"Путешествие в зоопарк"

Цель:Привитие детям интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой, здоровому образу жизни, средствами физкультурно-оздоровительных технологий. Задачи: 1. Образовательные: - формировать правильную осанку во всех видах двигательной деятельности; - совершенствовать умение ходьбы с высоким подниманием бедра; - закрепить навыки и умения в прыжковых упражнениях, укреплять мышцы стопы, следить за правильной их постановкой; - научить приемам самомассажа рук, ног и туловища; - обеспечить оптимальную двигательную активность детей; - уточнять и обобщать знания детей о животных. 2. Развивающие: - развивать психические процессы:внимание,мышление, воображение; физические качества: силу, ловкость, координацию; умение действовать по сигналу; - развивать самостоятельность в двигательных действиях, осознанное отношение к ним; - совершенствовать умение ориентироваться в пространстве; - развивать музыкальное восприятие, умение выполнять двигательные действия в такт музыки; - формирование положительных эмоций. 3. Воспитательные: - воспитывать интерес к занятиям физической культурой и ценностное отношение к здоровому образу жизни; - воспитывать позитивные качества характера: силу воли, целеустремленность, уверенность в себе; - воспитывать дружеские отношения между детьми. Инструктор: Ребята скажите, пожалуйста, кто -нибудь из вас был в зоопарке?каких зверей вы там видели? А я вам сейчас предлагаю отправиться на экскурсию в зоопарк.Только наш зоопарк будет необычным.Звери в нем будут добрыми, они живут не в клетках, а на свободе.С некоторыми из них мы познакомимся поближе.Хотите побывать в таком зоопарке? Мы шагаем в зоопарк, побывать там каждый рад Там медведи и пингвины, попугаи и павлины, Там жирафы и слоны, обезьяны, тигры, львы Все мы весело шагаем и движенья повторяем. Лапку к лапке приставляя, друг за другом поспевая Шли пингвины дружно в ряд, словно маленький отряд ( Сгибают руки в локтях и выполняют прыжки вправо-влево, вперед-назад) Кенгуру так быстро скачет, словно мой любимый мячик (ноги на ширине плеч идут, раскачиваясь) Мишка головой мотает, к себе в гости приглашает, Он вразвалочку идет,танцевать к себе зовет. ( убирают руки за спину, двигаются грациозно, с носка) Вот павлин, он чудо птица и всегда собой гордиться, Выступает ровно, прямо, смотрит гордо величаво ( бег с высоким подъемом ног) Пони бегает, резвиться, хочет с нами подружиться, И в тележке расписной покатает нас с тобой. Чтоб не сбиться нам в пути надо тройками идти. Посмотрели вас тут 3, вместе весело пошли. В 3 колонны дружно встали, подравнялись. Не устали?Через левое плечо повернулись, Мне ребята улыбнулись. Инструктор: Животные в зоопарке очень ловкие, чтобы перепрыгивать ямы и кусты.Еще они очень гибкие, чтобы проползать в норы и ущелья.Так же они очень осторожные, чтобы не упасть с дерева или ветки.А вы хотите быть такими гибкими, ловкими, осторожными, сильными и быстрыми , как наши звери?Да.Для этого нужно зарядкой заниматься ОРУ 1 "Заяц" Кто стоит среди травы- уши больше головы? И.п.- основная стойка на раз руки вверх, подняться на носки.На 2 вернуться в исходное положение.повторить 5-6раз 2 " Жираф" Он высокий и пятнистый, с длинной шеей. И питается он листьями, листьями деревьев. И.п.- основная стойка. 1- тянем шею, подняться на носки. 2- вернуться в исходное положение. повторить 4-5раз 3 У огромнейшего дяди Хвост и спереди , и сзади. Всех сильней на свете он. Каждый знает - это....(Слон) И.п- основная стойка, руки опущены. 1-поднять руки, сделать уши. 2- исходное положение Слон огромный,словно башня. Только он совсем не страшный. У него большие уши, Чтобы мог он слышать лучше. 4 Полосатый, словно зебра И усатый, будто кот По лесным, зеленым дебрям На охоту он идет? (Тигр) 1-Приготовили все " лапки-царапки" И.п- руки согнуты в локтях перед собой, пальцы согнуты, как " когти" Покажем " тигрята" свои коготки. 5 Она в Австралии живет, На обед траву жует. У нее высокий рост, На дух лапах она скачет, Малыша в кармане прячет?(Кунгуру) Прыжки на двух ногах. Инструктор: Посмотрите, ребята, вот и ворота в зоопарк, но через них просто так не пройдешь, а с условием: не касаясь руками пола и не задевая их головой. Подлезание под дугу. Инструктор: Ой, какие интересные дорожки в зоопарке.По ним прогуливаются животные.Как вы думаете, для чего животные ходят по этим дорожкам?(Ответы детей) Правильно, они укрепляют стопу и через активные точки стопы оздоравливают весь организм.Вы хотите походить по этим дорожкам? Дети проходят по массажным дорожкам. По дорожке мы подошли к вольеру 1вольер" Медвежонок" Медвежонок толстопятый Ходит-бродит взад-вперед. Мелкими шагами ходит, И с ребят глаз не сводит. (Ходьба на четвереньках) 2 вольер" Обезьянки" Здесь веселые мартышки Не читают они книжки На веточках качаются Играют, забавляются. (Прыжки через скамейку) А вы знаете, обезьянки любят играть, но не одни, а с тигром. Подвижная игра " Обезьянки и тигр" Играют :все дети обезьянки и водящий тигр.К поясам детей привязаны ленточки-хвостики. Мы смешные, мы смешные обезьянки.Мы прыгучки, мы висючки, кувыркали!На деревьях мы висим и бананы мы едим. Тигр: А я тигр не смешной, я голодный, страшный, злой.Спойте песню еще раз.Я поймаю вас сейчас. Обезьянки: Мы смешные, мы смешные обезьянки.Мы прыгучки, мы висючки , кувыркалки.Любим бегать и скакать, ты попробуй нас догнать. После этих слов обезьянки разбегаются, тигр пытается догнать и оторвать хвостик. Инструктор: Вот видите, ребята,сколько в зоопарке разных зверей и все они по внешнему виду разные: кто то полосатый, кто то с пятнами, кто то пушистый.Мы сейчас все это покажем в массаже, который сделаем себе.Вставайте в круг и приготовьте свои руки. Оздоровительный массаж" У жирафа пятна" музыкальный. Инструктор: Вот и вечер наступает, зоопарк наш засыпает, Засыпает до утра, нам уже домой пора.