Промежуточная аттестация по русскому языку. 7 класс

Пояснительная записка

Промежуточная аттестация по русскому языку. 7 класс

Инструкция по выполнению работы

1. На выполнение работы по русскому языку даётся 45 минут. Работа состоит из 3 частей.  В первой части 6 заданий, во второй части 2 задания, в третьей части 1 задание (сочинение).

2. При выполнении заданий первой части нужно выбрать правильный вариант ответа из нескольких предложенных, выписав в специально отведённую строчку.

3. Если вы ошиблись при выборе ответа, то заштрихуйте отмеченный ответ и укажите правильный.

4. При выполнении второй части нужно записать ответ, сформулированный самостоятельно в специально отведённые строки. Если нужно выписать слово (словосочетание, сочетание слов), то необходимо выписать в той форме, в которой слово (словосочетание, сочетание слов) стоит в тексте.

5. Задание третьей части представляет собой сочинение – рассуждение, ответ на поставленный вопрос. Задание выполняется на строках, специально отведённых для задания третьей части. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

6. В первой части задания А1-А6 оцениваются 1 баллом, если ответ верный, 0 баллов, если ответ неверный. Во второй части задания В1-В2 оцениваются 1 баллом, если ответ верный,0 баллов, если ответ неверный. Задание третьей части оценивается 2 баллами. Баллы, полученные вами за все правильно выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий.

Желаем успехов!

Часть 1

А1. Укажите верное объяснение слитного или раздельного написания НЕ с причастием в предложении. Запишите вариант предложения в строчку для ответа.

С утра (не)топленная печь не добавляла уюта в хмурую комнату смотрителя.

1)    (не)топленная – пишется раздельно, так как НЕ с причастиями пишется раздельно.

2)    (не)топленная – пишется слитно, так как при причастии есть зависимое слово.

3)    (не)топленная – пишется раздельно, так как при причастии есть зависимое слово.

4)    (не)топленная – пишется слитно, так как при причастии нет зависимых слов и противопоставления с союзом А.

Ответ_________________________________________

А2. Выберите грамматически правильное продолжение предложения. Запишите предложение в строчку для ответа.

Не рассчитывая на помощь,

1)    меня начали покидать мысли.

2)    ученики самостоятельно справились  с заданием.

3)    самостоятельность очень важна.

4)    учебник помогает справиться с трудным материалом.

Ответ_________________________________________

А3. В каком ряду все наречия пишутся через дефис. Запишите слова ряда в строчку для ответа.

1)    (во)все, (по)немецки, (из)далека

2)    когда(нибудь), (по)другому, (в)десятых

3)    (по)минутно, (ни)когда,(по)пусту

4)    (до)суха, (по)казацки, (на)скаку

Ответ_________________________________________

А4. Найдите предложение, в котором главный член (сказуемое) выражен категорией состояния. Выпишите это предложение, подчеркните сказуемое.

1)    В комнате становилось всё холоднее.

2)    Ветер дул сильнее.

3)    Ближе к вечеру пошёл сильный снег.

4)    На улице слышался сильный лай собак.

Ответ_________________________________________

А5.  Укажите предложения с производными предлогами. Выпишите предложения, выделите предлоги.

А) Идти на встречу с друзьями.

Б) Шёл навстречу мне.

В) Вследствие нездоровья я пропустил занятия.

Г) В следствие по делу об исчезновении.

1) А, Б, В

2) Б, В

3) В, Г

4) А,Г

Ответ_________________________________________

А6.  В каком предложении союз связывает однородные члены предложения (запятые не расставлены). Выпишите предложение, расставьте знаки препинания, выделите союз и однородные члены предложения.

1)    Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет.

2)    Высоко в небе сияло солнце а горы зноем дышали в небо.

3)    Солнце заблистало и наступило радостное утро.

4)    Прозрачный лес один чернеет да ель сквозь иней зеленеет.

Ответ_________________________________________

Часть 2

Прочитайте текст и выполните задания В1-В2:

(1) Извилистая тропинка вывела охотников на большую поляну, поросшую бурьяном и высокой травой, которые были опутаны и переплетены ползучими растениями.

(2) Такая местность – любимое место пребывания фазанов. (3) Они отыскивают тропинку и, прогуливаясь по ней, утоляют свой голод ягодами и семенами. (4) Охотнее всего фазаны проводят время на песке, они бороздят его клювом, роют яму и, приседая в ней, подбрасывают себе песок под крылья, расправив их, бьют ими по песку, часто перекликаясь с соседями.

В1. Из предложения 1 выпишите слово, указав часть речи, соответствующее характеристике: действительное, прошедшее время, сов. вид; В.п., ед.ч., ж.р.; в предложении выполняет роль определения.

В2. Из предложения 4 выпишите наречие, стоящее в превосходной составной степени.

Часть 3

С1. Напишите сочинение – рассуждение (не менее 70 слов) на тему «Почему мы не должны забывать события Великой Отечественной войны 1941-145 гг. ?»

Ответы к промежуточной аттестации. 7 класс

Часть 1                                                       

(За каждый верный вариант ответа 1 балл, всего 6 баллов)

Часть 2

(За каждый верный вариант ответа 1 балла, всего 2 балла).

За часть 1 и 2 всего 8 баллов.

Часть С1 оценивается 2 баллами.

Всего за работу 11 баллов: 5 - 6,5 – «3»; 7 – 8,5 – «4»; 9-10 – «5».