С.В. Михалков "Сила воли", формирование читательской грамотности на примере стихотворения

Вопросы для формирования читательской грамотности.
          Что такое сила воли, как вы понимаете?  (это способность человека контролировать свои мысли, эмоции и поведение, чтобы достичь поставленных целей, несмотря на трудности, соблазны и внешние препятствия)

1 уровень – Понимание текста:

1. Чего боится герой стихотворения? (Герой боится темноты. Ему страшно спать, когда вокруг темно и занавешено окно)

2. Что делает малыш, чтобы справиться со страхом? (Он лежит с закрытыми глазами и силой воли заставляет себя не включать свет, пока не заснет)

2 уровень – Интерпретация и анализ:

3. Почему мальчик считает себя «молодцом»? (Потому что он справился со своим страхом, не поддался желанию включить свет и смог заснуть — проявил силу воли)

4. Как вы думаете, почему герой не хочет признаваться, что боится темноты? (Возможно, он стесняется своего страха — считает, что взрослые или «настоящие герои» не должны бояться темноты. Он хочет казаться смелым)

3 уровень – Оценка и рефлексия:

5. Согласны ли вы с тем, что «можно стать трусом», если спать при свете? Почему? (Например, нет, не согласен. Нельзя стать трусом только потому, что боишься темноты. Каждый человек чего-то боится, и главное — как он с этим справляется. Если человек честен с собой — он не трус)

6. А как бы вы поступили на месте героя? (Например: «Я бы тоже попробовал заснуть в темноте, но если не получится — включил бы свет. Главное — попытаться»)

4 уровень – Работа с формой и языком текста:

7. Какие приёмы использует автор, чтобы показать внутреннюю борьбу героя? (Повторы («лежу, лежу, лежу»), прямая речь («Лежи! Глаза закрытыми держи!»), контраст между желанием (вскочить, включить свет) и действием (лежать с закрытыми глазами)

8. Почему автор заканчивает стихотворение восклицательным предложением? (Чтобы подчеркнуть главную мысль: важно не избегать страха, а учиться с ним справляться. Это придаёт финалу выразительность и эмоциональную силу)

5 уровень – Творческое задание:

Придумайте свое окончание стихотворения, если бы мальчик все - таки включил свет. Как бы он себя чувствовал? Что бы он подумал о себе?

Отзыв: