стр.

1.      ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2.      СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

3.      условия реализации  учебной дисциплины

12

4.      Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

13

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

56

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

48

в том числе:

     лабораторные  работы

-

     практические занятия

-

     контрольные работы

1

     курсовая работа (проект)

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

8

в том числе

внеаудиторная самостоятельная работа

8

Итоговая аттестация в форме экзамена

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные  работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

Раздел 1

Основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (ХХ-ХХI вв)

20

Тема 1.1. Распад СССР. Ближнее зарубежье

Содержание учебного материала

4

1

Основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже ХХ и ХХI веков. Ближний круг или ближнее зарубежье России. Распад СССР. Крупнейшая геополитическое катастрофа, изменившая всю систему международных отношений.            

1

Тема  1.2. Международный политический порядок

Содержание учебного материала

3

1

Назначение ООН. НАТО, ЕС в решении вопросов национальной безопасности государств. В поисках решения проблем глобальной безопасности. Основные мировые державы, различные подходы и принципы в решении важных международных вопросов

2

Тема 1.3. Система международных  отношений в конце ХХ-ХХ1

Содержание учебного материала

3

1

Проблемы разоружения в конце ХХ-ХХI века. Встречи президентов США Д.Буша и президента России В.В.Путина в ноябре 2001 года и в мае 2002г. Века Признание со стороны США России страной с рыночной экономикой. Провал операции по « разоружению» Ирака.

1

Тема 1.4. Региональные конфликты и их значение

Содержание учебного материала

3

1

Содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения. Операция «Решительная сила» против Югославии 1999 г. Военная операция в Афганистане «Несокрушимая свобода», направленная против режима талибов и террористической сети «Аль-Каида».  Договор о нераспространении ядерного оружия и его неспособность сдержать распространение ядерного вооружения. Атомные оружейные программы Ирака и КНДР.

1

Тема 1.5.  Проблемы глобальной безопасности в современном мире

Содержание учебного материала

3

1

Международная безопасность и суверенитет Международный терроризм - угроза человечеству. Угроза глобального и диктаторского режима

2

Самостоятельная работа обучающихся

Тематика внеаудиторной  самостоятельная работа

Назначение ООН. НАТО, ЕС в решении вопросов национальной безопасности государств.

4

Раздел 2. Политическое и духовное  развитие ведущих государств и регионов мира

36

Тема 2.1. Глобализация и ее признаки

Содержание учебного материала

4

1

1

Роль науки, культуры и религии в сохранении укреплении национальных и государственных традиций в России и мире. Формирование глобальной экономики. Структура глобальной экономики

Тема 2.2. Исторический выбор  России

Содержание учебного материала

5

1

Основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира. Трофейная экономика. Россия -своеобразное геоэкономическое пространство. Современная экономическая, политическая и культурная ситуация в России и в мире. Инновационная революция. Индекс развития человеческого потенциала

1

Тема 2.3. Национальные задачи  России

Содержание учебного материала

6

1

Понятие национальных задач. Победа над бедностью. Установление справедливого общественного и морального порядка.

Тема 2.4. Информационное общество: основные черты

Содержание учебного материала

4

1

Содержание понятия «постиндустриальное общество». Компьютеризация и роботизация как фактор смены приоритетов в системе «Человек-Человек-Природа-Общество».  Автоматизация и роботизация производства. Индустрия производства информации. Новая структура занятости.

1

Тема 2.5.  Духовная ситуация времени.

Содержание учебного материала

6

1

Поп-культура и китч-культура. Пара- и квазинаука. «Рецепты счастья». Подмена предметно-вещной реальности текстовой и цифровой как последствие иформатизации общества. Уход от реальности. Кризис идентификации и самоидентификации.  «Расщепление сознания». Трансмодерн и трансгуманизм. Трансчеловек и его появление в «точке сигулярности». Изменение структур повседневности. Размывание культуры  и «исчезновение человека».   Понятие «конец истории». Пути преодоления кризиса — социальный и личностный.

1

Тема 2.6.   Будущее человеческой цивилизации.

Содержание учебного материала

6

Футурологические прогнозы  о дальнейшем развитии человечества и их  осуществление  в глобальных проектах, выдающихся открытиях ученых. Важность  этической стороны использования новейших достижений. Пути предотвращения экологического, экономического, духовного кризиса.

1

Самостоятельная работа обучающихся

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Изучение работы Ф. Фукуямы  «Конец истории и последний человек»

4

Итоговая контрольная работа по материалу курса

1

Всего

56

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения

ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;

Оценка устного и письменного опросов, оценка выполнения контрольных работ, оценка качества самостоятельной внеаудиторной работы по результатам опроса, оценка работы на семинарских занятиях, оценивание ответов обучающихся на экзамене.

выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем;

Оценка устного и письменного опросов, оценка выполнения контрольных работ, оценка качества самостоятельной внеаудиторной работы по результатам опроса, оценка работы на семинарских занятиях, оценивание ответов обучающихся на экзамене.

Знания

основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.);

Оценка устного и письменного опросов, оценка выполнения контрольных работ, оценка качества самостоятельной внеаудиторной работы по результатам опроса, оценка работы на семинарских занятиях, оценивание ответов обучающихся на экзамене.

сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX – начале XXI в.;

Оценка устного и письменного опросов, оценка выполнения контрольных работ, оценка качества самостоятельной внеаудиторной работы по результатам опроса, оценка работы на семинарских занятиях, оценивание ответов обучающихся на экзамене.

основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;

Оценка устного и письменного опросов, оценка выполнения контрольных работ, оценка качества самостоятельной внеаудиторной работы по результатам опроса, оценка работы на семинарских занятиях, оценивание ответов обучающихся на экзамене.

назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;

Оценка устного и письменного опросов, оценка выполнения контрольных работ, оценка качества самостоятельной внеаудиторной работы по результатам опроса, оценка работы на семинарских занятиях, оценивание ответов обучающихся на экзамене.

о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;

Оценка устного и письменного опросов, оценка выполнения контрольных работ, оценка качества самостоятельной внеаудиторной работы по результатам опроса, оценка работы на семинарских занятиях, оценивание ответов обучающихся на экзамене.

содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения.

Оценка устного и письменного опросов, оценка выполнения контрольных работ, оценка качества самостоятельной внеаудиторной работы по результатам опроса, оценка работы на семинарских занятиях, оценивание ответов обучающихся на экзамене.

№ п/п

Наименование разделов и тем

Объем часов

Раздел 1 Основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (ХХ-ХХI вв)

16

1.       

Тема 1.1. Распад СССР. Ближнее зарубежье

4

2.       

1

Основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже ХХ и ХХI веков. Ближний круг или ближнее зарубежье России.

2

3.       

2

Распад СССР. Крупнейшая геополитическое катастрофа, изменившая всю систему международных отношений.

2

4.       

Тема  1.2. Международный политический порядок

3

5.       

1

Назначение ООН. НАТО, ЕС в решении вопросов национальной безопасности государств. В поисках решения проблем глобальной безопасности.

2

6.       

2

Основные мировые державы, различные подходы и принципы в решении важных международных вопросов

1

7.       

Тема 1.3. Система международных  отношений в конце ХХ-ХХ1

3

8.       

1

Проблемы разоружения в конце ХХ-ХХI века. Встречи президентов США Д.Буша и президента России В.В.Путина в ноябре 2001 года и в мае 2002г.

1

9.       

2

Признание со стороны США России страной с рыночной экономикой. Провал операции по  «разоружению» Ирака.

2

10.   

Тема 1.4. Региональные конфликты и их значение

3

11.   

1

Содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения. Операция «Решительная сила» против Югославии 1999 г.

1

12.   

2

Военная операция в Афганистане «Несокрушимая свобода», направленная против режима талибов и террористической сети «Аль-Каида». 

1

13.   

3

Договор о нераспространении ядерного оружия и его неспособность сдержать распространение ядерного вооружения. Атомные оружейные программы Ирака и КНДР.

1

14.   

Тема 1.5.  Проблемы глобальной безопасности в современном мире

3

15.   

1

Международная безопасность и суверенитет

1

16.   

2

Международный терроризм - угроза человечеству.

1

17.   

3

Угроза глобального и диктаторского режима

1

Раздел 2. Политическое и духовное  развитие ведущих государств и регионов мира

32

18.   

Тема 2.1. Глобализация и ее признаки

4

19.   

1

Роль науки, культуры и религии в сохранении укреплении национальных и государственных традиций в России и мире.

2

20.   

2

Формирование глобальной экономики. Структура глобальной экономики

2

21.   

Тема 2.2. Исторический выбор  России

5

22.   

1

Основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира. Трофейная экономика.

2

23.   

2

Россия -своеобразное геоэкономическое пространство. Современная экономическая, политическая и культурная ситуация в России и в мире. Инновационная революция. Индекс развития человеческого потенциала

3

24.   

Тема 2.3. Национальные задачи  России

6

25.   

1

Понятие национальных задач. Победа над бедностью.

3

26.   

2

Установление справедливого общественного и морального порядка.

3

27.   

Тема 2.4. Информационное общество: основные черты

4

28.   

1

Содержание понятия «постиндустриальное общество». Компьютеризация и роботизация как фактор смены приоритетов в системе «Человек-Человек-Природа-Общество». 

2

29.   

2

Автоматизация и роботизация производства. Индустрия производства информации. Новая структура занятости.

2

30.   

Тема 2.5.  Духовная ситуация времени.

6

31.   

1

Поп-культура и китч-культура. Пара- и квазинаука. «Рецепты счастья». Подмена предметно-вещной реальности текстовой и цифровой как последствие иформатизации общества. Уход от реальности. Кризис идентификации и самоидентификации.  «Расщепление сознания».

3

32.   

2

Трансмодерн и трансгуманизм. Трансчеловек и его появление в «точке сигулярности». Изменение структур повседневности. Размывание культуры  и «исчезновение человека».   Понятие «конец истории». Пути преодоления кризиса — социальный и личностный.

3

33.   

Тема 2.6.       Будущее человеческой цивилизации.

6

34.   

Футурологические прогнозы  о дальнейшем развитии человечества и их  осуществление  в глобальных проектах, выдающихся открытиях ученых.

3

35.   

Важность  этической стороны использования новейших достижений. Пути предотвращения экологического, экономического, духовного кризиса.

3

Итоговая контрольная работа по материалу курса

1

Всего

48