Птицы – наши друзья. ( КВН для учащихся 9 классов

Птицы – наши друзья. ( КВН для учащихся 9 классов) Цель: расширение представлений учащихся о разнообразии птиц, развитие бережного отношения к природе. Оформление:  рисунки детей «Птицы наших лесов», листовки «Птицы – наши друзья»,   плакаты   «Охраняйте   птиц»,подготовка   стихов   о   птицах,   подготовка кроссворда, сценок , песен. Форма проведения – КВН. Три  команды – «воробьи», «скворцы», «синицы»  Приветствие Учитель:            Здравствуйте,   дорогие   друзья!   Сегодня   мы   посвящаем   наше мероприятие   пернатым   друзьям.  Как   вы   знаете  –  первого   апреля   отмечают   День Юмора, а весь мир в этот день празднует «День птиц». Птицы везде – над Вами, вокруг вас, вдали, рядом. Встретить их можно и в лесу, и в поле, и на речке, и в горах. Птиц в природе очень много. Только в России их насчитывается более 760 видов.   Чтобы   только   посмотреть   на   всех   птиц   целой   жизни   не   хватит.   Но   тех, которые живут в лесу и парке, неподалеку от вашего дома, школы  нужно знать. Командам предстоит выполнить 7 заданий: 1. «Представление команд.»  2. «Конкурс чтецов»  «Отгадка загадок» 3. 4. «Шагаю и называю»  5. « Что лишнее», 6. «Угадай кто это?», 7. «Птицы спешат на ночлег», 8. «Эстафета из букв», 9. «Веселые художники», 10.«Полезный совет», головоломка. Конкурс 1. Представление команд. 1 команда: название команды, речёвка, девиз. 2 команда: название команды, речёвка, девиз. . Первые шесть учащихся, отгадавших загадки, будут участниками команд. Из числа зрителей приглашаются в жюри «три зорких наблюдателя» ­ педагог, девушка, юноша. Оценивать задания жюри будет «солнечными днями» (вырезанные из цветного картона круги). За каждое задание победитель получает 2 «солнечных дня», проигравшие – 1 «солнечный день». Ведущий:  «Дорогие друзья! Разве можно представить жизнь полей, лугов без птиц!   А   сколько   пользы   приносят   человеку   птицы.   Люди   издавна   наблюдали   за полетом   птиц   и   мечтали   подняться   в   воздух.   Эта   мечта   осуществилась. Стремительные стальные птицы – самолеты покорили небесные просторы. Сильных и смелых   людей   принято   называть   соколами   и   орлами,   любимых   зовут   ласково журавушками,   лебедушками,   детей   нежно   называют   чижиками,   воробушками,   а задиристых и драчливых – петухами. Сегодняшний вечер посвящен птицам. (Далее учащиеся читают стихи: «Скворец», автор Г. Ходарев, «Воробей», А. Атабаев, «Воробей», В. Стоянов). Загадки: 1. В воде купался, а сухим остался. (гусь) 2. Днем слепа, ночью зряча Мышей ловит, а не кот (сова) 3. Вертится, стрекочет Весь день хлопочет (сорока) 4. Строить гнезда не люблю я И, как с юга прилечу, То, не раскрывая, клюва Громче всех в лесу кричу (кукушка) 5. Угадайте, что за птица Света белого боится? Клюв крючком, глаза пятачком Ушастая голова. Это… (сова) 6. На два, на три километра Поднимаюсь и кружу С высоты огромной этой Даже мышь я разгляжу (орел) Ведущий: «Игроки определены, жюри выбрано, КВН начинается». Задание 1 «Шагаю и называю». Шагая рядом с ведущим, участники команд по очереди (на каждый шаг), говорят название птиц. Выигрывает тот, кто без задержки и ошибки назовет больше птиц. Задание 2 «Что лишнее?» Команды получают карточки с названиями птиц:  1. сова, филин, воробей, орел; 2. сорока, ворона, грач, синица. Детский вокальный ансамбль исполняет песню «Журавлик», музыка Н.Ханка. Задание 3 «Угадай, кто это?». За несколько минут, составить рассказ о конкретной птице, не называя ее. Команда соперника должна отгадать, о ком рассказ. Н­р: «Мелкая, зимующая птица, серого цвета, выводит птенцов 3 раза за лето». (воробей) «Зимующая птица наших лесов, с ярким «желтым галстуком» на грудке». (синица) Игра со зрителями «Птицы». Ведущий:  «Я   называю   в   игре   только   птиц,   но   если   вы   услышите,   что появились не птицы, а кто­то другой, ­ дайте мне знать. Можно хлопать. 1. Прилетели птицы: Голуби, синицы, Мухи и стрижи. (мухи – насекомые). 2. Прилетели птицы: Голуби, куницы… (куницы – хищные млекопитающие) 3. Прилетели птицы: Голуби, синицы, Чибисы, чижи, Галки и стрижи, Комары, кукушки. (комары – насекомые). Задание 4 «Птицы спешат на ночлег». Ведущий:  «Каждая   птица   спешит   на   ночлег   к   своему   гнезду,  а   наши   птицы запоздали,   их   захватила   ночь.   Птицам   трудно   ориентироваться   в   темноте. Болельщики обоих команд могут помочь отыскать птицам правильный путь». На   полу   расставляются   кегли   на   таком   расстоянии   друг   от   друга,   чтобы получилась извилистая тропинка. «Птицам» завязывают глаза. Они должны пройти по тропинке, не сбив ни одной кегли. Школьный ансамбль исполняет Белорусскую народную песню «Перепелочка». Задание 5 «Эстафета из букв». Ведущий: командам вручаются одинаковые карточки с буквами. Предлагается быстро из букв составить название красивой лесной птицы: «С наступлением зимы собирается в стаи и предпринимает кочевки в поисках ярких плодов калины, рябины и других растений. На голове красивый хохолок». ( с в и р и с т е л ь ) Игра со зрителями «Сова». Ведущий: выбирается «сова», которая садится в « гнездо» и до определенного времени спит. Выбранные, из числа болельщиков, дети бегают вокруг «совы». По сигналу ведущего «ночь», сова открывает глаза и отправляется на охоту. Все должны замереть. А кто пошевелится, выбывает из игры.  Задание  6  Экологическая сказка «Они каждый год прилетают  туда». Перед командами стоит задача составить сценарий  выступления по данной теме. Задание 7 «Конкурс капитанов» Учащиеся должны правильно собрать мозаику птицы и назвать ее систематику. Птицы выбираются жеребьевкой в случайном порядке. Жюри объявляет итоги соревнований. Команда, набравшая большее количество «солнечных дней», награждается.