Рабочая программа «Профессиональные пробы по профессии Мастер по обработке цифровой информации» предназначена для реализации предпрофильной подготовки обучающихся 9-х классов. В результате освоения программы обучающийся должен уметь: работать в прикладных программах: текстовых и табличных редакторах, редакторе презен-таций; публиковать мультимедиа контент в сети Интернет. В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать: классификацию информационных технологий по сферам применения: обработка текстовой и числовой информации, гипертекстовые способы хранения и представления информации.

ПРОГРАММА «ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ПРОБЫ ПО ПРОФЕССИИ МАСТЕР ПО ОБРАБОТКЕ ЦИФРОВОЙ ИНФОРМАЦИИ»

Разработал: учитель технологии

Соловьева Татьяна Алексеевна

2016г.

Пояснительная записка

Занятия проводятся в _______________________ в кабинете информационные системы и технологии в профессиональной деятельности, лаборатория компьютерной графики, компьютерного дизайна, автоматизированного проектирования швейных изделий.

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	5
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	7
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ	8

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ «ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ПРОБЫ ПО ПРОФЕССИИ МАСТЕР ПО ОБРАБОТКЕ ЦИФРОВОЙ ИНФОРМАЦИИ»

1.1. Область применения программы

Программа «Профессиональные пробы по профессии Мастер по обработке цифровой информации» может быть использована факультативной профориентационной подготовке обучающихся общеобразовательных школ

1.2. Цели и задачи программы – требования к результатам освоения программы:

В результате освоения программы обучающийся должен уметь:

работать в прикладных программах: текстовых и табличных редакторах, редакторе

презентаций; публиковать мультимедиа контент в сети Интернет.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

классификацию информационных технологий по сферам применения: обработка текстовой

и числовой информации, гипертекстовые способы хранения и представления информации.

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

34 часа.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

2.1. Объем программы и виды учебной работы

Вид учебной работы	*Объем часов*
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	34
в том числе:
практические занятия	34

2.2. Примерный тематический план и содержание программы «Профессиональные пробы по профессии

Мастер по обработке цифровой информации»

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)	Объем часов	Уровень освоения
1	2	3	4
Тема 1. Текстовый редактор MS Word	Практические занятия	12	2
	Создание деловых документов в редакторе MS Word
	Оформление текстовых документов, содержащих таблицы
	Создание текстовых документов на основе шаблонов. Создание шаблонов и форм
	Создание комплексных документов в текстовом редакторе
	Оформление формул редактором MC Equation
	Организационные диаграммы MS Word
	Комплексное использование возможностей MS Word для создания документов
Тема 2. Табличный процессор MS Excel	Практические занятия	12	2
	Организация расчетов в табличном процессоре MS Excel
	Создание электронной книги. Относительная и абсолютная адресация в MS Excel
	Связанные таблицы. Расчет промежуточных итогов в таблицах MS Excel
	Подбор параметра. Организация обратного расчета
	Задачи оптимизации (поиск решения)
	Связи между файлами и консолидация данных в MS Excel
	Экономические расчеты в MS Excel
	Использование деловой графики
	Комплексное использование документов
Тема 3. Электронные презентации	Создание презентации с помощью шаблона оформления.	4	2
Тема 3. Электронные презентации	Создание презентации с использованием гиперссылок и настройка анимации	4	2
Тема 4. Телекоммуникационные технологии	Браузер. Примеры работы с Интернет-магазином, Интернет-СМИ, Интернеттурагентством, Интернет-библиотекой	6	2
	Поиск информации в сети Internet с помощью поисковых машин Google, Rambler, Yandex.
	Создание и отправка электронных сообщений в сети Internet.
Всего:		34

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета имеется; лаборатории имеется.

Оборудование учебного кабинета:

Столы 10

Стулья 20

Доска 1

Компьютер стационарный 14

Ноутбук Acer Еxtensa 1

Источник бесперебойного питания 7

Многофункциональное устройство Xerox 1

Жидкокристаллическая панель Samsung 12

Коммутатор D-Link 1

Переплетчик Bulros 1

Принтер Samsung ML – 2015 1

Струмпэ Н.В. Оператор ЭВМ: Практические работы 2007 13

Михеева Е.В. Практикум по информационным технологиям в профес. 1 деятельности 2006

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Михеева Е.В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности: учеб. пособие. – М.: Издательский центр «Академия», 2006. – 256 с.

2. Струмпэ Н.В. Оператор ЭВМ. Практические работы: учеб. пособие – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 112 с.

3. Свободная энциклопедия http://ru.wikipedia.org.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
уметь
Уметь работать в прикладных программах: текстовых и табличных редакторах, редакторе презентаций;	Оценка выполнения практического задания.
Публиковать мультимедиа контент в сети Интернет.	Оценка выполнения практического задания.
знать
Классификацию информационных технологий по сферам применения: обработка текстовой и числовой информации,	Оценка выполнения практического задания.
Гипертекстовые способы хранения и представления информации.	Оценка выполнения практического задания.

Разработчик:

Соловьева Татьяна Алексеевна, преподаватель

Эксперты:

__________________________ ___________________________ ___________________________

место работы занимаемая должность инициалы, фамилия

__________________________ ___________________________ ___________________________

место работы занимаемая должность инициалы, фамилия