Рабочая программа курса внеурочной деятельности "Мы - твои друзья"

Рабочая программа  курса внеурочной деятельности

«Мы – твои друзья»

Раздел 1. Пояснительная записка

Рабочая программа к курсу «Мы – твои друзья» составлена в соответствии с требованиями

• Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утв. приказом Министерства образования и науки  России (введен в действие 01.01.2010г. приказом Министерства образования и науки России №373 от 06.10.2009г.);
• Авторской  программы Макеевой А. Г., Саковой В. А., Клемяшовой Е. М.  «Мы – твои друзья» -М. : ООО «Нестле Россия», 2018 г.

УМК «Мы – твои друзья» разработан федеральным государственным бюджетным научным учреждением «Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования»[ А. Г. Макеева, В. А. Самкова, Е. М. Клемяшова и др. ] - М.: ООО «Нестле Россия»

• Макеева А. Г. «Мы – твои друзья». Рабочая тетрадь для школьников. – М. : ООО «Нестле Россия», 2018 г.

     Курс  введен в часть учебного  плана, формируемого образовательным учреждением в рамках духовно-нравственного  направления.

Актуальность данной программы «Мы – твои друзья» способствует формированию ценностного, глубоко-эмоционального отношения детей к животным. Позволяет обеспечить усвоение учащимися необходимых знаний, ответить на все вопросы ребят и удовлетворить любопытство учащихся, в свободном общении формировать у учащихся интерес к естественно - научным дисциплинам, экологическую культуру. Знакомство с целостной картиной мира и формирование оценочного, эмоционального отношения к миру – важнейшие линии развития личности ученика средствами курса окружающего мира. Ориентирована на создание условий для социализации личности, становления гражданской идентичности младшего школьника, его духовно- нравственного развития.

Место курса в основной образовательной программе

В соответствии с образовательной программой МБОУ «Лицей № 1 Брянского района», на изучение курса по внеурочной деятельности «Мы – твои друзья» во 2 классе отводится 18 часов в год,  1 час в неделю (при 18 учебных неделях во 2 полугодии).

Цель данного курса: формирование у школьников ответственного отношения к домашним животным

Задачи курса

1)Формирование представлений об универсальной ценности домашних животных как представителей мира домашних живой природы, понимания связи человека и природы

2)Развитие устойчивого познавательного , эстетического и практического интереса к домашним животным

3)Вовлечение учащихся в реальную деятельность по уходу за домашними питомцами

4)формирование и развитие коммуникативных умений: умение общаться и взаимодействовать в коллективе, работать в парах, группах, уважать мнение других, объективно оценивать свою работу и деятельность одноклассников;

5)формировать навыки применения полученных знаний и умений в процессе изучения школьных дисциплин и в практической деятельности.

Формы организации образовательного процесса и виды занятий

·        по количеству детей, участвующих в занятии: коллективная, групповая;

·        по особенностям коммуникативного взаимодействия: практикум, тренинг, семинар, ролевая и деловая игра;

·        по дидактической цели: вводные занятия, занятия по углублению знаний, практические занятия, комбинированные формы занятий.

Категория обучающихся, для которых актуальна программа

    Курс «Мир вокруг» представляет систему занятий для детей в возрасте 8-9 лет  

Объем программы, срок ее освоения, режим занятий

Во втором  классе 18 часов (1 час в неделю)  во втором полугодии.

  На занятие по курсу «Мы – твои друзья» в третьем  классе отводится 40-45 минут

Раздел 2. Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности

Личностными результатами изучения курса   во 2-м классе является формирование следующих умений:

• интерес к изучению домашних животных,
• умение выражать свое отношение к домашним животным различными художественными средствами (художественное слово, рисунок, живопись, различные жанры декоративно-прикладного искусства, музыка и т. д.),
• готовность внимательно и ответственно относиться к домашним животным , сопереживать, сочувствовать им,
• желание и стремление расширять свои познания, связанные с миром домашних животных за счет самостоятельного поиска информации.

-

Метапредметными результатами изучения курса   во 2-м классе являются формирование следующих универсальных учебных действий (УУД).

Регулятивные УУД

·         Определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя

·         Проговаривать последовательность действий

·         Учиться высказывать своё предположение версию на основе работы с иллюстрацией рабочей тетради

·         Учиться работать по предложенному учителем плану

·         Учиться отличать верно выполненное задание от неверного

·         Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности товарищей

Познавательные УУД

·         Ориентироваться в своей системе знаний отличать новое от уже известного с помощью учителя

·         Добывать новые знания находить ответы на вопросы используя учебник свой жизненный опыт и информацию полученную от учителя

·         Перерабатывать полученную информацию делать выводы в результате совместной работы всего класса

Коммуникативные УУД

·         Донести свою позицию до других, уметь  оформлять свою мысль в устной и письменной речи на уровне одного предложения или небольшого текста

·         Слушать и понимать речь других

·         Читать и пересказывать текст

·         Совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им

·         Учиться выполнять различные роли в группе: лидера,  исполнителя, критика.

Предметными результатами изучения курса   во  2-м классе являются формирование следующих умений.

• в ценностно-ориентационной сфере – сформированные представления об экологии как важном элементе культурного опыта человечества;
• в познавательной сфере – сформированные представления о роли домашних животных в жизни человека, понимание важности правильного ухода за домашними животными (кормление, выгул, обустройство мест содержания и др.); представление о нормах и правилах безопасного поведения при встреч с чужими или бездомными животными;
• в трудовой сфере – использование полученных знаний и умений в повседневной жизни для ухода за питомцами;
• в эстетической сфере – умение оценить красоту животного;
• в сфере физической культуры – элементарные представления о пользе нормированной физической нагрузки для здоровья, выносливости, эмоционального настроя (своего и питомца), понимание того, как ежедневные прогулки и игры  с домашним животным могут повлиять на физическую активность хозяина

                                                                    Раздел 3. Тематическое планирование

Раздел 4. Содержание курса внеурочной деятельности

с указанием форм организации и видов деятельности

Методы и приёмы организации учебной деятельности третьеклассников  ориентированы на усиление самостоятельной практической и умственной деятельности, на развитие навыков контроля и са­моконтроля, а также познавательной активности детей.

Раздел 5. Организационно-педагогические условия реализации программы

Учебно-методическое и информационное обеспечение курса

1.«Мы – твои друзья». Рабочая тетрадь для школьников. / А. Г. Макеева, в. А. Самкова, Е. М. Клемяшева  -  М, : ООО «Нестле Россия», 2018 г.

2. «Мы – твои друзья». Методическое пособие для учителей начальной школы. / А. Г. Макеева, в. А. Самкова, Е. М.  -  М, : ООО «Нестле Россия», 2018 г.