Проверочная работа для 7 класса по биологии на тему "Однодольные и двудольные растения"

Проверочная работа по теме «Однодольные и двудольные растения». 7 класс

1 вариант

1.  К какой самой крупной систематической группе относятся Растения?

А) Вид                   Б) Семейство                     В) Царство                    Г) Класс

2. К какому классу относится растение, плод и семена которого изображены на рисунке?

А) Однодольные            

Б) Двудольные.

3. Какое растение имеет мочковатую корневую систему?

А) Пшеница         Б) Подсолнечник            В) Берёза              Г) Одуванчик

4. Укажите   растение, которое имеет листья с дуговидным жилкованием.

  А)     Б)        В)           Г)

 5. Назовите растение. Выберите из списка 3 признака, характерные для изображённого растения.  

А) У зародыша 2 семядоли.

Б) Зародышевый корешок рано отмирает.

В) Проводящие пучки рассеяны равномерно.

Г) Корневая система стержневая.

Д) Проводящие пучки расположены по кругу.

6.  Из перечисленных растений (горох, картофель, тюльпан, капуста) выбери однодольное растение и обоснуй свой выбор, указав не менее 4 признаков.

Проверочная работа по теме «Однодольные и двудольные растения». 7 класс

Вариант 2

1. К какому классу относится растение, изображённое на рисунке?             

А) Однодольные

Б) Двудольные

2. Назовите самую мелкую систематическую группу, к которой могут принадлежать Растения?

А) Царство                 Б) Род                    В) Вид                       Г) Класс

3.   Какое растение имеет стержневую корневую систему?

А) Кукуруза              Б) Пшеница              В) Тюльпан            Г) Морковь

4. У какого растения сетчатое жилкование?

            А)   Б)         В)      Г)

5.   Назови растение. Выберите из списка 3 признака, характерные для изображённого растения.    

А) Корневая система мочковатая.

Б) Число частей цветка кратно трём.

В) Листья с сетчатым или пальчатым жилкованием.

Г) У зародыша одна семядоля.

                             Д) Число лепестков и чашелистиков кратно пяти или четырём.

6.    Из перечисленных растений (чеснок, фасоль, тюльпан, лилия) выбери Двудольное растение и обоснуй свой выбор, указав не менее 4 признаков.

Эталоны ответов.

1 вариант

1. В (1 балл),  2. Б (1 б.),   3.А (1 б.),  4. Б (1 б.)

5. Одуванчик лекарственный. А, Г, Д. (4 б.)

6. К однодольным  относится тюльпан. У него мочковатая корневая система, дуговое жилкование листьев, в семени одна семядоля, число частей цветка кратно 3. (5 б.)

2 вариант

1. А (1 б.),   2. В (1 б.),  3. Г (1 б.),  4. Б (1 б.)

5. Ландыш майский. А, Б, Г. (4 б.)

6. К Двудольным относится фасоль обыкновенная. У неё стержневая корневая система, сетчатое жилкование листьев, в семени 2 семядоли, число частей цветка кратно 5. (5 б.)

Критерии оценивания: 13-12 баллов – оценка «5»,  

  11-9 баллов – оценка «4»,

            8-6 баллов – оценка «3»,

                      5 баллов и ниже – оценка «2».

Учащиеся сопоставляют эталон ответа со своей работой, проводят рефлексию «хочу-могу-надо». На следующем уроке не справившиеся с данной работой учащиеся получают аналогичный вариант проверочной работы и выполняют её, успешно выполнившие работу – работают над творческими заданиями (разгадывают кроссворд, головоломку, ребус по данной теме).

Скачано с www.znanio.ru