Приложение № ___

к ОПОП   08.02.01 Строительство   и эксплуатация зданий и сооружений,

утвержденной приказом директора ГБПОУ ЧГСК  от «__» ________№____                                                                                              

Вид учебной работы

Объем часов

Общий объем учебной нагрузки (всего)

126

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося во взаи-

модействии с преподавателем (всего)

94

в том числе:

занятия на уроках   5семестр-68,          6семестр-26

Теоритические занятия

50

практические занятия

44

самостоятельная работа

26

Оценка результатов обучения проводится в форме экзамена

по изученному материалу

6

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная ра- бота обучающихся, курсовой проект

Объем ча- сов

Коды форми- руемых предмет-ных результатов

Уровень освоения

Раздел 1. Элементы компьютерной графики

6

Тема 1.1  Введение в компьютерную графику

Содержание учебного материала

Цели и задачи предмета. Взаимосвязь дисциплины «Компьютерная графика» с другими дисциплинами специальности. Литература.

Области применения компьютерной графики. История компьютерной графики.

2

ознакомительный

Внеаудиторная самостоятельная работа:

Составление конспекта по заданной теме

1

продуктивный

Тема 1.2. Виды компьютерной графики

Содержание учебного материала

Виды компьютерной графики. Растровая графика. Достоинства растровой графики. Недостатки растровой графики. Векторная графика. Достоинства векторной графики. Недостатки векторной графики. Сравнение растровой и векторной графики. Особенности растровых и векторных программ. Фрактальная графика.

2

ознакомительный

Внеаудиторная самостоятельная работа:

Составление конспекта по заданной теме

1

продуктивный

Раздел 2. Программные средства компьютерной графики

10

Тема 2.1 Классификация средств компьютерной графики

Содержание учебного материала

Классификация и обзор современных программных средств компьютерной графики

3

ознакомительный

Внеаудиторная самостоятельная работа:

Составление конспекта по заданной теме

1

продуктивный

Тема 2.2 Программные средства автоматизированного проектирования

Содержание учебного материала

Программные средства автоматизированного проектирования (САПР). Общая классификация САПР. Возможности. Традиционная и новая схемы технологии конструирования.

4

ознакомительный

Внеаудиторная самостоятельная работа:

Составление конспекта по заданной теме

1

продуктивный

Контрольная работа

1

Раздел 3. Система автоматизированного проектирования  Компас 3D

32

Тема 3.1 Основные понятия и возможности системы КОМПАС

Содержание учебного материала

Знакомство с основными понятиями и возможностями системы КОМПАС. Интерфейс. Инструменты программы КОМПАС и их использование.

4

ознакомительный

Внеаудиторная самостоятельная работа:

Выполнение индивидуальных заданий.

1

продуктивный

Тема 3.2 Графические построения на плоскости

Содержание учебного материала

Изучение основных приемов и принципов работы в системе. Понятие геометрической формы. Выполнение простейших геометрических построений. Нанесение размеров на чертеже с учетом геометрической формы предмета. Геометрические построения, необходимые при построении чертежа. Ввод текста. Чертежи деталей. Команды редактирования чертежа. Импорт, экспорт,  печать чертежей.

3

репродуктивный

Практические занятия:

продуктивный

Выполнение чертежей с использованием средств компьютерной графики в системе КОМПАС. Упражнения по теме.

5

Внеаудиторная самостоятельная работа:

Выполнение индивидуальных заданий.

4

Тема 3.3 Знакомство с возможностями подсистемы трехмерного моделирования.

Содержание учебного материала

Изучение особенностей интерфейса окна трехмерного

Моделирования. Изучение основных приемов и принципов работы в подсистеме. Форма и формообразование. Многогранники. Тела вращения. Основные операции

4

репродуктивный

Практические занятия:

продуктивный

Упражнения по теме. Разработка трехмерных моделей.

5

Внеаудиторная самостоятельная работа:

Выполнение индивидуальных заданий.

4

Контрольная работа по разделу

2

Раздел 4. Знакомство со средой AutoCAD..

Тема 4.1 Представление пользовательского интерфейса программы.

1

Знакомство со средой AutoCAD . Представление пользовательского интер- фейса программы. Падающие меню. Панели инструментов, строка состояния, инструментальные палитры. Управление экраном: зумирование, панорамирование.

2

2

Настройка рабочей среды АutоСАD: параметров выбора объектов, пользовательской среды, параметров рабочего экрана, параметров открытия и сохранения фалов, определение пара- метров вывода на печать.

2

3

Команды AutoCAD. Команды построения линейных объектов: точка, отрезок, прямая и луч, мультилиния, полилиния, многоугольник, прямоугольник.

2

4

Практические занятия: Построение криволинейных объектов: дуга, окружность, кольцо, сплайн, эллипс, облако.

2

5

Использование объектных привязок: отслеживание, конечная точка, средняя точка, пересе- чение, точка центра, квадрант, касательная, нормаль, параллель, точка вставки, ближайшая точка. Объектное отслеживание. Полярное отслеживание

2

6

Практические занятия: Редактирование элементов в среде                                                                         AutoCAD: выбор объектов, редактирование с помощью ручек, удаление и восстановление объектов, копирование объектов, зеркальное отображение объектов, создание подобных объектов,

2

7

Практические занятия: Редактирование элементов в среде                                                                         AutoCAD: размножение объектов массивом, перемещение объектов, поворот объектов, масштабирование объектов, растягивание объектов, обрезка объектов, удлинение объектов, разбиение объектов на ча-

сти, снятие фасок, рисование скруглений, расчленение объектов.

2

8

Свойства примитивов: цвет линии, тип линии, вес (толщина) линии. Копирование свойств

объектов.

2

9

Практические занятия: Создание, управление, редактирование слоёв. Разделение рисунка

по слоям. Управление видимостью слоя. Блокировка слоев.

2

10

Практические занятия:Работа с блоками в среде AutoCAD: создание блока, атрибуты

блока, редактор блоков, вставка блока, разбиение блока

2

11

Нанесение размеров: линейные размеры, параллельный размер, быстрое нанесение разме-

ров, базовые размеры, размерная цепь, выноски и пояснительные надписи.

2

12

Практические занятия: Редактирование размера. Создание и редактирование размерных

стилей.

2

13

Создание текста. Текстовые стили. Однострочный текст. Многострочный текст. Редактиро-

вание размерного текста.

2

14

Практические занятия: Нанесение штриховки, заливки и градиента.

2

15

Практические занятия: Вычислительные функции: измерение расстояний и углов, вычис-

ление площади и периметра. Калькулятор.

2

16

Пространство и компоновка чертежа: пространство модели и пространство листа, видовые

экраны. Контрольная работа

2

Всего

126

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы кон-

троля и оценки ре- зультатов обучения

Выполнять            архитектурно- строительные чертежи с исполь- зованием программы AutoCAD.

-читать архитектурно-строительные и рабочие чертежи малоэтажных и общественных зданий;

-выполнять чертежи планов, фаса- дов, разрезов, схем малоэтажных и общественных зданий с помощью программы AutoCAD.

Текущий контроль в форме:

-опроса;

-защиты практических работ;

-контрольной работы

ПК 1.2.

ПК 1.3.

Уметь:

- применять средства компьютерной графики в профессиональной деятельности;

- применять графические пакеты для автоматизации конструкторской деятельности;

- создавать, редактировать и оформлять чертежи и схемы на персональном компьютере с  использованием  прикладных программных средств.

- оценка графических работ;

- оценка выполнения практических работ;

- оценка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы.

Знать:

-  основные приемы работы с чертежом на персональном компьютере;

- способы графического представления пространственных образов;

- возможности пакетов прикладных программ компьютерной графики в             профессиональной деятельности;

- оценка устных ответов;

- тестирование;

- оценка контрольных работ;

- защита графических работ;

- оценка выполнения самостоятельной работы.

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Осознанность значимости профессии для экономики города, региона.

Участие в конкурсах, студенческих научно-практических конференциях, олимпиадах и др.

Готовность к трудоустройству по специальности

- анализ и оценка деятельности обучающегося/ студента на занятии;

- наблюдение;

- портфолио;

-самооценка

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

Понимание целей и способов их достижения, поставленных преподавателем для освоения дисциплины.

Соблюдение точной последовательности в выполнении действий при выполнении письменных заданий и работ (самостоятельной внеаудиторной работы, практических работ,  контрольных работ, дифференцированных зачетов) в соответствии с требованиями инструкций, методических указаний, нормативных документов.

Рациональное распределение времени при выполнении поставленных задач.

Способность сопоставлять результаты деятельности с эталоном

-анализ, и оценка деятельности студентов при выполнении самостоятельной работы, практических работ;

- оценка своевременности выполнения  заданий;

- оценка способностей планирования собственной деятельности при выполнении заданий и внеаудиторной самостоятельной работы;

- оценка рациональности выбранных способов выполнения задания;

- анализ совпадения уровня самооценки выполненных заданий  с оценками преподавателя   

ОК 3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

Понимание того, что решение это – своеобразный выбор из существующих возможных вариантов

-оценка самостоятельности  и рациональности выбранных способов выполнения задания в условиях учебного занятия, проведения контрольно-проверочных, самостоятельных работ

ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Знание основных видов источников информации, необходимых для выполнения заданий: использование учебной, справочной литературы, периодических изданий, интернет ресурсов. Умение работы с каталогами, поисковыми системами, словарями, справочниками.

- оценка выполнения рефератов, подготовки устных докладов, и других форм внеаудиторной самостоятельной работы в соответствии с установленными требованиями к их содержанию и временем подготовки

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Умение работы с основными программами Microsoft office, поисковыми системами

- оценка уровня использования основных программам Microsoft office, поисковых систем для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы, при осуществлении компьютерного контроля знаний

ОК 6. Работать в коллективе и в команде,эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

Безконфликтное, конструктивное взаимодействие с участниками образовательно-воспитательного процесса.

- оценка личного вклада студента в решении учебных задач при групповых формах организации обучения

ОК 7.Брать на себя ответственность за работу членов команды(подчиненных), за результат выполнения заданий

Наличие лидерских качеств, проявление заинтересованности и ответственности за результаты коллективной работы

- оценка инициативности в представлении результатов групповой работы при выполнении учебного задания

ОК  8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

Понимание значимости и непрерывности профессионального образования Знание способов  самообразования и повышения квалификации.

- оценка инициативности и результативности участия во внеучебных мероприятиях, связанных с будущей профессиона-льной деятельностью:  конкурсах профессионального мастерства, научно-практических конференциях, профориентационных мероприятиях;

- оценка портфолио

ОК 9.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

Понимание необходимости непрерывности профессионального образования, повышения квалификации.  Знание способов  самообразования и повышения квалификации.

Готовность к продолжению обучения по программам высшего образования.

- собеседование,

- анкетирование,

оценка инициативности и результативности участия во внеучебных мероприятиях, связанных с будущей профессиональной деятельностью:  конкурсах профессионального мастерства, научно-практических конференциях, профориентационных мероприятиях;

- оценка портфолио