РАБОЧАЯ ПРОГРАММА кружка «Техническое творчество» 1 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

" Начальная общеобразовательная школа №13"

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

кружка «Техническое творчество»

(внеурочная деятельность)

1 «А» класс

                                       Составитель:

                                                                    Лагуткина Лариса Валерьевна

                                                                учитель начальных классов

                                                                                     высшей квалификационной категории

п. Реммаш

на 2020-2021 учебный год

1.      Пояснительная записка

        Данная рабочая программа предназначена для реализации общекультурного направления внеурочной деятельности кружка «Техническое творчество» в 1 классе.

Рабочая программа соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и разработана  на основе:

·                    Основной образовательной программы начального общего образования   МБОУ «Начальная общеобразовательная школа № 13»;

·                    Учебного плана на 2020-2021 учебный год МБОУ «Начальная общеобразовательная школа № 13»;

                     авторской рабочей программы «Художественное творчество: станем волшебниками » (1-4 классы) Просняковой Т.Н. Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Федоров», 2011г.

Планирую реализовать авторскую программу в полном объёме без изменений.

Цель программы: формирование художественно-творческих способностей через обеспечение эмоционально – образного восприятия действительности, развитие эстетических чувств и представлений, образного мышления и воображения.

Задачи:

·                     расширить запас знаний детей о разнообразии форм и пространственного положения предметов окружающего мира, различных величинах, многообразии оттенков цветов.

·                     развивать творческие способности на основе знаний, умений и навыков детей.

·                     развивать память, внимание, глазомер, мелкую моторику рук, образное и логическое мышление, художественный вкус школьников.

·                     воспитывать трудолюбие, терпение, аккуратность, чувство удовлетворения от совместной работы, чувство взаимопомощи и коллективизма.

·                     воспитывать любовь к народному искусству, декоративно – прикладному творчеству.

Место курса в учебном плане

На изучение курса «Техническое творчество» отводится 1 час в неделю, всего 33часа в год.

Формы проведения

Групповые (творческие мастерские), индивидуальные (самостоятельная работа), коллективные (занятия, экскурсии, игра), практическое занятие; занятие с творческим заданием; игра- путешествие; занятие – фантазия; занятие – мастерская; занятие – соревнование; выставка.

2.      Содержание курса

3.      Планируемые результаты освоения курс

Личностные результаты:

-        отзывчиво относиться и проявлять готовность оказать посильную помощь одноклассникам;

-        проявлять интерес к историческим традициям своего края и России;

-        испытывать потребность в самореализации в доступной декоративно-прикладной деятельности,      простейшем техническом моделировании;

-        принимать мнения и высказывания других людей, уважительно относиться к ним;

-        опираясь на освоенные изобразительные и конструкторско-технологические знания и умения,   делать выбор способов реализации предложенного или собственного замысла.

Метапредметные результаты:

Регулятивные УУД:

-        самостоятельно формулировать тему и цели урока;

-        составлять план решения учебной проблемы совместно с учителем;

-        работать по плану, сверяя свои действия с целью, корректировать свою деятельность;

-        в диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности своей работы и работы других в соответствии с этими критериями.

Познавательные УУД:

-        перерабатывать и преобразовывать информацию из одной формы в другую (составлять план, таблицу, схему);

-        пользоваться словарями, справочниками;

-        осуществлять анализ и синтез;

-        устанавливать причинно-следственные связи;

-        строить рассуждения.

Коммуникативные УУД:

-        адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач; владеть монологической и диалогической формами речи.

-        высказывать и обосновывать свою точку зрения;

-        слушать и слышать других, пытаться принимать иную точку зрения, быть готовым корректировать свою точку зрения;

-        договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;

-        задавать вопросы.

4.      Календарно-тематическое планирование