СМОЛЕНСКОЕ ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ГАГАРИНСКИЙ МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

Гагарин 2020 г

Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 36.02.01 Ветеринария (базовая подготовка),утвержденного приказом Минобрнауки РФ 12.05.2014 № 504, Основной профессиональной образовательной программы СОГБПОУ «Гагаринский многопрофильный колледж» по специальности 36.02.01 Ветеринария (базовая подготовка) 2020г.

Разработчик: Смирнова Т.А. - преподаватель СОГБПОУ «Гагаринский многопрофильный колледж»

СОГЛАСОВАНА: Заместитель начальника- начальник Гагаринского филиала ОГБУВ

«Госветслужба"

___________ Н.Г. Паничева

ОДОБРЕНА Утверждаю

предметно-цикловой Директор СОГБПОУ

комиссией преподавателей и мастеров «Гагаринский многопрофильный технических специальностей и профессий колледж»

Протокол № ___ _______________ В.М. Мельников от «__» _________ 20___ г. «_____»______________ 2021

Председатель предметно-цикловой комиссии

___________/Т.А. Смирнова

СОДЕРЖАНИЕ

1. Паспорт программы профессионального модуля 4

2. Требования к результатам освоения профессионального модуля 6

3. Структура и содержание профессионального модуля 7

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Выполнение работ по профессии Оператор по искусственному осеменению животных и птицы

1.1. Область применения программы.

Рабочая программа профессионального модуля является частью основной профессиональной образовательной программы по специальности СПО 36.02.01 Ветеринария в части освоения основного вида профессиональной деятельности: Выполнение работ по профессии «Оператор по искусственному осеменению животных и птицы» и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

1. Обеспечивать безопасную среду для с/х животных и ветеринарных специалистов при получении от производителей спермы.

2. Выявлять течку и охоту у сельскохозяйственных и домашних животных

3. Получать сперму от производителей

4. Проводить оценку качества спермы

5. Разбавлять, хранить и транспортировать сперму

6. Осеменять самок сельскохозяйственных животных разными методами

7. Трансплантировать эмбрионы 1.2. Цели и задачи модуля - требования к результатам освоения модуля.

С целью овладения указанным видам профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен иметь практический опыт:

- обеспечивать безопасную среду для с/х животных и ветеринарных специалистов при получении от производителей;

- выявлять течку и охоту у сельскохозяйственных и домашних животных;

- получать сперму от производителей;

- проводить оценку качества спермы;

- разбавлять, хранить и транспортировать сперму;

- осеменять самок сельскохозяйственных животных разными методами;

- трансплантировать эмбрионы, уметь:

- фиксировать животных разных видов;

- выявлять течку и охоту у сельскохозяйственных и домашних животных;

- получать сперму от производителей; проводить оценку качества спермы; разбавлять, хранить и транспортировать сперму

- осеменять самок сельскохозяйственных животных разными методами; - трансплантировать эмбрионы. знать:

- биологические основы размножения сельскохозяйственных животных;

- основы анатомии и физиологии половой системы самцов и самок

сельскохозяйственных животных;

- значение искусственного осеменения как метода дальнейшего улучшения породных и продуктивных качеств сельскохозяйственных животных;

- научные основы и технологию осеменения сельскохозяйственных животных; - методы выявления охоты и определение оптимального времени осеменения;

- ветеринарно -санитарные правила при искусственном осеменении;

- научные основы и технологию взятия спермы у производителей сельскохозяйственных животных;

- методы оценки спермы;

- методы хранения и транспортирования спермы;

- правила безопасности труда при работе с животными и с жидким азотом , правила производственной санитарии , личной гигиены , профилактики профессиональных заболеваний и противопожарные мероприятия ;

- достижения науки и передового опыта, инновации по искусственному осеменению и воспроизводству стада.

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих «Оператор по искусственному осеменению животных и птицы», в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код Наименование результата обучения

ПК 5.1 обеспечивать безопасную среду для с/х животных и ветеринарных специалистов при получении от производителей спермы.

ПК 5.2 выявлять течку и охоту у сельскохозяйственных и домашних животных

ПК 5.3 получать сперму от производителей

ПК 5.4 проводить оценку качества спермы

ПК 5.5 разбавлять, хранить и транспортировать сперму

ПК 5.6 осеменять самок сельскохозяйственных животных разными методами

ПК 5.7 трансплантировать эмбрионы

ОК 1. Понимание сущности и социальную значимости своей будущей профессии, проявление к ней устойчивого интереса

ОК 2. Организация собственной деятельности, выбор типовых методов и способов выполнения профессиональных задач, оценка их эффективности и качества

ОК 3.. Принятие решения в стандартных и нестандартных ситуациях и способность нести за них ответственность

ОК 4. Осуществление поиска и использования информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использование информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности.

ОК 6.. Способность работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

ОК 7. Способность брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения задания

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

3. СТРУКТУРА И СДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3.1 Тематический план профессионального модуля

3.2 Содержание обучения по профессиональному модулю «Оператор по искусственному осеменению животных и птицы»

Наименование Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, Объем Уровен разделов и тем самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) часов ь освоени я

1 2 3 4

Раздел 1.Техника 132 искусственного осеменения самок сельскохозяйственных животных и птицы

Тема 1.1. Ветеринарно- Содержание учебного материала 6

санитарные правила 1 Устройство и оборудование пункта искусственного осеменения. 2 3 осеменения 2 Проведение санитарных дней на пункте искусственного осеменения, 2 сельскохозяйственных дезинфекции помещений пункта, инвентаря и предметов ухода за

животных и птицы животными

3 Санитарно-гигиенические условия получения и транспортирования 2 3 спермы производителей

Тема 1.2.. Получение Содержание учебного материала 82

спермы и оценка ее 1 Правила сборки и подготовки искусственной вагины для быка 2 3

качества. Разбавление, 2 Правила сборки и подготовки искусственной вагины для барана. 2 хранение и 3 Правила сборки и подготовки искусственной вагины для хряка. 2 транспортирование 4 Устройства фиксационных станков и чучел для получения спермы от 2

спермы быка

сельскохозяйственных 5 Устройства фиксационных станков и чучел для получения спермы от 2 животных и птицы. хряка

6 Сперма, способы получения спермы от быка, хряка, барана и птицы. 2

7 Хранение и транспортировка спермы 2

8 Теоретическое обоснование и практическое применение 2

искусственного осеменения самок.

8 Подготовка и методика использования самцов пробников для 2 3

выявления половой охоты

9 Подготовка самок к осеменению 2

10 Способы искусственного осеменения коров и телок 2 11 Особенности искусственного осеменения овец, свиней, кобыл, птицы и 2 других животных.

12 Дозирование спермы при искусственном осеменении. 2

13 Оптимальное время и кратность осеменения. 2

14 Ветеринарно-санитарный и зоотехнический контроль за проведением 2 осеменения самок

15 Способы, условия и факторы, повышающие оплодотворяемость самок. 2

16 Трансплантация эмбрионов 2

Практические занятия

1 Устройство и оборудование пункта искусственного осеменения. Проведение 2

санитарного дня на пункте

2 Дезинфекция помещений, инвентаря, и предметов ухода за животными. 2

3 Особенности анатомии и физиологии половых органов самок 2

сельскохозяйственных животных

4 Особенности анатомии и физиологии половых органов самцов 2 сельскохозяйственных животных.

5 Особенности анатомии и физиологии половых органов самок и самцов 2 сельскохозяйственной птицы.

6 Изучение физиологии яйцекладки у птиц. 2 7 Санитарно-гигиенические условия получения спермы производителей и ее 2 транспортировка.

8 Подготовка материалов и инструментов, которые используются при 2

искусственном осеменении сельскохозяйственных животных

9 Правила сборки и подготовка искусственной вагины для быка. 2

10 Правила сборки и подготовка искусственной вагины для барана 2

11 Правила сборки и подготовка искусственной вагины для хряка. 2

12 Устройство чучела для получения спермы хряка. 2 13 Техника получения спермы на искусственную вагину от самцов разных видов 2 животных.

14 Строение сермиев и состав спермы. 2 15 Оценка качества свежеполученной спермы по внешним признакам, густоте и 2 активности спермиев.

16 Определение концентрации спермиев в сперме с помощью 2

фотоэлектроколориметра (ФЭК), фотоэлектрогемометра (ФЭГ)

17 Влияние на спермиев физических и химических факторов. 2 18 Методика определение концентрации спермиев при помощи счетной камеры 2

Горяева.

19 Определение количества живых и мертвых, нормальных и патологических 2 форм спермиев.

20 Методика приготовления разбавителей и разбавления спермы. 2

21 Способы хранения спермы, оборудование для длительного хранения спермы 2 производителей.

22 Подготовка рабочего места, инструментов и приборов для искусственного 2 осеменения самок сельскохозяйственных животных.

23 Техники искусственного осеменения коров и телок. 2

24 Техники искусственного осеменения овец и свиней. 2

25 Техника искусственного осеменения лошадей и сельскохозяйственной птицы. 1

Диф зачет 1 Самостоятельная работа обучающихся 44

Формы отчетной и вспомогательной документации.

Система оплаты труда, работающих на пункте искусственного осеменения.

Условия кормления, содержания и эксплуатации быков производителей на племенном предприятии. Физиологические основы получения спермы. Составить рацион кормления для быков производителей Дать комментарий по каждому ингредиенту питательной среды, для разбавления спермы.

Составить презентацию по искусственному осеменению животных в России и за рубежом.

Составить таблицу наступления половой и физиологической зрелости у самок животных различных видов.

Практика для получения первичных профессиональных навыков (учебная). Виды работ: ³⁶

1. Работа пункта искусственного осеменения, племенного предприятия, изучение оборудования пункта искусственного осеменения и племенного предприятия; инструменты для проведения искусственного осеменения, их подготовка и использование.

2. Учет, работа, документация, формы племенного и производственного учета.

3. Получения спермы её исследования, хранения, разбавления и транспортировка.

4. Техника искусственного осеменения самок сельскохозяйственных животных и птицы.

5. Трансплантация эмбрионов (экскурсия в племенное хозяйство).

Производственная практика 36

1. Участие в получении, разбавлении, хранении и транспортировке спермы от производителей сельскохозяйственных животных.

2. Участие в приготовлении сред для разбавления спермы от производителей сельскохозяйственных животных.

3. Участие в оценке качества спермы от производителей сельскохозяйственных животных.

4. Участие в подготовке рабочего места оператора по искусственному осеменению сельскохозяйственных животных в манеже и лаборатории.

5. Участие в искусственном осеменении самок сельскохозяйственных животных.

Для характеристики уровня усвоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3. - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач);

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Требования к минимальному материально - техническому обеспечению.

Реализация программы ПМ 05. Выполнение работ по рабочей профессии «Оператор по искусственному осеменению сельскохозяйственных животных и птицы» предполагает наличие:

лаборатории

- акушерства, гинекологии и биотехники размножения;

Базой для прохождения производственной практики является организация в соответствии с договорами.

Технические средства обучения:

-мультимедийное оборудование (экран, проектор, ноутбук);

-комплекты наглядных пособий, влажные препараты, микропрепараты, муляжи, микроплакаты, микротаблицы, рисунки, комплект учебно-методической документации.

- комплект инструментов, приборов, приспособлений; - фиксационные: станки, веревки для животных; Залы:

- библиотека, читальный зал с выходом в сеть « Интернет ».

4.2. Информационное обеспечение обучения.

Перечень рекомендуемых учебных изданий, интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники:

1. Полянцев Н.И. Акушерство, гинекология и биотехника размножения животных : учебник / Н.И. Полянцев, Л.Б. Михайлова. — Санкт -Петербург : Лань, 2018. — 448 с.

2. Пономарев В.К. Акушерство и биотехника размножения животных / В.К. Пономарев Н.А. Сивожелезова, Т.А. Стручкова // - Оренбург: Издательский центр ОГАУ. – 2013. – 160 с.

Дополнительные источники:

1. Акушерство, гинекология и биотехника репродукции животных: (Учебники и учеб. пособия для студентов высш. учеб. заведений)./ А.П. Студенцов, В.С. Шипилов, В.Я. Никитин и др. – М.: КолосС, 2011. – 433 с.

2. Акушерство, гинекология и искусственное осеменение сельскохозяйственных животных / Н.Н. Михайлов, Г.В. Паршутин, Н.Е. Козло и др. – М.: Агропромиздат, 1990. – 527 с.

3. Практикум по акушерству, гинекологии и биотехнике размножения животных / В.Я. Никитин, М.Г. Миролюбов, В.П. Гончаров и др. – М.: КолосС, 2003. – 208 с.

4.3. Кадровое обеспечение образовательного процесса.

Требования к квалификации педагогических (ветеринарно – педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): наличие высшего профессионального образования, соответствующему профилю модуля и специальности

«Ветеринария».

4.4. Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой.

Ветеринарно – педагогический состав: высшее образование по специальности

Ветеринария

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ. 05 (ВИДА ПРОФЕССИНАЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

Показатели оценки сформированности ПК

Профессиональные Показатели оценки результата Формы, методы оценки компетенции

ПК 5.1 обеспечивать безопасную среду Устный опрос, практическая для с/х животных и работа, комплексный

ветеринарных специалистов при дифференцированный зачет,

получении от производителей экзамен

спермы. (квалификационный)

ПК 5.2 выявлять течку и охоту у Устный опрос, практическая сельскохозяйственных и работа, комплексный

домашних животных дифференцированный зачет,

экзамен

(квалификационный)

ПК 5.3 получать сперму от Устный опрос, практическая производителей работа, комплексный

дифференцированный зачет, экзамен

(квалификационный)

ПК 5.4 проводить оценку качества Устный опрос, практическая

спермы работа, комплексный

дифференцированный зачет,

экзамен

(квалификационный)

ПК 5.5 разбавлять, хранить и Устный опрос, практическая транспортировать сперму работа, комплексный дифференцированный зачет, экзамен

(квалификационный)

ПК 5.6 осеменять самок Устный опрос, практическая сельскохозяйственных работа, комплексный

животных разными методами дифференцированный зачет,

экзамен

(квалификационный)

ПК 5.7 трансплантировать эмбрионы Устный опрос, практическая работа, комплексный дифференцированный зачет, экзамен

(квалификационный)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Общие компетенции	Показатели оценки результата	Формы, методы оценки
ОК 1.	Понимание сущности и социальную значимости своей будущей профессии, проявление к ней устойчивого интереса	Устный опрос, практическая работа, комплексный дифференцированный зачет, экзамен (квалификационный)

ОК 2. Организация собственной деятельности, Устный опрос, практическая выбор типовых методов и способов работа, комплексный выполнения профессиональных задач, дифференцированный зачет, оценка их эффективности и качества экзамен (квалификационный)

ОК 3.. Принятие решения в стандартных и Устный опрос, практическая нестандартных ситуациях и работа, комплексный

способность нести за них дифференцированный зачет, ответственность экзамен (квалификационный)

ОК 4. Осуществление поиска и использования Устный опрос, практическая информации, необходимой для работа, комплексный эффективного выполнения дифференцированный зачет, профессиональных задач, экзамен (квалификационный) профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использование информационно- Устный опрос, практическая коммуникационных технологий в работа, комплексный профессиональной деятельности. дифференцированный зачет, экзамен (квалификационный)

ОК 6.. Способность работать в коллективе и Устный опрос, практическая команде, эффективно общаться с работа, комплексный

коллегами, руководством, дифференцированный зачет,

потребителями экзамен (квалификационный)

ОК 7. Способность брать на себя Устный опрос, практическая ответственность за работу членов работа, комплексный

команды (подчиненных), за результат дифференцированный зачет,

выполнения задания экзамен (квалификационный)

ОК 8. Самостоятельно определять задачи Устный опрос, практическая профессионального и личностного работа, комплексный развития, заниматься дифференцированный зачет, самообразованием, осознанно экзамен (квалификационный) планировать повышение квалификации

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой Устный опрос, практическая смены технологий в профессиональной работа, комплексный

деятельности. дифференцированный зачет,

экзамен (квалификационный)

СМОЛЕНСКОЕ ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ

Гагарин 2020 г Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе