего	174

4.6.4. Условия реализации практической подготовки

Требования к материально- техническому обеспечению

Для реализации программы практической подготовки имеется в наличии швейная мастерская

Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской:

1. Технологическое оборудование

2. Спецодежда по количеству обучающихся

3. Инструменты, инвентарь

4. Технологические карты

5. Инструкции по охране труда и технике безопасности

6. Комплект учебно- методической документации

7. Комплект наглядных пособий

8. Рабочие места по количеству обучающихся

9. Рабочее место мастера производственного обучения

Информационное обеспечение обучения

Перечень учебных изданий, дополнительной литературы

Основные источники:

2. Амирова Э. К. Технология швейных изделий; Учебное пособие.- М.: Академия, 2018

4. Косинец И. Б. Дефекты швейных изделий Учебное пособие-М.: Академия, 2018

Дополнительные источники:

1. Оборудование швейного производства; Альбом плакатов.- М.: Академия, 2005

2. Савостицкий Н. А. Материаловедение швейного производства; Учебное пособие.- М.: Академия, 2017

3. Крючкова Г. А. Технология и материалы швейного производства; Учебное пособие.- М.: Академия, 2008

4. Шершнева Л. П. Качество одежды; Учебник.- М.: Легпромбытиздат, 1985

5. Петрова С. В. , Волкова Н. М. Изготовление мужских и детских костюмов; Учебное пособие.- М.: Лег-промбытиздат, 1985

6. Девисилов В. А. Охрана труда; Учебное пособие. - М.: Форум- Инфра- М, 2008

4.6.5. Контроль и оценка результатов освоения практической подготовки

Контроль и оценка результатов освоения рабочей программы практическая подготовка осуществляется руководителем практики в процессе проведения учебных занятий, самостоятельного выполнения обучающимися практических заданий.

Трудовые функции

Основные показатели оценки

результата

Подготовка и раскрой материалов

Выполнения практических заданий по практической подготовке

Оценка знаний и умений по дисциплине производится в виде зачета.

4.7 ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

ОСНОВЫ МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЯ

4.7.1. Паспорт фонда оценочных средств

ФОС предназначен для текущего контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины Основы материаловедения.

В результате освоения учебной дисциплины Основы материаловедения обучающийся должен обладать предусмотренными требованиями к квалификации ЕТКС по профессии Раскройщик следующими умениями и знаниями, которые формируют профессиональные навыки и умения:

У1	Определять характеристики и свойства текстильных материалов
У2	Определять качества материалов
З1	Свойства и характеристики текстильных материалов, учитываемые при разработке технологии швейных изделий
З2	Свойства тканей по виду и назначению

4.7.2. Распределение типов заданий по элементам знаний и умений

Элемент дисциплины

Формы и методы текущего контроля

Проверяемые умения, знания,

Форма контроля

Раздел 1 Свойства и характеристики текстильных материалов

У 1,У 2,

З 1, З 2,

Практическая работа

Устный опрос

Проверка выполнения самостоятельной работы

4.7.3. Задания для выполнения практических работ

Наименование раздела	№ работы	Наименование практической работы	Кол- во часов
Раздел 1 Свойства и характеристики текстильных материалов	1	Определить свойства и характеристики текстильных материалов, учитываемые при разработке технологии швейных изделий	2
Раздел 1 Свойства и характеристики текстильных материалов	2	Определить свойства тканей по виду и назначению	2

Критерии оценивания практических работ:

Отлично-задания выполнены в полном объеме;

Хорошо-допущены небольшие неточности;

Удовлетворительно-при наличии двух - трех ошибок;

Неудовлетворительно- задания выполнены неправильно или не выполнены вообще

Практическая работа № 1 Определить свойства и характеристики текстильных материалов, учитываемые при разработке технологии швейных изделий

Цели урока: закрепить полученные знания по теме 1.1 Основные сведения о свойствах и характеристиках текстильных материалов

Ход урока:

1. Описать свойства и характеристики материала в таблице:

Свойства материала	Характеристика свойств	Влияние свойств на раскрой различных материалов

2.Указать место расположения нитей основы, утка и кромки на ткани

3.Соотнести свойства тканей к их характеристикам:

Геометрические		Пошивочные свойства ткани
Химические		Способность материалов сопротивляться действию внешних сил, прочность, сминаемость и т.д
Механические		Длина, ширина, толщина масса ткани
Физические		Влияние и устойчивость ткани к действию щелочей и кислот
Технологические		Теплозащитные свойства ткани, светостойкость, гигроскопичность, блеск, электролизуемость и т.д

Гигроскопичность —____________________________________________________________

Светостойкость -_______________________________________________________________

Усадка-_________________________________________________________________________

Ключ к практической работе №1

Ход урока:

1. Описать свойства и характеристики материала в таблице

Свойства материала	Характеристика свойств	Влияние свойств на раскрой различных материалов
Жесткость	Способность материала сопротивляться изменению формы при воздействии внешней среды.	Жесткость материала необходимо учитывать при количестве раскраиваемых изделий
Драпируемость	Способность текстильных материалов в подвешенном состоянии образовывать мягкие складки под действием собственной силы тяжести	Необходимо учитывать при раскрое растяжимость иатериала
Усадка	Изменение длины и ширины материала под воздействием влаги и температуры	Раскрой производят после ВТО материала
Осыпаемость	Усиленный сброс нитей основы и утка по краям обрезанного материала	Прибавка по ширине швов
Перекос	Отклонение нитей утка от перпендикулярного расположения к нитям основы	Введение дополнительных операций при раскрое по подгону рисунка
Растяжимость	Разрывное растяжение материала	Выбор конструкции шва и направление раскроя деталей
Рисунок	Наличие направленного рисунка клетки полоски	Выбор направления рисунка полоски при раскладки
Трение	Коэффициент тангенциального сопротивления	Выбор способа настила и конструкции
Стойкость трикотажных полотен к образованию затяжек		Особые требования к состоянию поверхностей промышленных столов швейных машин междустолий

2.Указать место расположения нитей основы, утка и кромки на ткани

Основа, ДН

кромка

уток

3.. Соотнести свойства тканей к их характеристикам:

Геометрические		Пошивочные свойства ткани
Химические		Способность материалов сопротивляться действию внешних сил, прочность, сминаемость и т.д
Механические		Длина, ширина, толщина масса ткани
Физические		Влияние и устойчивость ткани к действию щелочей и кислот
Технологические		Теплозащитные свойства ткани, светостойкость, гигроскопичность, блеск, электролизуемость и т.д

Гигроскопичность — это способность волокон и нитей впитывать и отдавать влагу

Светостойкость - это способность волокон и нитей к действию света, тепла, солнцу и т. д.

Усадка- уменьшение размеров ткани, деталей, изделия

Практическая работа № 2 Определить свойства тканей по виду и назначению

Ход урока:

1. Заполнить таблицу, указав процесс возникновения пороков ткани и их характеристику

Порок	Процесс при возникновении порока	Характеристика порока
Шишковитость
Близна
Подплетина
Разнооттеночность

2. Заполнить таблицу, указав особенности лицевой и изнаночной стороны ткани:

Особенности лицевой стороны	Особенности изнаночной стороны

3. Заполните таблицу, указав виды швейные материалы и их назначение

Виды швейных материалов	Назначение и виды швейных материалов

4. Ответить на вопросы: Ткань –___________________________________________________

Ткачество –____________________________________________________________________

Виды ткацких переплетений- _____________________________________________________

Дублирующие материалы –_______________________________________________________

Нетканые материалы ____________________________________________________________

Ключ к практической работе №2

Практическая работа № 2 Определить свойства тканей по виду и назначению

Ход урока:

1. Заполнить таблицу, указав процесс возникновения пороков ткани и их характеристику

Порок	Процесс при возникновении порока	Характеристика порока
Шишковитость	Прядения	Наличие на поверхности тканей коротких утолщений пряжи в результате скопления волокон
Близна	Ткачество	Отсутствие одной-двух нитей основы на каком-нибудь участке ткани
Подплетина	Ткачество	Одновременный обрыв трех и более нитей основы.
Разнооттеночность	печатание	Разная интенсивность окраски или печати

2. Заполнить таблицу, указав особенности лицевой и изнаночной стороны ткани

Особенности лицевой стороны	Особенности изнаночной стороны
Нет ткацких пороков ( узелков, петелек)	Ткацкие пороки ( узелки, петельки)
Печатные рисунки яркие	Печатные рисунки бледные
Ткани с атласным и сатиновым переплетением имеет блеск	Ткани с атласным и сатиновым переплетением не имеет блеск
Ткани с саржевым и диагоналевыми переплетениями имеет рубчик, который идет снизу вверх или слева на право.	Ткани с саржевым и диагоналевыми переплетениями изнаночная сторона ровная
Дорогие нити	Нет дорогих нитей
В ворсовых тканях имеет ворс	В ворсовых тканях нет ворса
Менее пушистая, так как в процессе отделки она опаляется.	Более пушистая

3. Заполните таблицу, указав виды швейные материалы и их назначение

Виды швейных материалов	Назначение и виды швейных материалов
Материалы для верха	Изготовление платьев, юбок, брюк, блуз, сорочек и т.д (натуральные или с добавлением химических волокон), плащей (плащевая ткань, натуральная или искусственная кожа), шуб (натуральный или искусственный мех)
Подкладочные материалы	Для изготовления подкладки изделий, мешковины карманов (бязь, саржа, тафет, карманная ткань и т.д)
Прокладочные ткани	Для предания жесткости и формы деталям и изделию (клеевые материалы, флизелин, клеевая кромка и т.д)
Утепляющие материалы	Для утепления швейных изделий (синтепон, ватин и т.д)
Отделочные материалы	Для отделки швейных изделий ( шнуры, ленты, эластичная тесьма, светоотражающая лента и т.д.)
Одежная фурнитура	Для застегивания одежды и её украшения (пуговицы, тесьма «Молния», кнопки и т.д)
Материалы для соединения деталей одежды	Для соединения деталей одежды (швейные нитки, сварка, клеи )

4. . Ответить на вопросы: Ткань –это текстильное полотно, образованное с помощью переплетения нитей на ткацком станке.

Ткачество –это процесс образования ткани

Виды ткацких переплетений- простые, мелкоузорчатые, сложные, крупноузорчатые.

Дублирующие материалы – материалы, состоящие из нескольких материалов и скрепленных между собой.

Нетканые материалы - материалы, состоящие из волокон и нитей, скрепленных между собой физико-механическим путем.

4.7.4. Задания для текущего контроля при устном опросе

Раздел 1 Свойства и характеристики текстильных материалов

-Назвать виды волокон и нитей по способу получения

-Назвать основные процессы производства тканей

-Назвать определение нитей основы и утка, кромки

-Назвать способы определения лицевой стороны ткани.

-Назвать виды ткацких переплетений

-Назвать технологические (пошивочные) свойства тканей влияющие на пошив

-Перечислить виды швейных материалов

-Назвать требования к швейным материалам

-Перечислить правила подбора швейных материалов для изготовления одежды

Критерии оценивания для текущего контроля при устном опросе:

Отлично-ответ, изложенный литературным языком без существенных ошибок(погрешностей)

Хорошо - ответ изложенный, с незначительными ошибками

Удовлетворительно - ответ, изложенный с двумя - тремя ошибками

Не удовлетворительно - ответ изложен с существенными ошибками

4.7.5. Задания для выполнения самостоятельной работы

Наименование раздела	Наименование темы самостоятельной работы	Количество часов
Раздел 1 Свойства и характеристики текстильных материалов	Изучить тему: Виды механических свойств текстильных материалов	1
Раздел 1 Свойства и характеристики текстильных материалов	Изучить тему: Виды пороков текстильных полотен	1

4.8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
ОХРАНА ТРУДА

4.8.1. Паспорт фонда оценочных средств

ФОС предназначен для текущего контроля и оценки образовательных достижений ФОС предназначен для текущего контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины Охрана труда

В результате освоения учебной дисциплины Охрана труда обучающийся должен обладать предусмотренными с требованиями к квалификации ЕТКС по профессии Раскройщик следующими умениями и знаниями, которые формируют профессиональные навыки и умения:

У1	Соблюдать правила безопасного труда
З1	Требования охраны труда, пожарной безопасности

4.8.2. Распределение типов заданий по элементам знаний и умений

Элемент дисциплины

Формы и методы текущего контроля

Проверяемые умения, знания,

Форма контроля

Раздел 1 Требования безопасности на швейных предприятиях

У 1

З 1

Практическая работа

Устный опрос

Проверка выполнения самостоятельной работы

4.8.3. Задания для выполнения практических работ

Наименование раздела	№ работы	Наименование практической работы	Кол- во часов
Раздел 1 Требования безопасности на швейных предприятиях	1	Соблюдение правил безопасного труда на рабочих местах швейного участка	1

Критерии оценивания практических работ:

Отлично- задания выполнены в полном объеме;

Хорошо- допущены небольшие неточности;

Удовлетворительно - допущены небольшие неточности;

Неудовлетворительно - задания выполнены неправильно или не выполнены вообще

Практическая работа №1 Соблюдение правил безопасного труда на рабочих местах швейного участка

Цель: закрепить полученные знания по разделу 1. Требования безопасности на швейных предприятиях

Ход урока:

1. Заполнить таблицу, указав виды и условия проведения инструктажей в подготовительном и раскройном цехе

Виды инструктажа	Должность инструктирующего	Вид записи проведения инструктажа	Условия проведения инструктажа

2. Заполнить таблицу, указав виды средств тушения пожара

Инвентарь	Инструмент	Спасательные устройства	Огнетушители

3.. Заполнить таблицу, указав правила ТБ на рабочих местах подготовительного и раскройного цеха

	Рабочее место для разбраковки и промерки материалов	Рабочее место для настилания материалов с помощью машин	Рабочее место для раскроя материалов
Оснащение рабочего места
Слова подсказки:1. раскройный стол, 2. разбраковочная машина 3.концевые линейки, 4.промерочная машина, 5.стационарная раскройная машина, 6.настилочная машина, 7.передвижная раскройная машина, 8.ножницы, 9.зажимы, грузики 10. Мел 11.нож
Организация рабочего места	2,3,6,7,9	2,3,6,7,9	1,2,3,4,5,6,7,8,9
Слова подсказки:1.не загромождено, 2. хорошо освещено 3.чистота, 4.исправность проводов и оборудования 5.защита на движущихся частях оборудования, 6.инструменты и приспособления находятся с правой стороны от работающего
Требования ТБ
Слова подсказки:1. отсутствие посторонних лиц в рабочей зоне 2. отсутствии посторонних предметов в рабочей зоне 3. удаление текстильной пыли и других загрязнений, 4.чистка двигателя, заточного устройства, лентоулавливателей 5. исправность предохранительных и защитных устройств 6.ножницы передаются кольцами вперед 7. При работе с материалами выделяющих вредные вещества и микрочастицы используют централизованную вентиляцию. 8. при работе руки не подставлять под нож 9. заземление машин

Ключ к практической работе №1

1. Заполнить таблицу, указав виды и условия проведения инструктажей в подготовительном и раскройном цехе

Виды инструктажа	Должность инструкти рующего	Вид записи проведения инструктажа	Условия проведения инструктажа
Вводный	инженер по охране труда	Журнал вводного инструктажа.	Поступающие на работу инструктируются об основных мерах безопасности, производственной санитарии и пожарной профилактики.
Первичный	мастер	Журнал регистрации инструктажа на рабочем месте.	На рабочем месте проводится не только со всеми прошедшими вводный инструктаж, но и с переводимыми из одного подразделения в другое.
Повторный	мастер	Журнал повторного инструктажа.	Проходят все работающие в течение первой декады каждого квартала в целях повышения и проверки уровня знаний по охране труда
Внеплановый	мастер	Журнал внепланового инструктажа	При изменении требований инструкций по охране труда, технологического процесса, а также условий и организации труда; при замене оборудования; нарушении требований безопасности труда; перерыве в работе более 2 месяцев.
Итоговый или текущий	мастер	Наряд	Перед началом работ повышенной опасности

2. Заполнить таблицу, указав методы защиты от воздействия вредных веществ, шума и 4. Заполнить таблицу, указав виды средств тушения пожара

Инвентарь

Инструмент

Спасательные устройства

Огнетушители

Бочка для воды, ведра, ящик с песком, ткань асбестовая

Багры, лопаты, ломы, крючки, топоры

Лестницы, веревки

-жидкостной огнетушитель заряжается водой с добавками поверхностно-активного вещества или растворами сульфанола, пенообразователя

-химические пенные огнетушители, заряжены запасами кислот и щелочей

-воздушно-пенные огнетушители, заряжены 6 % водным раствором пенообразователя.

-углекислотные огнетушители заряжены углекислым газом

3. Заполнить таблицу, указав правила ТБ на рабочих местах подготовительного и раскройного цеха

	Рабочее место для разбраковки и промерки материалов	Рабочее место для настилания материалов с помощью машин	Рабочее место для раскроя материалов
Оснащение рабочего места	2,4,10	1,3,6,9,11	1,5,7,8,9,
Слова подсказки:1.раскройный стол, 2. разбраковочная машина 3.концевые линейки, 4.промерочная машина, 5.стационарная раскройная машина, 6.настилочная машина, 7.передвижная раскройная машина, 8.ножницы, 9.зажимы, грузики 10. Мел 11.нож
Организация рабочего места	1,2,3,4,5,6	1,2,3,4,5,6	1,2,3,4,5,6
Слова подсказки:1.не загромождено, 2. хорошо освещено 3.чистота, 4.исправность проводов и оборудования 5.защита на движущихся частях оборудования, 6.инструменты и приспособления находятся с правой стороны от работающего
Требования ТБ	2,3,6,7,9	2,3,6,7,9	1,2,3,4,5,6,7,8,9
Слова подсказки:1. отсутствие посторонних лиц в рабочей зоне 2. отсутствии посторонних предметов в рабочей зоне 3. удаление текстильной пыли и других загрязнений, 4.чистка двигателя, заточного устройства, лентоулавливателей 5. исправность предохранительных и защитных устройств 6.ножницы передаются кольцами вперед 7. При работе с материалами выделяющих вредные вещества и микрочастицы используют централизованную вентиляцию. 8. при работе руки не подставлять под нож 9. заземление машин

4.8.4. Задания для текущего контроля при устном опросе

Раздел 1 Требования безопасности на швейных предприятиях

-перечислить требования техники безопасности перед началом работ по подготовки материалов к раскрою

-перечислить причины травматизма при раскрое материалов

-назвать оздоровительные мероприятия для предупреждения заболеваний и укрепления здоровья на швейных предприятиях

-перечислить требования техники безопасности перед началом работ раскроя материалов

-назвать индивидуальные методы защиты от воздействия опасных факторов

-назвать меры и средства для защиты от повреждения электрическим током

- перечислить требования техники безопасности во время выполнения раскроя материалов

-перечислите причины пожара в подготовительном и раскройном цехах

-перечислить причины использования централизованной вентиляции в подготовительных и раскройных цехах.

Критерии оценивания для текущего контроля при устном опросе:

Отлично- ответ, изложенный литературным языком без существенных ошибок(погрешностей)

Хорошо - ответ, изложенный с незначительными ошибками

Удовлетворительно - ответ, изложенный с двумя - тремя ошибками

Не удовлетворительно - ответ изложен с существенными ошибками

4.8.5. Задания для выполнения самостоятельной работы

Наименование раздела

Наименование темы самостоятельной работы

Кол-во часов

Раздел 1. Требования безопасности на швейных предприятиях

Изучить тему: Назначение, размещение первичных средств пожаротушения

4.9. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

ТЕХНОЛОГИЯ ПОДГОТОВКИ И РАСКРОЯ МАТЕРИАЛОВ

4.9.1. Паспорт фонда оценочных средств

В результате освоения учебной дисциплины Технология подготовки и раскроя материалов обучающийся должен обладать предусмотренными требованиями к квалификации ЕТКС по профессии Раскройщик следующими умениями и знаниями, которые формируют профессиональные навыки и умения:

У 1	Определять детали кроя, срезы и направление ДН швейного изделия
У 2	Определять виды и технические условия на изготовление лекал
У 3	Определить технические условия на раскладку лекал, раскрой деталей
У 4	Обеспечивать наиболее экономного использования раскраиваемых материалов, качества кроя, чистого, ровного среза
У.5	Проводить расчет норм расхода материала
У 6	Выполнить раскладку швейного изделия при наличии данных спецификации
З-1	Срезы деталей кроя срезы и направление ДН
З-2	Технические условия на изготовление и раскладку лекал, раскрой деталей
З 3	Способы соединения комплектов лекал смежных или одинаковых размеров и ростов в двухкомплектных раскладках
З 4	Расчёт длины кусков материала для ручного раскроя
З 5	Выполнение раскладки швейного изделия при наличии данных спецификации
З 6	Оборудование для раскроя для всех видов настилов из различных материалов

4.9.2. Распределение типов заданий по элементам знаний и умений

Элемент дисциплины

Формы и методы текущего контроля

Проверяемые умения, знания

Форма контроля

Раздел 1 Технология подготовки и раскроя материалов

У 1, У 2, У 3, У 4, У 5, У 6, З 1, З 2, З 3,З 4, З 5, З 6

Практическая работа

Устный опрос

Проверка выполнения самостоятельной работы

4.9.3. Задания для выполнения практических работ

Наименование раздела	№ работы	Наименование практической работы	Кол-во часов
Раздел Технология подготовки и раскроя материалов	1.	Определить срезы деталей кроя срезы и направление ДН	2
	2.	Определить технические условия на изготовление и раскладку лекал, раскрой деталей	2
	3.	Выбрать способ соединения комплектов лекал смежных или одинаковых размеров и ростов в двухкомплектных раскладках	2
	4.	Определить длины кусков материала для ручного расчёта	2
	5.	Выполнить раскладку швейного изделия при наличии данных спецификации	2
	6.	Подобрать оборудование для раскроя для видов настилов из различных материалов	2

Критерии оценивания практических работ:

Отлично- выполнены в полном объеме;

Хорошо- допущены небольшие неточности;

Удовлетворительно- с наличием двух-трех существенных ошибок;

Неудовлетворительно- неправильно или не выполнено вообще

. Практическая работа № 1 Определить срезы деталей кроя срезы и направление ДН ..

Цели урока: закрепить полученные знания по разделу 1 Технология подготовки материалов к раскрою.

Ход урока:

1. Заполнить таблицу, выполнив рисунок детали плечевого изделия и указав назначение, ДН, обозначение и название срезов,% отклонения от ДН, количество деталей

№ п/п	Название детали	Назначение детали	Рисунок детали с указанием ДН, обозначение срезов	Название срезов	% отклонения от ДН	Количество деталей
1	Полочка
2	Спинка
3	Рукав одношовный
	Рукав двухшовный
4	Воротник цельно кроенный
	Воротник обтачной
5	Подборт
6	Налокотник
7	Накладной карман с цельнокроенным припуском

2. Заполнить таблицу, выполнив рисунок детали поясного изделия и указав назначение, ДН, обозначение и название срезов,% отклонения от ДН, количество деталей

Ключ к практической работе № 1

1. Заполнить таблицу, выполнив рисунок детали изделия и указав назначение, ДН, обозначение и название срезов, % отклонения от ДН, количество деталей

№

п/п

Название

детали

Назначение детали

Рисунок детали с указанием ДН, обозначение срезов

Название срезов

% отклонения от ДН

Количество деталей

Полочка

Расположение на передней части плечевого изделия

1-Срез горловины

2-Плечевой срез

3-Срез проймы

4-Боковой срез

5-Срез низа

6-Линия середины

7-Срез борта

8-уступ

0-1 %

Спинка

Расположение на задней части плечевого изделия

1.Срез горловины

2.Плечевой срез

3.Срез проймы

4.Боковой срез

5.Срез низа

6.Срез середины или сгиб

0-2 %

2/ 1

Рукав одношовный

Расположение детали на руке

1.Срез оката рукава

2.Боковой срез

3.Срез низа

2-3 %

Рукав двухшовный

Расположение детали на руке

1.Верхний срез оката рукава

2. Нижний срез оката рукава

3.Локтевой срез

4.Передний срез

5.Срез низа

2-3 %

Воротник цельнокроеный

Для обработки среза горловины

1.Срез стойки

2.Концы воротника

3.Линия сгиба

0-1 %

Воротник обтачной

Для обработки среза горловины

1.Срез стойки

2.Концы воротника

3.Срез отлёта

0-1 %

Подборт

Для обработки среза борта на полочке

1.Срез горловины

2.Плечевой срез

3Внутренний или внешний срез

4.Срез низа

5.Линия середины

6.Уступ

7.Срез борта

0-3 %

Налокотник

Предупреждает протирание ткани на рукаве в области локтя

1.Верхний срез

2.Боковой срез

3.Нижний срез

0-2 %

Накладной

карман с цельнокроенным припуском

Для размещения предметов в одежде

1.Верхний срез цельнокроенного припуска кармана

2.Боковой срез

3.Нижний срез

0-2 %

.2 Заполнить таблицу, выполнив рисунок детали изделия и указав назначение, ДН, обозначение и название срезов, % отклонения от ДН, количество деталей

№ п/п	Название детали	Назначение детали	Рисунок детали с указанием ДН, обозначение срезов	Название срезов	% отклонения от ДН	Количество деталей
1	Передняя половинка брюк	Расположение на передней части поясного изделия		1.Верхний срез 2.Боковой срез 3.Срез низа 4.Шаговый срез 5.Средний срез	0-3 %	2
2	Задняя половинка брюк	Расположение на задней части поясного изделия		1.Верхний срез 2.Боковой срез 3.Срез низа 4.Шаговый срез 5.Средний срез	0-4 %	2
3	Наколенник	Предупреждает протирание ткани на рукаве в области колен		1.Верхний срез 2.Боковой срез 3.Нижний срез	0-2 %	2
4	Накладка на задние половинки брюк	Предупреждает протирание ткани на задних половинках брюк		1.Верхний срез 2.Боковой срез 3.Нижний срез	0-1 %	2
5	Грудка полукомбинезона	Предупреждает одежду от загрязнений		1.Верхний срез 2.Боковой срез 3.Нижний срез	0-1 %	2

Практическая работа № 2 Определить технические условия на изготовление и раскладку лекал, раскрой деталей

Цели урока: закрепить полученные знания по разделу 1 Технология подготовки материалов к раскрою.

Ход урока:

1.Заполните таблицу, указав виды и ТУ на изготовление лекал:

ТУ на изготовление лекал	Виды лекал
	Основные	Производственные	Вспомогательные
Название лекал и способ их изготовления
Материал для изготовления лекал и их хранение
Срок проверки точности лекал
Перечень указаний на лекалах
Обозначение линий на лекалах
Нанесение контрольных знаков на контурные линии в лекалах
Условия хранения лекал

2.Ответьте на вопросы: Виды расхода материалов___________________________________

Виды технологических потерь ткани при раскладке__________________________________

_______________________________________________________________________________

Основная часть расхода материалов –это___________________________________________

_______________________________________________________________________________

Ключ к практической работе № 2

1.Заполните таблицу, указав виды и ТУ на изготовление лекал:

ТУ на изготовление лекал	Виды лекал
	Основные	Производственные	Вспомогательные
Название лекал и способ их изготовления	Лекала-оригиналы(с учетом припусков на швы, осыпаемость и т. д ), лекала-эталоны( по лекалам –оригиналам на все изготовляемые размеры и роста) и рабочие лекала ( по лекалам –эталонам предназначены для производства. К основным лекалам относят: спинка, полочка, рукава, передняя и задняя половинка брюк, переднее и заднее полотнище юбки	Лекала, полученные на базе основных лекал: подборта, воротник, карманы, гульфик, пояса и т. д. На них делают прорези м/ р карманов, петель, пуговиц, вытачек, рельефов, линии осноровки и т. п. Величины отклонений и допусков, количество надставок и места их расположения предусмотрены ТУ на модель	По ним производят разметку расположения карманов, мелких деталей, петель, мест пришивания пуговиц, линии осноровки при уточнении деталей после ВТО и т. д.
Материал для изготовления лекал и их хранение	Основные и вспомогательные лекала изготавливают из тонкого картона (0,2 – 0,162 мм), которые хранятся при небольшой влажности.
Срок проверки точности лекал	Рабочие лекала проверяют по лекалам – эталонам не реже 1 раза в месяц, лекала- эталоны – 1 раз в 3 месяца
Перечень указаний на лекалах	-название (оригинал или эталон) -наименование изделия, номер модели, назначение лекала ( верха, подклада, и т.д) -наименование детали или их код -размер и рост или размер и роста -число деталей
Обозначение линий на лекалах	-линию ДН ткани -линию допускаемых отклонений от ДН -линии допускаемых надставок
Нанесение контрольных знаков на контурные линии в лекалах	Контрольные знаки необходимы для правильного соединения срезов при изготовлении изделия. В лекалах по срезам деталей делают вырезы в виде треугольников глубиной 0,5 - 0,8 см так, чтобы один срез надсечки располагался перпендикулярно линии края детали.
Условия хранения лекал	Хранение в сухом помещении; не менее 1метра от отопительных приборов; температура от 15-20 градусов; влажность 75 %; в теплый период времени температура не должна превышать температуру наружного воздуха более чем на 3 градуса; исключены попадания прямых лучей, пыли, и присутствия насекомых, моли, грызунов; материалы размещают на многоярусных стеллажах с ячейками.

2.Ответьте на вопросы: Виды расхода материалов – основная часть и технологические потери (отходы)

Виды технологических потерь ткани при раскладке - это неизбежные потери, состоящие из меж лекальных потерь, потерь по ширине ткани ( срезание кромки), потерь по длине ( при настилании нескольких полотен), потерь на стыках полотен ( в настилах, рассчитанных на несколько раскладок) и т.д

Основная часть расхода материалов –это полезная площадь лекал, она зависит от размера, длины изделия, модели и величины припусков на шов

Практическая работа № 3 Выбрать способ соединения комплектов лекал смежных или одинаковых размеров и ростов в двухкомплектных раскладках

Цели урока: закрепить полученные знания по разделу 1 Технология подготовки материалов к раскрою.

Ход урока

1. Заполните таблицу соединения комплектов лекал смежных или одинаковых размеров и ростов в двухкомплектной раскладке

Порядковый номер раскладки	Размеры и роста комплектов лекал, вошедших в раскладку	Шкала размеров и ростов заказа									Удельный вес раскраиваемых изделий в раскладке
		Размер 88		Размер 92			Размер 96			Размер 100
		Рост 158	Рост 164	Рост 158	Рост 164	Рост 170	Рост 158	Рост 164	Рост 170	Рост 170
		5	5	10	20	10	10	25	10	5
1	92/164+96/164
2	92/158+96/158
3	92/170+96/170
4	88/158+88/164
5	96/164+100/170
итого

2.ответьте на вопросы:

-Из чего состоит основной расход материала: ___________________________________

-Из чего состоят технологические потери? _________________________________

-Способы измерения площади лекал: ______________________________________

Ключ к практической № 3

Порядковый номер раскладки	Размеры и роста комплектов лекал, вошедших в раскладку	Шкала размеров и ростов заказа									Удельный вес раскраиваемых изделий в раскладке
		Размер 88		Размер 92			Размер 96			Размер 100
		Рост 158	Рост 164	Рост 158	Рост 164	Рост 170	Рост 158	Рост 164	Рост 170	Рост 170
		5	5	10	20	10	10	25	10	5
1	92/164+96/164	5	5	10	X	10	10,	5	10	5	40
2	92/158+96/158	5	5	X	-	10	X	5	10	5	20
3	92/170+96/170	5	5	-	-	X	-	5	-	5	20
4	88/158+88/164	X	X	-	-	-	-	5	-	5	10
5	96/164+100/170	-	-	-	-	-	-	-	-	-	10
итого								X		X	100

2.ответьте на вопросы:

-Из чего состоит основной расход материала: из основной части и технологических потерь

-Из чего состоят технологические потери? Это потери, состоящие из меж лекальных потерь, потерь по ширине ткани, потерь по длине ткани, потерь на стыках полотен

-Способы измерения площади лекал: геометрический, комбинированный, с помощью фотоэлектронной машины ИЛ

Практическая работа № 4 Определить длины кусков материала для ручного расчёта

Цели урока: закрепить полученные знания по разделу 1 Технология подготовки матери алов к раскрою.

Ход урока

Рассчитать длины кусков при числе полотен

Длина полотна, м	Длина куска или его части , м, при числе полотен
Длина полотна, м	2	3	4	5	6	7	8	9	10
2,55
2,56
2,57
3,80

-Безостатковым расчетом куска называется расчёт______________________________

Ключ к практической № 4

Рассчитать длины кусков при числе полотен

Длина полотна, м	Длина куска или его части , м, при числе полотен
Длина полотна, м	2	3	4	5	6	7	8	9	10
2,55	5,10	7,65	10,20	12,75	15,30	17,85	20,4	22,95	25,55
2,56	5,12	7,68	10,24	12,8	15,36	17,92	20,48	23,04	25,60
2,57	5,14	7,71	10,28	12,85	15,42	17,98	20,56	23,12	25,70
3,80	7,60	11,40	15,20	19,00	22,8	26,60	30,40	34,20	38,00

-Безостатковым расчетом куска называется расчёт, при котором в одном куске будет целое число полотен этой длины

Практическая работа № 5 Выполнить раскладку швейного изделия при наличии данных спецификации

Цели урока: закрепить полученные знания по разделу 1 Технология подготовки материалов к раскрою.

Ход урока

1.Выполнить раскладку по норме расхода: Однокомплектная секционная раскладка

(2 секции)

2.Докончите предложение: швейные предприятия выпускают продукцию согласно____

Дать определение: шкала размеров и ростов это__________________________________

Серия - это_________________________________________________________________

Ключ к практической работе№ 5

1.Выполнить раскладку по норме расхода: Однокомплектная секционная раскладка

(2 секции)

2.Докончите предложение: швейные предприятия выпускают продукцию согласно согласно заказу, где указывается ассортимент, число выпуска продукции, вид материала, его расцветка и шкала размеров и ростов

-Дать определение: шкала размеров и ростов –это число единиц изделий необходимых размеров и ростов для одной модели, данных в % от общей величины заказа. Малые заказы выполняются целиком, а большие разбиваются на несколько партий-серий.

-Серия – это минимальная часть заказа, выполненная в соответствии со шкалой размеров и ростов

Практическая работа № 6 Подобрать оборудование для раскроя для видов настилов из различных материалов

Цели урока: закрепить полученные знания по разделу 1 Технология подготовки матери алов к раскрою.

Ход урока

1.Заполнить таблицу, указав виды , назначение и характеристики оборудования, инструментов и приспособления для раскроя материалов в раскройном цехе ИК -5

Наименование	Виды	характеристики	назначение
Оборудование
Оборудование
Инструменты
Приспособления

2.Выполните заточку ножей

- в раскройной машине с вертикальным ножом ЭЗМ-2 _______________________________

- на стационарной ленточной машине РЛЗ__________________________________________

3.Ответить на вопросы:

ТУ на раскрой материалов________________________________________________________

Дефекты при раскрое____________________________________________________________

Правила хранения кроя___________________________________________________________

Ключ к практической работе № 6

Наименование	Виды	Характеристики	Назначение
Оборудование	Раскройные машины с вертикальным ножом ЭЗМ-2	Нож прямой Масса (вес) 15 кг Разрезания тканей в настиле высотой 130-150 мм	Используются для разрезания настила на отдельные части (грубый раскрой) с последующим переносом их на ленточные машины (точный раскрой)
Оборудование	Ленточная стационарная машина Р-12	Четырехшкивная Оборудована предохранителем от пореза рук. Разрезания тканей в настиле высотой не более 150 мм Масса (вес) 300 кг	Используются для точного вырезания отдельных деталей (крупных по размерам).
Инструменты	Ножницы	Разрезания тканей – не более 2 слоев	Используются для раскроя вручную или докраивания деталей
Приспособления	Грузики	Масса (вес) 1-2 кг	Используются для предупреждения смещения материалов
	Зажимы		Используются для скрепления тканей в настиле
	Дырокол	Рабочим органом является вращающаяся игла, получающая движение от электродвигателя Диаметр иглы до 3 мм.	Используются для разметки вытачек на деталях кроя, накладных карманов и др

2.Выполните заточку ножей

- в раскройной машине с вертикальным ножом ЭЗМ-2

Заточное устройство включается в работу пусковым рычагом, установленным во фронтальной части крышки машины

- на стационарной ленточной машине РЛЗ

Заточка ножа производится в процессе работы двумя шлифованными кругами, свободно вращающимися на своих осях. Корпус заточного устройства должен легко двигаться в направляющей и иметь боковой зазор не более 0,1 мм. Устройство включается в работу плавным нажатием на одну из педалей.

3.Ответить на вопросы: ТУ на раскрой материалов

-не допускается смещение и перекашивание полотен настила

-искажение срезов деталей от контуров лекал допускается от1+ 4 мм

-длина рассечек от 0,3-0,5 см, допускается отклонения на + 2 мм

-линия разреза деталей проходит посередине меловой линии контура детали

- при выкраивании деталей ножницами разрез материала выполняется на всю длину ножниц для получения ровного среза

-не допускается плавление срезов деталей, смещения деталей в пачке (проверку деталей выполняют путем наложения верхней детали на нижнею)

Дефекты при раскрое Недостаток длины или ширины детали швейного изделия, перекос детали швейных изделий, разнооттеночность, разное направление ворса на деталях, отсутствие припусков на швы, загрязнение деталей кроя

Правила хранения кроя

Крой раскладывают комплектно на полках (стеллажах) по изделиям, фасонам, порядковому номеру маршрутного, листав котором записывается все данные характеризующие пачку кроя, указывают кому предназначен крой, а также выходные данные готового изделия.

4.9.4 Задания для текущего контроля при устном опросе

Раздел 1 Технология подготовки и раскроя материалов.

-перечислите ассортимент швейных изделий

-перечислить детали кроя плечевого изделия

-перечислить детали кроя поясного изделия

-назвать ТУ для расположения деталей кроя на раскладке

-назвать основные задачи раскройного производства

-назвать ТУ на изготовление лекал

-назвать виды лекал

-назвать ТУ на раскладку лекал

-назвать виды нормирования материала

-назвать виды раскладок лекал

-назвать виды переноса контуров лекал на материал

-назвать значимость поверхности материала при раскладке лекал

-назвать виды дефектов и их исправление при раскладке лекал

-назвать виды и назначение оборудования для раскроя

-назвать виды и назначение инструментов для раскроя

-назвать виды и назначение приспособлений для подготовки материалов к раскрою

-назвать способы раскроя материала

-назвать определение настила

-назвать ТУ при раскрое деталей изделия

-назвать виды автоматизированного раскройного оборудования

-назвать виды дефектов раскроя

- назвать условия хранение, комплектовки кроя и транспортировки кроя в швейный цех

Критерии оценивания для текущего контроля при устном опросе:

Отлично - за правильный ответ, изложенный литературным языком без существенных ошибок (погрешностей)

Хорошо - за ответ, изложенный с незначительными ошибками

Удовлетворительно - ответ, изложенный с двумя - тремя ошибками

Не удовлетворительно - ответ изложен с существенными ошибками.

4.9.4. Задания для выполнения самостоятельной работы

Наименование раздела	Наименование темы самостоятельной работы	Кол-во часов
Раздел 1. Технология подготовки и раскроя материалов	Изучить тему: Виды швейных изделий	1
	Изучить тему: Функции раскройного производства	1
	Изучить тему: Способы измерения площади лекал	1
	Изучить тему: Достоинства и недостатка трафаретов	1
	Изучить тему : Дефекты при раскрое материалов	1
	Изучить тему: Виды оборудование для раскроя	1
	Изучить тему: Контроль и технические условия при раскрое материалов	2

4.10. ЗАЧЁТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ОСНОВЫ МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЯ

Зачет по дисциплине Основы материаловедения выполняется в форме тестового задания, состоящего из 25 вопросов, охватывающих весь пройденный материал по данной дисциплине.

Цель: определение уровня знаний и умений по дисциплине Основы материаловедения. Уровень знаний проверяется с помощью «ключа».

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)
У1	Определять характеристики и свойства текстильных материалов
У2	Определять качества материалов
З1	Свойства и характеристики текстильных материалов, учитываемые при разработке технологии швейных изделий
З2	Свойства тканей по виду и назначению

Элемент дисциплины	№ вопроса	Формы и методы контроля			Форма промежуточной аттестации
		Форма контроля		Проверяемые: У (умения), З (знания).
Основы материаловедения					Зачет
Раздел 1. Свойства и характеристики текстильных материалов	Часть А- 1-20 Часть В-1-3 Часть С - 1, 2		Тестирование. Практическое задание	У 1, У 2, З 1,З 2,

Правила приема зачета по дисциплине Основы материаловедения.

1. К сдаче зачета допускаются обучающиеся, выполнившие и защитившие все практические работы.

2. Зачет проводится в форме тестового задания.

3. Во время проведения зачета запрещается

- использование любых рукописных и печатных материалов;

- разговоры с другими лицами (кроме преподавателя);

- перемещение в аудитории без согласования с преподавателем.

4. Порядок проведения зачета:

- обучающемуся выдается тестовое задание;

- после выполнения обучающимся тестового задания, преподавателем проводится проверка выполненного задания и объявляется результат зачета;

- по просьбе обучающегося тестовое задание может быть однократно заменено другим;

- по решению преподавателя с обучающимся может быть проведено дополнительное собеседование для принятия окончательного решения о результатах сдачи зачета;

- повторная сдача зачета проводится по согласованию с преподавателем не ранее, чем через два дня после предыдущей сдачи, необходимых для подготовки по сдаваемой дисциплине.

- результат сдачи зачета оформляется преподавателем в зачетной ведомости.

Критерии оценок

Часть А - правильный ответ 1 балл

Часть В - правильный ответ 2 балла

Часть С - правильный ответ 3 балла

- 16 -32 баллов – зачтено

- менее 16 баллов - не зачтен

Зачет

по дисциплине Основы материаловедения

1 вариант

Часть А

1. Светостойкость относится к свойствам ткани: а) механическим, б) геометрическим,
в) физическим.

2. Способность волокон и нитей впитывать влагу: а) светостойкость,б) гигроскопичность,

в) стойкость.

3. Сырьем для синтетических волокон служат: а) отходы древесины, б) бензол, нефть;
в) верны два ответа

4. В процесс выработки ткани входит: а) подготовка нитей основы, б) крашение,
в) отбеливание.

5. При горении волокна выделяется запах горелого пера у: а) шерсти, б) лавсана, в) хлопка.

6. Гигроскопичность относится к свойствам ткани: а) геометрическим, б) физическим,
в) химическим.

7. Стойкость волокон к действию солнца: а) светостойкость, б) гигроскопичность,
в) стойкость.

8. Сырьем для искусственных волокон служат: а) отходы древесины, б) бензол, нефть; в) верны два ответа.

9. В процесс отделки ткани входит: а) подготовка нитей утка, б) печатание, в) верны два ответа.

10.При горении волокна выделяется запах жженой пластмассы у: а) ацетатного волокна,
б) лавсана,в) капрона.

11. Натуральные органические волокна и нити: а) хлопок, лён, б) асбест, в) верны два ответа.

12. Технологические (пошивочные) свойства, влияющие на раскрой: а) сопротивление резанью, б) термостойкость, в) верны два ответа.

13. Химические органические волокна и нити: а) капрон, вискоза, б) шерсть, шёлк, в) верны два ответа.

14. Вид утепляющего материала: а) шерсть,б) синтепон, в) верны два ответа.

15. Материалы, выработанные физико-механическим путём: а) дублирующие материалы,
б) нетканые материалы,в) верны два ответа.

16. Нити расположенные по ширине ткани: а) основа, б) уток, в) верны два ответа.

17. Уменьшение размеров ткани в длину: а) усадка б) гигроскопичность в) верны два ответа

18. Простые ткацкие переплетения: а) полотняное, саржевое, б) рогожка,уточная саржа,
в) верны два ответа.

19. Материалы, для придания жёсткости деталям: а) прокладочные материалы,
б) подкладочные материалы, в) верны два ответа.

20. Технологические (пошивочные) свойства влияющие на пошив: а) скольжение,
б) прорубаемость, в) верны два ответа.

Часть В

1.Основа - это___________________________________________________________________

Способы определения нитей основы_______________________________________________

2. Правила подбора швейных материалов для изготовления швейных материалов _________

_______________________________________________________________________________

3. Виды и характеристика пороков ткани при процессах прядения и отделки_____________

Часть С

1. Определить признаки изнаночной стороны ткани_____________________________________

2.Определить виды швейных материалов по образцам и описать их назначение _____________

Ключ к зачету

1 вариант

Часть А

Вопрос	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Ответ	в	б	б	а	а	б	а	а	б	б
Вопрос	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
Ответ	в	в	а	б	б	б	а	а	а	а

Часть В

1. Основа –это нити, проходящие параллельно кромке или по длине ткани. Способы определения нитей основы - по кромке, путём растяжения.

2. Правила подбора швейных материалов для изготовления швейных материалов

-подбор материалов по назначению, структуре, плотности и эксплуатационным требованиям.

-подбор материалов по цвету деталей изделия.

3. Виды и характеристика пороков ткани при процессах прядения и отделки

Шишковитость - наличие на поверхности тканей коротких утолщений пряжи в результате скопления волокон

Разнооттеночность - разная интенсивность окраски или печати

Часть С

1. Определить признаки изнаночной стороны ткани:

- ткацкие пороки (узелки, петельки);

- печатные рисунки бледные;

- ткани с атласным и сатиновым переплетением не имеет блеск;

- ткани с саржевым и диагоналевыми переплетениями изнаночная сторона ровная;

- нет дорогих нитей;

- в ворсовых тканях нет ворса.

2. Определить виды швейных материалов по образцам и описать их назначение

Материалы для верха – материалы располагающие на фигуре человека сверху.

Подкладочные материалы - материалы которые оформляют одежду с изнаночной стороны.

Прокладочные ткани – это материалы, придающие деталям одежды форму и жёсткость.

Утепляющие материалы - материалы, которые служат для удержания утепления одежды.

Отделочные материалы – материалы применяются для отделки швейных изделий

Одежная фурнитура - применяется для застегивания деталей одежды и её украшения

Материалы для соединения деталей одежды – материалы, для соединения деталей, узлов, изделий.

Зачет

по дисциплине Основы материаловедения

2 вариант

Часть А

1. Влияние и устойчивость ткани к действию щелочей и кислот относится к свойствам ткани: а) механическим, б) химическим, в) физическим.

2. Определить состав ткани можно: а) по признаку горения, б) по запаху при горении,

в) верны два ответа.

3. Сырьем для искусственных волокон служат: а) отходы древесины; б) бензол, нефть;

в) верны два ответа.

4. В процесс отделки ткани входит: а) разбраковка ткани, б) отбеливание, в)подготовка нитей утка.

5. При горении волокна выделяется запах уксусной кислоты у: а) ацетатного волокна,

б) лавсана, в) капрона.

6. Усадка относится к свойствам ткани: а) геометрическим, б) физическим, в)механическим.

7. Свойства ткани сохранять тепло: а) светостойкость, б)гигроскопичность, в) теплозащитные.

8. Сырьем для натуральных волокон служат: а) отходы древесины и хлопка; б) хлопок, волосяной покров животных, в) верны два ответа.

9. В процесс выработки ткани входит: а) разбраковка ткани, б) печатание, в) верны два ответа.

10. При горении волокна выделяется запах горелой бумаги у: а) шёлк, б) капрон, в) лён.

11. Натуральные не органические волокна и нити: а) хлопок, лён, б) асбест, в) верны два ответа.

12. Технологические (пошивочные) свойства, влияющие на раскрой: а) осыпаемость,

б) скольжение, в) верны два ответа.

13. Химические органические синтетические волокна и нити: а) лавсан, б) капрон, в) верны два ответа.

14. Виды одежной фурнитуры: а) ленты, кнопки, б) тесьма, молния, пуговицы, в) верны два ответа.

15. Материалы, состоящие из двух слоев различных материалов: а) дублирующие материалы,

б) нетканые материалы, в) верны два ответа.

16.Нити, расположенные по длине ткани: а) основа, б) уток, в) верны два ответа.

17. Усадка в ткани больше: а) по ширине, б) по длине, в) верны два ответа.

18. Материалы для соединения деталей одежды: а) клей, б) швейные нитки, в) верны два ответа.

19. Отделочные материалы для спецодежды: а) светоотражающая лента, б) фабричные шнуры, в) верны два ответа.

20. Свойства, влияющие на пошив: а) физические, б) технологические, в) верны два ответа.

Часть В

1. Кромка - это_____________________________________________________________________

Назначение кромки________________________________________________________________

2.Правила подбора одежной фурнитуры для изготовления швейных материалов ____________

__________________________________________________________________________________

3. Характеристика пороков ткани при процессе ткачества:

Белизна___________________________________________________________________________

Подплетина______________________________________________________________________

Часть С

1.Определить признаки лицевой стороны ткани_________________________________________

__________________________________________________________________________________

2.Определить виды ткацких переплетений по образцам__________________________________

__________________________________________________________________________________

Ключ к зачету

2 вариант

Часть А

Вопрос	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Ответ	б	в	а	б	а	б	в	б	а	в
Вопрос	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
Ответ	б	в	в	б	а	а	б	в	в	б

Часть В

1. Кромка - это уплотненная полоса по краям ткани. Назначение кромки - предохраняет ткань от осыпания.

2. Правила подбора одежной фурнитуры для изготовления швейных материалов

-подбор одежной фурнитуры по цвету изделия или его отделки, по материалам из которого они изготовлены.

3. Характеристика пороков ткани при процессе ткачества:

Близна – это отсутствие одной-двух нитей основы на каком-нибудь участке ткани.

Подплетина - одновременный обрыв трех и более нитей основы.

Часть С

1. Определить признаки лицевой стороны ткани:

Нет ткацких пороков (узелков, петелек), печатные рисунки яркие, ткани с атласным и сатиновым переплетением имеет блеск, ткани с саржевым и диагоналевыми переплетениями имеет рубчик, который идет снизу вверх или слева на право, дорогие нити, в ворсовых тканях имеет ворс

2. Определить виды ткацких переплетений по образцам:

Простые - полотняное, саржевое, атласное, сатиновое

Мелкоузорчатые – производные от простых(рогожка, уточная саржа итд.), комбинированные.

Сложные – ворсовые, махровые и т.д.

Крупноузорчатые - простые, сложные.

4.11. ЗАЧЁТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ОХРАНА ТРУДА

Зачет по дисциплине Охрана труда выполняется в форме тестового задания, состоящего из 25 вопросов, охватывающих весь пройденный материал по данной дисциплине.

Цель: определение уровня знаний и умений по дисциплине Охрана труда.

Уровень знаний проверяется с помощью «ключа».

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

У1

Соблюдать правила безопасного труда

З1

Требования охраны труда, пожарной безопасности

Элемент дисциплины		№ вопроса	Формы и методы контроля		Форма промежуточной аттестации
			Форма контроля	Проверяемые: У (умения), З (знания).
Охрана труда					Зачет
Раздел 1 Требования безопасности на швейных предприятиях	Часть А - 1 –20 Часть В – 1-3 Часть С – 1,2		Тестирование.Практическое задание	У 1 З 1

Правила приема зачета по дисциплине Охрана труда

1. К сдаче зачета допускаются обучающиеся, выполнившие и защитившие все практические работы.

2. Зачет проводится в форме тестового задания.

3. Во время проведения зачета запрещается

- использование любых рукописных и печатных материалов;

- разговоры с другими лицами (кроме преподавателя);

- перемещение в аудитории без согласования с преподавателем.

4. Порядок проведения зачета:

- обучающемуся выдается тестовое задание;

- по просьбе обучающегося тестовое задание может быть однократно заменено другим;

- результат сдачи зачета оформляется преподавателем в зачетной ведомости.

Критерии оценок

Часть А -правильный ответ 1 балл

Часть В - правильный ответ 2 балла

Часть С - правильный ответ 3 балла

-16 - 32 баллов – зачтено

-менее 16 баллов - не зачтено

Зачет

по дисциплине Охрана труда

1 вариант

Часть А

1. Средства индивидуальной защиты на швейном участке от опасных и вредных факторов:

а) щитки или очки, б) спецодежда, в) верны два ответа.

2. Виды освещения: а) совмещенное, б) искусственное, в) верны два ответа.

3. Влажная уборка по гигиеническим требованиям проводится в раскройном цехе:

а) один раз в день, б) два раза в день, в) не проводится.

4. Виды систем промышленной вентиляции: а) естественная, б) дежурная, в) верны два ответа.

5. Средства индивидуальной защиты от шума и вибрации:а) обувь, б) накладки, в) верны два ответа.

6. Причины возникновения пожара в раскройном цехе: а) курение, б) неисправное состояние электропроводки, в) верны два ответа.

7. Вводный инструктаж проводит: а) мастер участка, б) инженер по технике безопасности,

в) не имеет значение.

8. Виды систем промышленного отопления: а) дежурное, б) механическое, в) верны два ответа.

9. Виды пожарного инвентаря: а) топор, багор, б) лом, огнетушитель, в) ведра, бочка с водой.

10.Чистку раскройного оборудования выполняют:

а) при выключенном оборудовании, б) при включенном оборудовании, в) не имеет значение.

11. Назначение пожарного щита: а) размещение спасательных устройств, б) размещение первичных средств пожаротушения в одном месте, в) верны два ответа.

12. Вид травмы при работе с раскройным оборудованием: а) электротравма, б) механическая, в) верны два ответа.

13. Метод защиты от вибрации и шума с помощью уменьшения времени пребывания в зоне действия факторов: а) временем, б) расстоянием, в) верны два ответа.

14. Виды пожарного инструмента: а) багры, лопаты, б) асбестовая ткань, в) верны два ответа.

15. Оснащение рабочего места для промера материалов: а) про мерочная машина, б) мыло или мел, в) верны два ответа.

16. Индивидуальные средства защиты от поражения электротоком: а) диэлектрические коврики, б) перчатки, в) верны два ответа.

17. Метод защиты от вибрации и шума с помощью удаления от источника факторов:

а) временем, б) расстоянием, в) верны два ответа.

18. Оснащение раскройного рабочего места: а) стационарная раскройная машина

б) инструменты, в) верны два ответа.

19. Виды пожарных спасательных устройств: а) лестница, б) веревка, в) верны два ответа.

20. Индивидуальные средства защиты при пожаре: а) респираторы, б) противогазы,

в) верны два ответа.

Часть В

1. Организация рабочего места для раскроя материалов____________________________

2. Оснащение раскройного рабочего места __________________________________________

3. Ваши действия при обнаружении неисправности электропроводов___________________

Часть С

1. Проверьте исправность передвижной раскройной машины с вертикальным ножом перед началом работы______________________________________________________________

2. Расположить на схеме инвентарь пожарного щита и обозначьте его:

Схема расположения первичных средств пожаротушения на пожарном щите	Обозначение первичных средств пожаротушения
	1
	2
	3
	4
	5
	6
	7
	8
	9.

Ключ к зачёту

1 вариант

Часть А

Вопрос	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Ответ	в	в	б	а	в	в	б	а	в	а
Вопрос	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
Ответ	б	в	а	а	в	в	б	в	в	в

Часть В

1. Организация рабочего места для раскроя материалов: рабочее место должно быть не загромождено, хорошо освещенным, находиться в чистоте. Раскройные столы должны иметь достаточную длину для выполнения раскроя и ровную поверхность Грузики, зажимы, ножницы в закрытом состоянии располагают с правой стороны

2. Оснащение раскройного рабочего места: рабочее место состоит из стационарной раскройной машина с наличием металлической рукавицы или передвижной раскройной машины с вертикальным ножом, инструментов и приспособлений

3. Ваши действия при обнаружении неисправности электропроводов: выключить оборудование и рубильник, сообщить мастеру технологу и электрику

Часть С

1. Проверьте исправность передвижной раскройной машины с вертикальным ножом перед началом работы: проверить отсутствие оборванных и оголенных проводов, целостность изоляции и беспрепятственное перемещение провода питания по направляющему тросу и разрезанных проводов, наличии и исправности предохранительных и защитных устройств.

2. Расположить на схеме инвентарь пожарного щита и обозначьте его

Схема расположения первичных средств пожаротушения на пожарном щите	Обозначение первичных средств пожаротушения
	1. багор, лом
	2. лопата штыковая
	3. лопата совковая
	4. кошма или асбестовое полотно
	5. топор
	6. ведра
	7. огнетушитель
	8. емкость с водой
	9. ящик с песком

Зачет

по дисциплине Охрана труда

2 вариант

Часть А

1. Пришедшие в негодность ленточные ножи должны своевременно убираться:

а) с рабочих мест, б) в места предназначенные для их сборов, в) верны два ответа.

2. Коллективные средства защиты от поражения электротоком: а) заземление и зануление оборудования, б) защитное отключение, в) верны два ответа.

3. Ремонт по гигиеническим требованиям проводится в раскройном цехе:

а) один раз в год, б) два раза в год, в) не проводится.

4. Виды систем промышленной вентиляции по притоку воздуха: а) приточная, б) вытяжная,

в) верны два ответа.

5.Методы защиты в раскройном цехе от шума и вибрации:

а) расстоянием б) временем в) верны два ответа

6. Меры противопожарной защиты в цехах хранения материалов: а) автоматическая пожарная сигнализация б) снабжение помещений первичными средствами пожаротушения

в) верны два ответа

7. Повторный инструктаж проводит: а) мастер участка б) инженер по технике безопасности

в) не имеет значение

8. Виды систем промышленного отопления: а) механическая б) дежурная в) верны два ответа

9. Виды пожарного инвентаря: а) ткань асбестовая, б) лом, огнетушитель в) лопаты, ломы

10. Чистку раскройного оборудования выполняют в зоне: а) электродвигателей б) заточного устройства в) верны два ответа

11. Гигиена труда заключает в себя: а) оздоровительные мероприятия б) контроль за соблюдением санитарных требований к условиям труда в) верны два ответа

12. Вид травмы при работе с раскройным оборудованием: а) механические б) психические

в) верны два ответа

13. Средство индивидуальной защиты от вредных веществ: а) влажная уборка

б) спецодежда, маска в) верны два ответа

14. Виды пожарного инструмента: а) лом, топор б) ящик с песком в) верны два ответа

15. Ограждение ножа выставляется: а) по высоте настила б) выше высоты настила в) не имеет значение

16. Виды освещения в раскройном цехе а) естественное , б) совмещённое в) верны два ответа

17. Метод защиты от поражения электротоком: а) заземление оборудования б) изоляция токоведущих частей в) верны два ответа

18. Виды огнетушителей для тушения электрооборудования до 1000 Вольт: а) углекислотные, б) порошковые в) верны два ответа

19. Причины пожара в раскройном цехе : а) легкость воспламенения материалов используемых в пошиве б) курение на рабочих местах в) верны два ответа

20. Чистку электродвигателя выполняют: а) один раз в четыре месяца б) один раз в месяц

в) верны два ответа

Часть В

1. Организовать рабочее место для выполнения раскроя______________________________

2. Виды инструктажей проводимых в подготовительном и раскройном цехах и должность инструктирующего ______________________________________________________

3.Ваши действия при обрыве ножа в стационарной машине___________________________

Часть С

1. Проверьте исправность стационарной раскройной машины перед началом работы_____

2. Организовать рабочее место для промера материалов на промерочной машине

Ключ к зачёту

2 вариант

Часть А

Вопрос	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Ответ	в	в	а	в	в	в	а	б	а	в
Вопрос	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
Ответ	в	в	б	а	а	в	в	б	в	а

Часть В

1. Организовать рабочее место для выполнения раскроя: рабочее место должно быть не загромождено, хорошо освещенным, находиться в чистоте. Раскройные столы должны иметь ровную поверхность. Раскройное оборудование должно быть в исправности, заземлено, без оголённых проводов, с ограждением движущихся частей машины

2. Виды инструктажей проводимых в подготовительном и раскройном цехах и должность инструктирующего

Виды инструктажа	Должность инструктирующего
Вводный	Инженер по охране труда
Первичный	Мастер
Повторный	Мастер
Внеплановый	Мастер
Итоговый или текущий	Мастер

3.Ваши действия при обрыве ножа в стационарной машине: при обрыве ножа и срабатывания лентоуловителей необходимо отключить машину от сети выключателем и вызвать электрика

Часть С

1. Проверьте исправность стационарной раскройной машины перед началом работы: убедиться в исправности машины путем пуска ее на холостом ходу, ее пусковых устройств, устройств аварийной остановки, наличии и исправности предохранительных и защитных устройств (сеток, щитков, ограждений), а также в надежном срабатывании блокирующих устройств.

2. Организовать рабочее место для промера материалов на промерочной машине: рабочее место должно быть не загромождено, хорошо освещенным, находиться в чистоте. Поверхность промерочной машины должна быть чистая , чтобы избежать загрязнение материалов. Инструменты и приспособления располагают с правой стороны.

4.12 ЗАЧЁТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

ТЕХНОЛОГИЯ ПОДГОТОВКИ И РАСКРОЯ МАТЕРИАЛОВ

Зачет по дисциплине Технология подготовки и раскроя материалов выполняется в форме тестового задания, состоящего из 25 вопросов, охватывающих весь пройденный материал по данной дисциплине.

Цель: определение уровня знаний и умений по дисциплине Технология подготовки и раскроя материалов

Уровень знаний проверяется с помощью «ключа»

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)
У 1	Определять детали кроя, срезы и направление ДН швейного изделия
У 2	Определять виды и технические условия на изготовление лекал
У 3	Определить технические условия на раскладку лекал, раскрой деталей
У 4	Обеспечивать наиболее экономного использования раскраиваемых материалов, качества кроя, чистого, ровного среза
У 5	Проводить расчет норм расхода материала, заполнение документации
У.6	Выполнить раскладку швейного изделия при наличии данных спецификации
З 1	Срезы деталей кроя срезы и направление ДН
З 2	Технические условия на изготовление и раскладку лекал, раскрой деталей
З 3	Способы соединения комплектов лекал смежных или одинаковых размеров и ростов в двухкомплектных раскладках
З 4	Расчёт длины кусков материала для ручного раскроя
З 5	Выполнение раскладки швейного изделия при наличии данных спецификации
З 6	Оборудование для раскроя для всех видов настилов из различных материалов

Элемент дисциплины	№ вопроса	Формы и методы контроля		Форма промежуточной аттестации
		Форма контроля	Проверяемые: У (умения), З (знания).
Технология подготовки и раскроя материалов
Раздел 1. Технология подготовки и раскроя материалов	Часть А- 1-20 Часть В- 1-3 Часть С – 1-2	Тестирование Практическое задание.	У 1,У 2,У 3,У 4,У 5,У 6 З 1,З 2,З 3, З 4,З 5,З 6	Зачет

Правила приема зачета по дисциплине Технология подготовки и раскроя материалов

1. К сдаче зачета допускаются обучающиеся, выполнившие и защитившие все практические работы.

2. Зачет проводится в форме тестового задания.

3. Во время проведения зачета запрещается

- использование любых рукописных и печатных материалов;

- разговоры с другими лицами (кроме преподавателя);

- перемещение в аудитории без согласования с преподавателем.

4. Порядок проведения зачета:

- обучающемуся выдается тестовое задание;

- по просьбе обучающегося тестовое задание может быть однократно заменено другим;

- результат сдачи зачета оформляется преподавателем в зачетной ведомости.

Критерии оценок

Часть А - правильный ответ 1 балл

Часть В - правильный ответ 2 балла

Часть С - правильный ответ 3 балла

-16-32 баллов – зачтено

-менее 16 баллов - не зачтено

Зачет

по дисциплине Технология подготовки и раскроя материалов

1 вариант

Часть А

1. Материалы, обладающие растяжимостью: а) искусственный мех на тканевой основе

б) трикотажное полотно, в) верны два ответа

2. Свойства тканей влияющих на раскрой материалов: а) осыпаемость б) прорубаемость в) верны два ответа

3. Приспособления для раскроя материалов: а) спикатель б) груза в) верны два ответа

4. Виды контроля при раскрое: а) операционный б) окончательный в) верны два ответа

5.Виды лекал для выполнения раскладки: а) основные б) вспомогательные в) верны два ответа

6. Инструменты для раскроя: а) ножницы б) зажимы в) верны два ответа

7. Швейные материалы, раскраиваемые не в настиле: а) трикотажные б) натуральный мех

в) дублирующие

8.Виды раскладок, применяемые на швейном участке: а) однокомплектная б) многокомплектная в) верны два ответа

9. Функции раскройного производства: а) ритмичная подача кроя должного качества

б) комплектование кроя в) верны два ответа

10.Передвижные раскройные машины бывают: а) с вертикальным ножом б) с дисковым ножом в) верны два ответа

11. Поясные изделия по конструкции: а) брюки, юбки б) полукомбинезон, жилет в) верны два ответа

12. Способы раскроя материалов: а) механический б) термический в) верны два ответа

13. Рабочие лекала проверяют по лекалам – эталонам (сроки) а) 1 раз в 3 месяца б) не реже 1 раза в месяц в) верны два ответа

14. Последовательная разбраковка материалов выполняется на, а) стационарных раскройных машинах б) разбракованных машинах в) верны два ответа

15. Рациональный раскрой материала: а) Экономичная раскладка б) безостатковый расход материала в) верны два ответа

16. Название срезов в цельнокроеном поясе: а) боковые, нижний б) боковые, верхний, нижний в) верны два ответа

17. Оборудование для раскроя материалов: а) ленточный стационарный нож б) сабельный нож в) верны два ответа

18. Стандарты, используемые для раскроя швейных изделий, а) ГОСТ б) ТУ в) верны два ответа

19. Единичные размеры кроят: а) вертикальным сабельным ножом б) дисковым ножом в) ножницами

20. Выкроенные детали укладываются в пачки по: а) размерам б) видам материалов в) верны два ответа

Часть В

1. Опишите устройство передвижной раскройной машины ЭЗМ -2 с вертикальным ножом

1
2
3
4

2. Определите название деталей изделия, срезов на схеме:

3. Вставить пропущенные слова в следующие предложения:

Долевая нить (ДН) в деталях кроя плечевого изделия проходит: в полочке______________, в спинке_______________. в рукаве____________________, в подборте_________________, в воротнике___________________, в клапане_______________, в манжете______________, в накладном кармане___________.

Часть С

1. Выполнить последовательно раскрой материалов

а) для тканей х/б (высота настила в полотнах_________)

б) для подкладочных тканей(высота настила в полотнах_________)

2. Выполнить заточку ножа на стационарной ленточной машине РЛЗ

Ключ к зачёту

1 вариант

Часть А

Вопрос	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Ответ	б	а	а	а	а	а	б	в	в	в
Вопрос	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
Ответ	а	в	б	б	в	а	а	в	б	в

Часть В

1.1. Платформа 2. Нож 3. Электродвигатель 4. Выключатель

2. Передняя половинка брюк Срезы -верхний срез, боковой срез, срез низа, шаговый срез, средний срез

Спинка. Средний срез или сгиб спинки, срез горловины, плечевой срез, плечевая вытачка, пройма, боковой срез, нижний срез, талевая вытачка

3.- по высоте, по высоте, по высоте, по высоте, по высоте, по высоте, по длине, по высоте

Часть С

1. а) для тканей х/б (высота настила в полотнах 100-120)

б) для подкладочных тканей (высота настила в полотнах 50-60)

-.отрезать кромки;

-.готовый настил разрезать на части передвижной раскройной машиной с вертикальным ножом

- части разрезанного настила для окончательного раскроя передаётся к стационарной раскройной машине, которая обеспечивает более высокое качество кроя.

2. Заточка ножа производится в процессе работы двумя шлифованными кругами, свободно вращающимися на своих осях. Корпус заточного устройства должен легко двигаться в направляющей и иметь боковой зазор не более 0,1 мм. Устройство включается в работу плавным нажатием на одну из педалей.

Зачет

по дисциплине Технология подготовки и раскроя материалов

2 вариант

Часть А

1. Материалы, обладающие растяжимостью: а) искусственный мех на трикотажной основе

б) ткани содержащие искусственные волокна, в) верны два ответа

2. Свойства тканей, влияющих на раскрой: а) прорубаемость б) термостойкость в) верны два ответа

3. Приспособления для раскроя: а) ножницы б) зажимы в) верны два ответа

4. Виды контроля при раскрое материалов: а) самоконтроль б) взаимоконтроль в) верны два ответа

5. Виды лекал для разметки места расположения деталей: а) производственные

б) вспомогательные в) верны два ответа

6. Приспособления для раскроя: а) ножницы б) зажимы в) верны два ответа

7. Дисковый нож предназначен для раскроя: а) до 7слоёв полотен б) до 3 слоёв полотен в) верны два ответа

8. Швейные материалы, на которых выполняется единичная раскладка: а) пленочные

б) натуральный мех в) верны два ответа

9. Мелкие детали кроя кроят: а) дисковым ножом б) сабельным вертикальным ножом в) стационарным ленточным ножом

10. Обслуживает раскройные машины: а) раскройщик б) наладчик в) не имеет значение

11. Плечевые изделия по конструкции: а) брюки, юбки б) куртка, жилет в) верны два ответа

12. Способы раскроя материалов: а) механический б) термомеханический в) верны два ответа

13. Рабочие лекала-эталоны проверяют (сроки) а) 1 раз в 3 месяца б) не реже 1 раза в месяц в) верны два ответа

14. Как проходит долевая нить по передней половинке брюк, а) не имеет значение б) по утку в) по основе

15.Подписывают лекала, а) ручкой б) карандашом в) верны два ответа

16. Название срезов в цельнокроеном клапане: а) боковые, верхний, б) боковые, верхний, нижний в) верны два ответа

17. Оборудование для раскроя материалов: а) передвижные раскройные машины

б) стационарная раскройная машина в) верны два ответа

18. Стандарты, используемые для настилания швейных материалов а) ГОСТ б) ТУ в) верны два ответа

19. Дефекты при раскрое деталей кроя: а) не качественное полотно материала б) перекос в деталях кроя в) верны оба варианта

20. Выкроенные детали укладываются в спец тару по: а) размерам б) видам материалов в) верны два ответа

Часть В

1. Опишите устройство передвижной раскройной машины ЭЗДМ -1 с дисковым ножом

1
2
3
4
5

2. Определите название деталей изделия, срезы на схеме:

3. Вставить пропущенные слова в следующие предложения:

Долевая нить (ДН) в деталях кроя поясного изделия проходит в передней половинке брюк______________________, в задней половинке брюк________________, в откоске и гульфике________________, в поясе___________________________.

Часть С

1.Технологическая последовательность раскроя настила материалов___________

2. Выполнить заточку ножа на передвижной раскройной машине ЭЗМ -2 с вертикальным ножом

Ключ к зачёту

2 вариант

Часть А

Вопрос	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Ответ	в	б	б	в	б	б	а	б	в	б
Вопрос	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
Ответ	б	в	а	б	в	а	в	в	б	в

Часть В

1. 1. Платформа 2. Нож 3. Электродвигатель 4. Выключатель 5. Точильный аппарат

2. Полочка. Линия борта, уступ, срез горловины, плечевой срез, пройма, боковой срез, нижний срез, линия середины полочки

Задняя половинка брюк. Срезы - верхний срез, боковой срез, срез низа, шаговый срез, средний срез

3. - по высоте, по высоте, по высоте, по высоте, по высоте, по высоте, по длине, по высоте

Часть С

1. 1 Технологическая последовательность раскроя

Под раскроем материалов понимают их разрезание на отдельные полотна для настилов, рассечение этих настилов на части и выкраивание деталей. Перед рассечением настила срезают его стороны по границам рамки раскладки, чтобы освободить стянутые кромкой края полотен. Готовый настил рассекают на части передвижными раскройными машинами с верительным или дисковым ножом. Части разрезанного настила для окончательного выкраивания передают к стационарным ленточным раскройным машинам

2. Заточное устройство включается в работу пусковым рычагом, установленным во фронтальной части крышки машины.

…………………………4.13 ЗАЧЕТ ПО ПРАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ

Зачет по дисциплине практическая подготовка в ходе освоения программы подготовки по профессии 17738 Раскройщик в части овладения видом деятельности (ВД): Ведение процесса контроля качества материалов и кроя; раскроя материалов в подготовительно-раскройном производстве. Программа зачета позволяет оценивать освоение профессиональных навыков и умений по профессии 17738 Раскройщик

Обобщенная трудовая функция (ОТФ)	Трудовая функция (ТФ)
Выполнение работ по раскрою различных материалов	Выполнение подготовки материалов к раскрою
Выполнение работ по раскрою различных материалов	Подготовка кроя к пошиву, выполнения нормирования расхода материала, раскладок лекал для различных видов настилания и материалов

Зачет проводится в форме выполнения практического задания, охватывающего весь пройденный материал по дисциплине Практическая подготовка

Цель: определение уровня освоения профессиональных навыков и умений обучающихся, полученных в процессе обучения по дисциплине Практическая подготовка в рамках освоения профессии 17738 Раскройщик

Правила приема зачета по дисциплине Практическая подготовка

1. К сдаче зачета допускаются обучающиеся, выполнявшие и защитившие все практические задания.

2. Зачет проводится в форме выполнения практического задания.

3. Во время проведения зачета запрещается:

- использование любых рукописных и печатных материалов;

- разговоры с другими лицами (кроме преподавателя производственного обучения);

- перемещения в мастерской без согласования с преподавателем производственного обучения.

4. Порядок проведения зачета:

- для выполнения зачета каждому обучающемуся выдается практическое задание,

- после выполнения обучающимися практического задания преподавателем проводится проверка и объявляется результат зачета.

При необходимости преподавателем с обучающимися может быть проведено дополнительное собеседование для принятие окончательного решения о результатах сдачи зачета;

Повторная сдача зачета проводится по согласованию с преподавателем не ранее, чем через два дня после предыдущей сдачи, необходимых для подготовки по сдаваемой дисциплине.

Результат сдачи зачета оформляется преподавателем в зачетной ведомости.

Зачет

по профессии: 17738 Раскройщик; Время выполнения- 6 ч.

№

п\п

Наименование работ

Выполнение раскладки поясного изделия, при настилании «лицом вниз» ткани верха

Критерии оценки зачета

Организация рабочего места. Умение пользоваться инструментом, приспособлением, инвентарем	15
Умение правильно выполнять приемы работы	25
Соблюдение технологического процесса	20
Соблюдение требований охраны труда и техники безопасности	15
Соблюдение норм времени	20
Качество выполненного задания	5
Кол-во баллов	100

50-100 баллов –- зачтено; Менее 50 баллов – не зачтено

4.14. КОНРОЛЬНО – ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ

ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

Общие положения

Результатом освоения дисциплин общепрофессионального и профессионального циклов является готовность обучающегося к выполнению вида профессиональной деятельности: выполнение работ по раскрою различных материалов в легкой промышленности.

Формой аттестации по дисциплинам профессионального цикла является квалификационный экзамен. Итогом экзамена является определение уровня теоретических знаний, практических навыков и умений и присвоение квалификации по профессии 17738 Раскройщик

1.РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ, ПОДЛЕЖАЩИЕ

ПРОВЕРКЕ НА КВАЛИФИКАЦИОННОМ ЭКЗАМЕНЕ

1.1. Описание трудовых функций, подлежащие проверке при выполнении задания:

Обобщенная трудовая функция

Трудовая функция

Выполнение работ по раскрою различных материалов

Подготовка и раскрой материалов

2. КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА

Билет № 1

1.Детали кроя и наименование срезов плечевого изделия.

2. Выполнить практическое задание по заданию преподавателя.

Билет № 2

1. Детали кроя и наименование срезов поясного изделия.

2. Выполнить практическое задание по заданию преподавателя.

Билет № 3

1. Технические условия для расположения деталей кроя на раскладке.