путешествие по родному краю

Утверждено

 приказом по школе

                                                                                                                                                     от_________г. №____

М,П.

Рабочая программа

по курсу внеурочной деятельности

«Путешествие по родному краю»

для 4 класса

на 2015-2016 учебный год

(базовый уровень)

Составитель:

Павина А.В,

2015 год

Пояснительная записка

        Знание прошлого своей страны — ключевое условие в понимании её настоящего и гарантия будущего процветания. Только в этом случае можно добиться успеха в настоящем и создать благоприятные условия для будущего процветания.

Программа «Путешествуем по родному краю» предоставляет возможность учащимся лучше узнать историю родной страны и ее культурное наследие. 

Особенности возрастной группы учащихся

       Данная программа ориентирована на обучающихся 4 классов. В этом возрасте ребенок переживает свою уникальность, он осознает себя личностью, стремится к совершенству и самостоятельности. Это находит свое отражение во всех сферах жизни ребенка. Он учится общаться со сверстниками, жить по правилам, сотрудничать в команде. Младший школьный возраст — это возраст преобладания положительных эмоций и личностной активности. В этом возрасте идёт активное познание окружающего мира, приобретение обучающимися знаний о принятых в обществе нормах поведения и общения, опыта самоорганизации и организации совместной деятельности с другими.

Цели и задачи программы

       Цели программы:

 воспитание патриотических чувств у современных школьников;

      пробуждение интереса к изучению культурно-исторического наследия нашей страны;

      формирование гражданской сознательности.

       Задачи программы:

- создавать условия для эффективного гражданского и патриотического воспитания школьников;

- формировать эффективную работу по  патриотическому воспитанию, обеспечивающей оптимальные условия развития у каждого ученика верности Отечеству, готовности приносить пользу обществу и государству;

- утверждать в сознании и чувствах воспитанников гражданских и патриотических ценностей, взглядов и убеждений, воспитание уважения к культурному и историческому прошлому России, к традициям родного края;

- развивать системы гражданского и патриотического воспитания через интеграцию урочной и внеурочной деятельности;

- воспитывать уважительного отношения к героическому прошлому Родины, ее истории, традициям через поисково-краеведческую работу;

- повышать качества патриотического воспитания через организаторскую и пропагандистскую деятельность с целью дальнейшего развития патриотизма как стержневой духовной составляющей гражданина России;

 - сформировать первоначальные представления о моральных нормах и правилах нравственного поведения, об этических нормах взаимоотношений  между поколениями, этносами, носителями различных убеждений, представителями социальных групп;

  - способствовать усвоению правил поведения в  музеях,  в общественных местах, в транспорте.

Особенности организации учебного процесса:

Для достижения планируемых результатов используются разнообразные технологии с применением системы средств, составляющих единую информационно-образовательную среду:

- игровые (проводятся дидактические и ролевые игры, учебные диалоги, моделирование объектов и явлений окружающего мира);

- технологии проектного обучения (по каждому разделу программы учащимся предлагается выполнить проект);

- технологии групповой деятельности (программа предусматривает уроки коллективной творческой деятельности);

- здоровьесберегающие.

Место курса    в  программе  внеурочной   деятельности

В учебном плане на эту программу отводится 1 час в неделю. Он является обязательным и предусматривает участие всех учащихся класса. В программу включены три экскурсии (общее количество часов – 19). Данное количество часов на экскурсии отводится за счет сокращения учебных часов на аудиторные занятия.

Сроки реализации программы – 1 год. Программа рассчитана на проведение занятий в течение  учебного года – 35 недель. Продолжительность занятий – 40 минут. Занятия проводятся в учебном кабинете с игровой зоной,  школьной библиотеке.

Планируемые результаты освоения программы:

• Личностные универсальные учебные действия:

-ориентация в нравственном аспекте на лучшие примеры исторического наследия страны;

- знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение;

- развитие этических чувств — стыда, вины, совести как регуляторов морального поведения;

-формирование гражданской сознательности,

-пробуждение интереса к историческому наследию страны.

• Регулятивные универсальные учебные действия:

Обучающийся научится:

- принимать и сохранять учебную задачу;

- учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем;

- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане;

- адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей;

- вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок, использовать предложения и оценки для создания нового, более совершенного результата, использовать запись (фиксацию) в цифровой форме хода и результатов решения задачи, собственной звучащей речи на русском, родном и иностранном языках;

• Познавательные универсальные учебные действия:

Обучающийся научится:

- осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы, энциклопедий, справочников (включая электронные, цифровые), в открытом информационном пространстве, в том числе контролируемом пространстве Интернета; а также с использованием знаний, полученных во время экскурсий.

- строить сообщения в устной и письменной форме;

- осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков;

·         Коммуникативные универсальные учебные действия:

Обучающийся научится:

- адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые, средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой коммуникации;

- допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии;

- учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

- формулировать собственное мнение и позицию;

- договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов.

·         Предметные результаты:

Обучающийся научится:

- использовать естественнонаучные тексты с целью поиска информации, ответов на вопросы, создания собственных устных и письменных высказываний, оформлять результаты исследовательской работы;

- обнаруживать простейшие взаимосвязи между живой и неживой природой, использовать их для объяснения необходимости бережного отношения к природе;

- узнавать выдающиеся памятники истории и культуры России и своей малой Родины;

- различать прошлое, настоящее, будущее; соотносить изученные исторические события с датами, находить место изученных событий на «ленте времени».

Календарно-тематическое планирование

Материально-техническое обеспечение образовательного процесса:

1. Интернет-материалы

2. Компьютер

3. Проектор

4. Интерактивная доска

Информационные сайты:

http://www.anoarvt.ru/dorogi-pobedy/o-programme/

            http://www.anoarvt.ru/muzei/

Лист согласования

Скачано с www.znanio.ru