РАССМОТРЕНО

на заседании ЦМК

технологического профиля

Протокол № ___ от ___.___ 2022 г.

Председатель ЦМК

______________ К.Э. Гросс.

УТВЕРЖДАЮ

зав. Учебной частью

__________Е.Н. Бриль

 ___.___.2022 г.

Рекомендовано УМС  ФБПОУ ОО «СПК» РПТ  для применения в учебном процессе, протокол

№ _____ от ___.____.2022г.

Разработчик:

преподаватель Никишкина О.Г

СОГЛАСОВАНО

Методист:

__________ Шурыгина Е.И

стр.

1.   Общая характеристика рабочей программы учебной дисциплины

2.   Структура и содержание учебной дисциплины …………….………..

3.   Условия реализации рабочей программы учебной дисциплины ….

4.   Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины …..

5.   Карта рубежного контроля учебной дисциплины …………….……..

Код

Наименование результата освоения дисциплины

У 1

читать архитектурно-строительные чертежи, проекты, монтажные схемы, схемы производства работ;

Код

Наименование результата освоения дисциплины

З 1

требования единой системы конструкторской документации для строительства;

З 2

основные правила построения чертежей и схем;

З 3

виды нормативно – технической документации;

З 4

виды строительных чертежей, проектов, монтажных схем, схем производства работ;

З 5

правила чтения технической и технологической документации;

ПК5.2.1.

Выполнение арматурных работ.

ПК5.2.2.

Выполнение бетонных работ.

ПК5.2.3.

Выполнение каменных работ

ПК5.2.4.

Выполнение монтажных работ при возведении всех типов зданий и сооружений из сборных железобетонных и металлических конструкций.

ПК5.2.5.

Выполнение печных работ

ПК5.2.6.

Выполнение стропальных работ

ПК5.2.7.

Выполнение сварочных работ ручной электродуговой сваркой.

ОК 1.

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам;

ОК 2.

Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности;

ОК 3.

Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие;

ОК 4.

Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами;

ОК 5.

Осуществлять устную и посменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учётом особенностей социального и культурного наследства;

ОК 6.

Проявлять гражданско – патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных человеческих ценностей;

ОК 7.

Содействовать охранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях;

ОК 8.

Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовки;

ОК 9.

Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности;

ОК 10.

Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках;

ОК 11.

Использовать знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере.

Код ЛР

Формулировка личностного результата

ЛР 4

Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к формированию в сетевой среде личностно и профессионального конструктивного «цифрового следа»

Вид учебной деятельности

Объем часов

Всего

в т.ч. ПП

1 сем.

в т.ч. ПП

Объем образовательной программы (всего), в том числе:

44

34

44

34

теоретические занятия

26

18

26

18

практические занятия

16

16

16

16

контрольные работы

2

-

2

-

курсовая работа (проект)

-

-

-

самостоятельная работа

-

-

-

-

консультации

2

-

2

-

промежуточная аттестация

-

-

-

-

Промежуточная аттестация в форме

-

-

ДФК

-

Наименование разделов и тем программы

Тема занятия, содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа студентов, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)

Кол-во часов

Формирование планируемых результатов обучения (У1, З1)

Теория

ЛПЗ

Конс

СРС

1 семестр

Раздел № 1 Техническое черчение, виды чертежей, правила графического оформления

Тема 1.1

 Нормы, правила, графические приёмы выполнения чертежей.

Нормы, правила, графические приёмы выполнения чертежей. Проектно-конструкторская документация, Оформление чертежей по государственным стандартам. Форматы, штампы, основные надписи чертежей

2-2

пп

З3.

Практическая работа №1. Выполнение формы основной надписи и текстов для учебных чертежей

2-4

пп

У1.

Тема 1.2

Линии чертежа, масштабы, шрифты

Линии чертежа, масштабы, шрифты. Масштаб, числовой масштаб, линейный масштаб, угловой масштаб. Типы линий. Шрифты типа Аи Б.

2-6

пп

З

Практическая работа №2. выполнение чертёжного шрифта кириллицы

2-8

пп

У1.

Практическая работа №3. Выполнение прямых линий, углов и плоских фигур

2-10

пп

У1.

Тема 1.3 Правила простановки размеров, геометрических характеристик

Тест №1по разделу №1

Правила простановки размеров, геометрических характеристик. Допуски и посадки. Размерные числа, номинальный размер, предельный размер. Обозначение шероховатости поверхностей.

2-12

З2.

                                              Раздел №2. Геометрические построения на технических чертежах.

Тема 2.1

Применяемые инструменты и принадлежности.

Применяемые инструменты и принадлежности. Бумага чертёжная, карандаши М,2М, Т,2Т,3Т, СТ, Н. Рейсфедер.

2-14

пп

З2.

Тема 2.2

Построение пересечений прямых. Пропорциональность, деление отрезка.

Построение пересечений прямых. Пропорциональность, деление отрезка. Перпендикуляры и параллельные прямые. Деление отрезка на равные части. Деление угла на равные части.

2-16

пп

З2.

Практическая работа №4. Выполнение построений перпендикулярных и параллельных прямых.

2-18

пп

У1.

Тема 2.3 Сопряжение прямых и кривых линий, комбинаторика сопряжений

Сопряжение прямых и кривых линий, комбинаторика сопряжений. Внешние сопряжения, внутреннее сопряжение, медиальное сопряжение. Уклон и конусность.

2-20

пп

З2.

Практическая работа №5 Выполнение простых комбинаций сопряжений дуг и прямых линий.

2-22

пп

У1.

Раздел №3 Проекционные основы построений видов, разрезов и сечений на чертежах

Тема 3.1. 

Проекционные виды, сечения, разрезы поверхностей объектов.

Проекционные виды, сечения, разрезы поверхностей объектов. Пространство в начальной геометрии. Объект S. Проекционные изображения объектов. Проекционный аппарат. Ортогональная прямоугольная проекционная система.

2-24

З2.

Тема 3.2.  Аксонометрические проекции

Аксонометрические проекции. Понятие слова «аксонометрия» Пространственная аксометрия.

2-26

пп

З2.

Практическая работа №6. Выполнение монопроекции объекта в субстантивированном аксонометрическом репере

2-28

пп

У1.

Тема 3.3.

Ортогональные проекции точек, прямых и плоскостей на две плоскости метрического эпюра.

 Ортогональные проекции точек, прямых и плоскостей на две плоскости метрического эпюра.  Прямая линия, прямая плоскость. Конические сечения

2-30

пп

З2.

Практическая работа №7. Выполнение чертежа проекций прямых частного положения.

2-32

пп

У1.

    Раздел №4. Техническое рисование, элементы художественного оформления архитектурно – строительных чертежей

Тема 4.1. Понятие, виды изображений, материалы, приёмы рисования.

Понятие, виды изображений, материалы, приёмы рисования. Технический рисунок. Материалы и принадлежности. Техника выполнения рисунка карандашом

2-34

пп

З4.

Тема 4.2.Элементы компоновки, композиции, линейные построения формы, светотень.

Элементы компоновки, композиции, линейные построения формы, светотень. Компоновка и композиция рисунка. Аксонометрические проекции. Светотень, тональные решения.

2-36

пп

З4.

Практическая работа №8 . Выполнение технического рисунка геометрических тел и нанесение светотени на их поверхность.

2-38

пп

У1.

Тема 4.3.

Условные графические обозначения строительных материалов.

Условные графические обозначения строительных материалов. Графическое обозначение материалов в сечениях. Дополнительные обозначения материалов.

2-40

З2.

Консультация

2-42

Контрольная работа №1

по разделу №1, №2, №3.

2-44

Промежуточная аттестация ДФК.

2

Всего  за 1 сем 44ч

26

16

2

Перечень основного оборудования, технических средств обучения и учебно-наглядных пособий

Программное обеспечение

- мультимедийный проектор

с компьютером;

- экран;

- банк видеоматериалов;

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

Операционная система Microsoft Windows 7 Pro

Microsoft Office Профессиональный плюс 2007

антивирусная программа Dr.Web Security Space

Планируемые результаты освоения дисциплины

Основные показатели оценки планируемых результатов

 Формы промежуточной аттестации и методы контроля

У1. читать архитектурно-строительные чертежи, проекты, монтажные схемы, схемы производства работ;

У1.1 Читает архитектурно-строительные чертежи проекты, монтажные схемы, схемы производства работ;

У1.2 Выполняет несложные строительные чертежи;

У1.3 Наносит размеры на строительные чертежи с учетом требований ГОСТ Р 21.1501-92

Наблюдение за выполнением практического задания.

З1. требования единой системы конструкторской документации для строительства;

З.1.1 Излагает  требования единой системы конструкторской документации для строительства

З.1.2. Знает обозначения государственных стандартов.

З.1.3. Аргументирует выбор масштаба чертежей и правильность их применения

Устная проверка  индивидуальный и фронтальный опрос.

  Тестирования.

Выполнения контрольных работ по УД

ДФК

З2. основные правила построения чертежей и схем,

З.2.1. Разъясняет основные правила построения чертежей и схем

З.2.2.Разъясняет виды нормативно – технической документации;

З 2.3. Различает виды шрифтов.                                                       

Устная проверка  индивидуальный и фронтальный опрос.

  Тестирования.

Выполнения контрольных работ по УД

ДФК

З3.виды нормативно – технической документации;

З.3.1.Перечисляет  виды строительных чертежей, проектов, монтажных схем, схем производства работ;

З.3.2.Характеризует чертежи разрезов зданий и сооружений

Устная проверка  индивидуальный и фронтальный опрос.

  Тестирования.

Выполнения контрольных работ по УД

ДФК

З 4. виды строительных чертежей, проектов, монтажных схем, схем производства работ;

З.4. 1.Разъясняет правила чтения технической и технологической документации

З 4. 2. Различает выноски и ссылки на строительных чертежах.    

З 4. 3 Перечисляет составы чертежей и условные графические изображения на них

Устная проверка  индивидуальный и фронтальный опрос.

  Тестирования.

Выполнения контрольных работ по УД

ДФК

З 5. правила чтения технической и технологической документации;

З.5.1. Разъясняет виды производственной документации

З.5.2. Выбирает  и применяет строительные чертежи

З.5.3. Характеризует проектно-сметную  документацию.

Устная проверка  индивидуальный и фронтальный опрос.

  Тестирования.

Выполнения контрольных работ по УД

ДФК

Планируемые результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели сформированности общих компетенций

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.

Анализирует  задачу и/или проблему (формулирует цель) и выделяет её составные части (этапы решения задачи)

Составляет план выполнения предстоя­щей деятельности в профессиональном и/или социальном контексте

Понимает критерии оценки результатов своей деятельности

Выбирает способы решения задачи и/или проблемы и определяет необходимые ресурсы

Действует по разработанному плану, соблюдая установленные сроки

Корректирует результаты деятельности с учетом рекомендаций руководителя работы, партнеров

Оценивает  результаты своей деятельности по критериям (самостоятельно или с помощью педагога)

ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.

Определяет и использует различные источники информации для достижения заданных результатов деятельности.

Структурирует  получаемую информацию и выделяет наиболее значимое в перечне информации

ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.

Имеет представление о содержании работ по выбранной специальности/профессии

Достигает планируемые результаты собственного профессионального и личностного развития

Формулирует задачи профессионального и личностного развития на ближайший год

ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

Участвует в постановке цели, задач; разработке плана выполнения коллективной и командной деятельности

Участвует в распределении обязанностей по выполнению коллективной и командной деятельности, понимает содержание и значимость собственной деятельности для достижения общей цели 

Демонстрирует умения конструктивно взаимодействовать с коллегами, руководством и клиентами по вопросам выполнения коллективной и командной деятельности

Последовательно и ответственно выполняет свою часть работы по общепринятому плану в соответствии с установленными сроками

Демонстрирует умения по организации работы коллектива и команды

Участвует в подготовке презентации результатов групповой работы

Участвует в презентации результатов групповой работы

Оценивает собственный вклад и вклад  каждого члена команды в результаты коллективной деятельности

ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.

Излагает свои мысли и оформляет документы по профессиональной тематике в соответствии с правилами русского языка к построению устной и письменной речи

Участвует в обсуждении итогов групповой работы

Отвечает на вопросы по содержанию выполненной работы

Своевременно помогает партнерам по группе, свободно делится информацией, с учётом  особенностей социального и культурного контекста

Проявляет терпимость (толерантность)  к другим мнениям и позициям в рабочем коллективе

ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, применять стандарты антикоррупционного поведения.

Участвует в студенческих конференциях, выставках, олимпиадах, конкурсах, волонтёрской деятельности  и т.п.

Соблюдает нормы поведения во время учебных занятий, прохождения учебной и производственной практик, участия во внеурочной деятельности

Объясняет значимость своей специальности/профессии для развития экономики региона и государства

Имеет представление о формах проявления коррупционного поведения

Проявляет нетерпимость к коррупционному поведению

ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.

Определяет направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по специальности

Называет правила (мероприятия), способствующие сохранению окружающей среды

Демонстрирует умения эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях

ОК 08. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности

Использует физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья (посещает занятия физической культуры, спортивные секции)

Называет зоны риска физического здоровья характерные для профессиональной деятельности по специальности/профессии

Использует средства профилактики перенапряжения характерные для профессиональной деятельности по специальности/профессии

Ведёт здоровый образ жизни

ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

Использует средства ИКТ для обра­ботки и хранения информации

Представляет информацию в разных формах, используя доступное про­граммное обеспечение

Использует оптимальные способы представления своей деятельности, в том числе с использованием ИКТ

Презентует результаты деятельности в соответствии с требованиями, указанными в задании

ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках

Составляет краткие и (или) развёрнутые устные сообщения на основе прочтения   профессиональной документации

Применяет учебную литературу и отраслевую документацию для выполнения учебных заданий, и решения профессиональных задач

ОК 11. Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере.

Выявляет достоинства и недостатки коммерческой идеи

Презентует идеи открытия собственного дела в профессиональной деятельности (презентует бизнес-идею)

Оформляет бизнес-план

Рассчитывает  размеры выплат по процентным ставкам кредитования

Определяет инвестиционную привлекательность коммерческих идей в рамках профессиональной деятельности

Определяет источники финансирования

Личностные результаты

Показатели сформированности ЛР

ЛР4. Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к формированию в сетевой среде личностно и профессионального конструктивного «цифрового следа»

4.1.Осознаёт ценность учебной

деятельности для собственного

профессионального развития.

4.2.Демонстрирует готовность к

профессиональной деятельности как

возможности участия в решении личных,

общественных, государственных,

общенациональных проблем.

4.3.Участвует в исследовательской и

проектной работе, в конкурсах

профессионального мастерства, олимпиадах

по профессии, викторинах, в предметных

неделях, мероприятиях внеучебой

деятельности.

№ п/п

Виды точек рубежного контроля[1]

Форма отчетности

1.       

Контрольная работа №1 по разделу №1,№2,№3,№4.

Письменная работа

2.       

Тест по разделу №1Техническое черчение, виды чертежей, правила графического оформления

Письменная работа