Рабочая программа дополнительного учебного предмета

«Введение в профессию»

Раздел 5. Информационные технологии в практической деятельности

Место в ОПОП:   Общеобразовательная подготовка

 /Дополнительные учебные предметы и элективные курсы по выбору/

УПД.01 Введение в профессию

ФГОС СПО:

- профессия СПО

43.01.09 «Повар, кондитер».

Объем учебной нагрузки:

Максимальная  - 110 ч.

Обязательная  аудиторная – 110 ч.

ЛПЗ – 80 ч.

2021 г.

Принято                                                                                       Утверждаю

Цикловой комиссией общеобразовательных

дисциплин                                                                                

                                                                                                _________/_______/

Протокол №

Председатель________ /

Автор программы_________/____________

Рецензент______________/______________

Согласовано:

Методист_________/

СОДЕРЖАНИЕ

паспорт  ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

«Введение в профессию»

Раздел 5. Информационные технологии в практической деятельности

1.1. Область применения программы

Программа  является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии СПО

43.01.09 «Повар, кондитер».

1.2. Место  в структуре основной профессиональной образовательной программы:

П.00 - Общеобразовательный  цикл

УПД - Дополнительные учебные предметы и элективные курсы по выбору

УПД.01 -Практические основы профессиональной деятельности

1.3. Цели и задачи  – требования к результатам освоения раздела:

Цель: приобретение студентами теоретических знаний и практического освоения новых знаний, умений и способов деятельности в области информатики и  информационных технологий; использовании методов информатики, средств ИКТ для совершенствования учебных и культурных навыков работы с информацией, навыков информационного моделирования, исследовательской деятельности и т.д.; развитии навыков самостоятельной учебной деятельности студентов.

В результате освоения раздела обучающийся должен уметь:

·   оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

·    распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;

·   оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

·    иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

·   создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы;

·   наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью технических средств мультимедиа и компьютерной графики;

·   работать  с алгоритмами и языками программирования высшего уровня;

·    просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, получать необходимую информацию по запросу пользователя;

·   работать в Интернете; осуществлять поиск информации; подключать модем и создавать простейшую локальную компьютерную сеть;

·   создавать простейшие Web-сайты и Web-страницы с помощью текстового редактора;

·   работать с системами автоматизированного проектирования;

·   соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ.

В результате освоения раздела обучающийся должен знать/понимать:

·                   основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;

·                   объемный и содержательный подходы в измерении информации;

·                   алгоритмы обработки информации;

·                   технологии мультимедиа и ее назначение;

·                   определение и свойства алгоритма; языки программирования высокого уровня; алгоритмы работы с величинами;

·                   основы создания однотабличной и многотабличной базы данных; основы работы в СУБД; принципы создания запросов к базе данных;

·                   назначение и виды локальных сетей; топологии сетей; глобальные сети; принципы передачи данных; основы работы в компьютерных сетях;

·                   назначение и принципы работы Web-сайтов и Web-страниц; технологию создания Web-сайтов;

·                   понятие информационных систем;

·                   системы автоматизированного проектирования САПР, их назначение и практическое применение.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы раздела:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 110 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки, обучающегося 110 часов.

1.5.Компетенции, на формирование которых направлена учебная дисциплина:

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.

ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.

ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.

ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.

ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, применять стандарты антикоррупционного поведения.

ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.

ОК 08. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности.

ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.

Общие требования к личностным результатам выпускников СПО по профессии 43.01.09 «Повар, кондитер».

Специалист по профессии 43.01.09 «Повар, кондитер»

 ,

должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

2. СТРУКТУРА И  СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛА

2.1. Объем  и виды учебной работы

2.2. Тематический план и содержание учебного предмета  Информационные технологии в практической деятельности.

Дляхарактеристикиуровняосвоенияучебногоматериалаиспользуютсяследующиеобозначения:

1  -  ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2  - Репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством. (Содержание дидактической единицы закрепляется на лабораторных, практических занятиях);

3  - Продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач. (Содержание дидактическое единицы закрепляется во время прохождения практики.).

3. условия реализации РАЗДЕЛА

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация раздела требует наличия учебногокабинетаинформатики.

Оборудованиеучебногокабинета:

-         Посадочные места по количеству обучающихся;

-         Рабочее место преподавателя;

-         Комплект сетевого оборудования, обеспечивающий соединение всех компьютеров, установленных в кабинете в единую сеть, с выходом через прокси-сервер вИнтернет;

Техническиесредстваобучения:

-         мультимедиа проектор;

-         интерактивнаядоска;

-         персональные компьютеры с лицензионным программным обеспечением;

-         лазерныйпринтер;

-         сканер;

-         устройства вывода звуковой информации: звуковые колонки и наушники

3.2.          Информационноеобеспечениеобучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

Цветкова М.С., Хлобыстова И.Ю.. Информатика : Учебник.  – М.: 2017

Цветкова  М.С.,  Гаврилова  С.А.,  Хлобыстова  И.Ю.  Информатика:  Практикум  для  профессий  и  специальностей  технического  и  социально-экономического профилей / под ред. М.С. Цветковой. – М.:  2017

Цветкова  М.С.,  Хлобыстова  И.Ю.  Информатика:  Практикум  для профессий  и  специальностей  естественно-научного  и  гуманитарного профилей. – М.: 2017 

Цветкова М.С., Хлобыстова И.Ю. и др.  Информатика: электронный учебно-методический комплекс .– М., 2017

Астафьева Н.Е., Гаврилова С.А., Цветкова М.С. Информатика и ИКТ: Практикум для профессий и специальностей технического и социально-экономического профилей: учеб. по­собие для студ. учреждений сред. проф. образования / под ред. М.С. Цветковой. — М., 2014

Дополнительные источники:

1. Научные основы организации управления и построения  АСУ / Под ред. В. Л. Бройдо, В. С. Крылова. - М.: Высшая школа, 2017

2. Пономарева К.В., Кузьмин Л.Г. Информационное обеспечение АСУ. - М.: Высшая школа, 2017.

3. Власов К.П. Теория автоматического управления. Основные положения. Примеры расчета. Учебное пособие/ К.П.Власов.- Харьков:Гуман.Центр, 2016.-544с.

4.  Гайдук А.Р. Теория автоматического управления в примерах и задачах с решениями./А.Р.Гайдук. В.Е.Беляев и лр._ СПб.:Лань, 2018.-464

4. Контрольи оценка результатов освоения раздела осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

Скачано с www.znanio.ru