Форма обучения

очная

^{(очная, заочная)}

Курс

1

Семестр

1,2

1.      Общая характеристика УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2.      СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

7

3.      условия реализации программы учебной дисциплины

10

4.      Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

12

Код ОК

Знать

Уметь

ОК 02,

ОК 04,

ОК 05,

ОК 06,

 ОК 10

-взаимодействия с окружающими людьми в ситуациях формального и неформального межличностного и межкультурного общения;

-значимости чтения и изучения родной литературы для своего дальнейшего развития;

- необходимости систематического чтения как средства познания мира и себя в этом мире, гармонизации отношений человека и общества, многоаспектного диалога;

- родной литературы как одной из основных национально-культурных ценностей народа, как особого способа познания жизни;

- коммуникативно-эстетических возможностей родного языка на основе изучения выдающихся произведений культуры своего народа, российской культуры.

-чувствовать основную эмоциональную тональность художественного текста и динамику авторских чувств;

- видеть читаемое в воображении, представлять себе образы текста;

- соединять образы, мысли, чувства, наполняющие текст с собственным личным опытом, с пережитым в реальности;

- анализировать художественный текст, чувствовать красоту произведения, его идейное своеобразие и художественную форму;

-соотносить музыкальную, театральную, изобразительную интерпретацию текста с авторской мыслью произведения;

-выразительно читать изученные произведения, соблюдая нормы литературного произношения;

-вести самостоятельную проектно-исследовательскую деятельность и оформлять результаты в разных форматах (работа исследовательского характера, реферат, доклад, сообщение.

ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности

Умения:

определять задачи для поиска информации; определять необходимые источники информации; планировать процесс поиска; структурировать получаемую информацию; выделять наиболее значимое в перечне информации; оценивать практическую значимость результатов поиска; оформлять результаты поиска

Знания:

номенклатура информационных источников, применяемых в профессиональной деятельности; приемы структурирования информации; формат оформления результатов поиска информации

ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

Умения:

организовывать работу коллектива и команды; взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности

Знания:

психологические основы деятельности коллектива, психологические особенности личности; основы проектной деятельности

ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.

Умения:

грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке, проявлять толерантность в рабочем коллективе

Знания:

особенности социального и культурного контекста; правила оформления документов и построения устных сообщений

ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей.

Умения:

описывать значимость своей специальности для развития экономики и среды жизнедеятельности граждан российского государства; проявлять и отстаивать базовые общечеловеческие, культурные и национальные ценности российского государства в современном сообществе

Знания:

сущность гражданско-патриотической позиции, общечеловеческих ценностей; значимость профессиональной деятельности по специальности для развития экономики и среды жизнедеятельности граждан российского государства; основы нравственности и морали демократического общества; основные компоненты активной гражданско-патриотической позиции основы культурных, национальных традиций народов российского государства

ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранных языках.

Умения:

понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные темы; участвовать диалогах на знакомые общие и профессиональные темы; строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности; кратко обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые); писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы

Знания:

правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы; основные общеупотребительные глаголы

(бытовая и профессиональная лексика); лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности; особенности произношения; правила чтения текстов профессиональной направленности

Вид учебной работы

Объем часов

Объем учебной дисциплины

39

в том числе

теоретическое обучение

15

практические занятия

24

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачёта

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

Объем часов

Компетенции, формированию которых способствует элемент программы

1

2

3

4

Тема 1.1. Устное народное творчество. Русский фольклор

Содержание учебного материала

4

ОК 05

Сказки народов Тюменской земли.

2

Обряды в фольклоре Тюменского края, «На неведомых дорожках» А. Захарова

2

Тема 1.2. Древнерусская литература

Содержание учебного материала

6

ОК 05, ОК 06

Тюменский народный героический эпос. «Песня Тегинского старца»

2

Практическое занятие№ 1. Традиция «праздничных» жанров в творчестве Николая Дмитриевича Телешова.

2

Практическое занятие № 2. Жития сибирских святых. «Житие» протопопа Аввакума

2

Тема 1.3. Литература XIX века

Содержание учебного материала

6

ОК 05

Произведения о покорении и заселении Сибири. А. Иванов «Тобол. Много званых».

В.А. Жуковский и Сибирская земля. «Путешествие из Петербурга в Тобольск». По местам следования А.Н. Радищева в «Записках путешествия из Сибири».

2

Практическое занятие № 3. Жизнь и творчество П.П. Ершова. Поэма П.П. Ершова «Сузге»

2

Практическое занятие № 4. Сибирская тема в творчестве Н.А. Лухмановой.«В глухих местах».

2

Тема 1.4. Литература XX века

Содержание учебного материала

21

ОК 02, ОК 04, ОК 05, ОК 06,  ОК 10

В.П. Крапивин и тема дороги в его творчестве.

1

Сибирский романтик А.К. Омельчук «Частное открытие Сибири».

2

Практическое занятие № 5.  К.Я. Лагунов. Военная пора в романе «Так было».

2

Практическое занятие № 6. А.Е. Шестаков. Великая Отечественная война в повести «Он смертельно убит»

2

Практическое занятие № 7. Проблема интенсивного освоения природных богатств Тюменской земли. Р. Лыкосова. Рассказ «Просека».

2

Практическое занятие № 8. Образ края в современной русской поэзии

2

Практическое занятие № 9. Исай Давыдов. Фантастика в романе «Я вернусь через тысячу лет»

2

Практическое занятие № 10. Л.К. Иванов. «Приговорённые диагнозом» в повести «Будем жить!»

2

Практическое занятие № 11. Н.М. Чукмалдин. Развитие промышленности в «Записках о плавании по реке Туре пароходов»

2

О.А. Ожгибесова. Гражданская война в Западной Сибири.  Повесть «Мы, крестьяне Великой Сибири»

2

Практическое занятие № 12. В.Л. Строгальщиков. Тема власти в романе «Слой»

2

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

2

Всего:

39

Результаты обучения

(знания, умения, ОК)

Показатели оценки

Методы оценки

Знания:

взаимодействия с окружающими людьми в ситуациях формального и неформального межличностного и межкультурного общения;

ОК 04

демонстрирует способность: объяснять взаимодействие с окружающими людьми в ситуациях формального и неформального межличностного и межкультурного общения

текущий контроль в форме устного опроса по темам 1.1. и 1.2

значимости чтения и изучения родной литературы для своего дальнейшего развития;

ОК 05

демонстрирует способность: доказывать значимость чтения и изучения родной литературы для своего дальнейшего развития

текущий контроль в форме устного опроса по темам 1.1, 1.2, 1.3, 1.4

необходимости систематического чтения как средства познания мира и себя в этом мире, гармонизации отношений человека и общества, многоаспектного диалога;

ОК 02

демонстрирует способность: пояснять необходимость систематического чтения как средства познания мира и себя в этом мире, гармонизации отношений человека и общества, многоаспектного диалога

текущий контроль в форме устного опроса по темам 1.1, 1.2, 1.3, 1.4

родной литературы как одной из основных национально-культурных ценностей народа, как особого способа познания жизни;

ОК 06

демонстрирует способность: воспринимать родную литературу как одну из основных национально-культурных ценностей народа, как особый способ познания жизни

текущий контроль в форме устного опроса по темам 1.1, 1.2, 1.3, 1.4

коммуникативно-эстетических возможностей родного языка на основе изучения выдающихся произведений культуры своего народа, российской культуры;

ОК 02, ОК 10

демонстрирует знания культуры своего народа и края

текущий контроль в форме устного опроса по темам 1.1, 1.2, 1.3, 1.4

Умения:

чувствовать основную эмоциональную тональность художественного текста и динамику авторских чувств;

ОК 06

демонстрирует способность: чувствовать основную эмоциональную тональность художественного текста и динамику авторских чувств

текущий контроль в форме устного опроса по темам 1.1, 1.2, 1.3, 1.4 и выполнения практических занятий № 1-12

видеть читаемое в воображении, представлять себе образы текста;

ОК 06

демонстрирует способность: видеть читаемое в воображении, представлять себе образы текста

текущий контроль в форме устного опроса по темам 1.1, 1.2, 1.3, 1.4 и выполнения практических занятий № 1-12

соединять образы, мысли, чувства, наполняющие текст с собственным личным опытом, с пережитым в реальности;

ОК 02, ОК 04, ОК 05, ОК 06, ОК 10

демонстрирует способность:

соединять образы, мысли, чувства, наполняющие текст с собственным личным опытом, с пережитым в реальности

текущий контроль в форме устного опроса по темам 1.1, 1.2, 1.3, 1.4 и выполнения практических занятий № 1-12

анализировать художественный текст, чувствовать красоту произведения, его идейное своеобразие и художественную форму;

ОК 06

демонстрирует способность:

анализировать художественный текст, чувствовать красоту произведения, его идейное своеобразие и художественную форму

текущий контроль в форме устного опроса по темам 1.1, 1.2, 1.3, 1.4 и выполнения практических занятий № 1-12

соотносить музыкальную, театральную, изобразительную интерпретацию текста с авторской мыслью произведения;

ОК 05

демонстрирует способность: соотносить музыкальную, театральную, изобразительную интерпретацию текста с авторской мыслью произведения

текущий контроль в форме устного опроса по темам 1.1, 1.2, 1.3, 1.4 и выполнения практических занятий № 1-12

выразительно читать изученные произведения, соблюдая нормы литературного произношения;

ОК 05

демонстрирует способность:

выразительно читать изученные произведения, соблюдая нормы литературного произношения

текущий контроль в форме устного опроса по темам 1.1, 1.2, 1.3, 1.4 и выполнения практических занятий № 1-12

вести самостоятельную проектно-исследовательскую деятельность и оформлять результаты в разных форматах (работа исследовательского характера, реферат, доклад, сообщение

ОК 02

демонстрирует способность:

различать виды чтения;

использовать в своей дея­тельности основные виды чтения и нормы литературно­го произношения

текущий контроль в форме устного опроса по темам 1.1, 1.2, 1.3, 1.4 и выполнения практических занятий № 1-12