Программа " Воспитать человека"

МБОУ « Краснофлотская СШ» Смаилов Руслан 2 класс Загадки звёздного неба

Мир звёзд очень  разнообразен. В  безоблачный ясный  вечер небо над вашей  головой усыпано  множеством звёзд.

Цель работы:  провести исследование уровня знаний учеников по данной теме, изучить тайны звездного неба, подготовить материалы для доклада и рассказать о звездах

Задачи: ­ изучить научную литературу   и подобрать необходимый  материал; ­ провести анкетирование  среди учеников 2­го класса; ­обработать анкеты и  выяснить уровень знаний и  заинтересованности учащихся  в изучении данной темы.

Актуальность: Я считаю, что эта проблема актуальна, потому что люди должны знать историю возникновения нашей Вселенной. Эти знания помогут нам понять как возникла наша планета, наша Солнечная система, и представить её дальнейшее развитие.

Методы:  ­ наблюдение; ­ анкетирование; ­ сравнение; ­ изучение; - опыты. - обобщение;

Современные  астрономы разделили  небо на 88 созвездий.  Что вы знаете о звёздах?

Солнце -жёлтый карлик Единственную звезду можно увидеть днем - Солнце, но оно находится так близко от Земли, что на него нельзя смотреть прямо, поскольку интенсивность его света ослепляет.

Медведицы Созвездие Большой Большая Медведица – одно из самых крупных созвездий, оно занимает большую часть неба  северного полушария.  Всего в созвездии  Большая Медведица  более 100 звёзд.

«Солнечная система»

Выводы: Планеты держатся на своих орбитах благодаря непрерывному вращению и солнца и самих планет.

Рождение звезды Звезды существовали не всегда. Почти все они развивались из относительно холодной массы, состоящей из газа и звездной пыли. Частицы космической материи объединились, образовав своего рода облако,

Туманность

Вывод: В облаке происходит трение частиц холодной массы и они разогреваясь начинают светиться

Сравнение размеров Солнца и Земли

.

Результаты анкетирования 1. Что такое звезда? ­18 уч. 2.  Какого цвета бывают  звёзды­14 уч. 3. Какого цвета самая горячая  звезда?­16 уч. 4.Найди правильное  утверждение: 17 уч. 5.Сколько всего созвездий?­ 9уч.

Результаты анкетирования 1. Нравится ли Вам наблюдать за  звездным небом­ 31уч. 2. Хотели бы Вы больше узнать о  космосе и Вселенной­ 34 3. Нравится ли Вам смотреть научные  фильмы о звездах, галактиках,  планетах.­32 уч. 4. Хотели бы Вы стать космическим  туристом и полететь в космос­ 29 уч. 5. Хотели бы Вы посетить планетарий                   ­ 37 уч.

Выводы: расширение курса основ астрономии в рамках предмета «Окружающий мир» либо введение в школьную программу предмета «Астрономия» принесет ряд

Литература: 1.Т.В. Кадаш «Астрономия и космос», Москва, Росмэн, 2011. 2.А.В.Колпакова «Загадки и тайны Вселенной», Москва,  «Олма Медиа Групп», 2014. 3. Луи Стоуэлл «Что такое астрономия?», Москва,  «Эксмо»,2013. 4. В.И.Цветков «Звёздное небо», Москва, «Эксмо»,2013.  «Энциклопедия окружающего мира. Астрономия» М.:  Росмэн,2000 . Школьный словарик «Планеты. Звёзды, созвездия». – М.:  Вако,2011  «Звёздные странички» журналов «Веселые уроки» Для визуального оформления использовались источники: http://starblink.ru/photo/zvezdy/woh_g64/3­0­302 http://www.cosmic­stars.ru/birth_of_stars.html

Спасибо за внимание!