Проверочная работа по разделу "Я и мои друзья", литературное чтение, 2 класс

Проверочная работа по разделу «Я и мои друзья», 1 вариант

ФИ _____________________________________________________

1.      Соедините стрелками авторов и их произведения.

2.      К каким из перечисленных рассказов можно отнести данные пословицы? Соедините стрелками.

3.      Ответь на вопросы:

Что съела Оля за сестру?________________________

Имя мальчика, который узнал волшебное слово?_________________

Слово, которое задавали себе все герои рассказа В.Осеевой?__________

Имя мальчика, который мечтал  сделать что-то хорошее? ____________

4.      Используя опорные слова, вспомни и запиши название произведения из раздела «Я и мои друзья».

Кино, бросил, трын-трава, друзья, поход, каток, гулять, сидел один.
__________________________________________________

5.      Объясни значение слова.

Сопереживание – это ___________________________________________
______________________________________________________________

______________________________________________________________

Проверочная работа по разделу «Я и мои друзья», 2 вариант

ФИ ________________________________________________

1.      Соедините стрелками авторов и их произведения.

2.      К каким из перечисленных рассказов можно отнести данные пословицы? Соедините стрелками.

3.      Ответь на вопросы:

Что съела Оля за сестру?________________________

Имя мальчика, который мечтал  сделать что-то хорошее? ______________

Слово, которое задавали себе все герои рассказа В.Осеевой?____________ Имя мальчика, который узнал волшебное слово?_________________

4.      Используя опорные слова, вспомни и запиши название произведения из раздела «Я и мои друзья».

Пирог, прилёг, глаза, щеночка, два часа, кота, ушёл, проспал. __________________________________________________

5.      Объясни значение слова.

Сопереживание – это ___________________________________________
______________________________________________________________

________________________________________________________

ОТВЕТЫ, 1 вариант

1.      В. Осеева - «Волшебное слово», «Хорошее», «Почему?»
Э. Мошковская - «Я ушёл в свою обиду»
В. Лунин - «Я и Вовка»
Ю. Ермолаев - «Два пирожных»

2.      «Волшебное слово» - Вежливости открываются все двери.
«Почему?» - Лучше горькая правда, чем сладкая ложь.
«Два пирожных» - Больше одна мать заботится о семерых детях, чем семеро детей об одной матери.
«Хорошее» - Лучше хорошо поступить, чем хорошо говорить.

3.       

Что съела Оля за сестру? (пирожное)

Имя мальчика, который узнал волшебное слово? (Павлик)

Слово, которое задавали себе все герои рассказа В.Осеевой? (почему)

Имя мальчика, который мечтал  сделать что-то хорошее? (Юра)

4.      «Я и Вовка»

5.      Сопереживание – это способность чувствовать другого человека, ощущать себя на его месте.

ОТВЕТЫ, 2 вариант

1.      В. Осеева - «Волшебное слово», «Хорошее», «Почему?»
Э. Мошковская - «Я ушёл в свою обиду»
В. Лунин - «Я и Вовка»
Ю. Ермолаев - «Два пирожных»

2.      «Волшебное слово» - Вежливости открываются все двери.
«Почему?» - Лучше горькая правда, чем сладкая ложь.
«Два пирожных» - Больше одна мать заботится о семерых детях, чем семеро детей об одной матери.
«Хорошее» - Лучше хорошо поступить, чем хорошо говорить.

3.       

Что съела Оля за сестру? (пирожное)

Имя мальчика, который мечтал  сделать что-то хорошее? (Юра)

Слово, которое задавали себе все герои рассказа В.Осеевой? (почему)

Имя мальчика, который узнал волшебное слово? (Павлик)

4.       «Я ушёл в свою обиду»

5.      Сопереживание – это способность чувствовать другого человека, ощущать себя на его месте.